去打開大自然綠色的課本

去打開大自然綠色的課本鳥語花香沃野千里山清水秀層巒疊嶂千溝萬壑山明水秀花紅柳綠風(fēng)和日麗1、不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀2、日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川3、竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知4、千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)說說你知道的自然風(fēng)光的成語說說你知道的自然風(fēng)光的詩句孫友田江蘇省文化局專業(yè)創(chuàng)作員，《雨花》雜志詩歌組組長、編委，《揚(yáng)子江》詩刊主編。江蘇省作家協(xié)會(huì)專業(yè)作家，文學(xué)創(chuàng)作一級(jí)。江蘇省作家協(xié)會(huì)第一、二、三、四、五屆理事。江蘇省作協(xié)詩歌工作委員會(huì)主任。1954年開始發(fā)表作品。1959年加入中國作家協(xié)會(huì)。著有詩集《煤海短歌》、《礦山鑼鼓》、《煤城春早》、《石炭歌》、《金色的星》、《礦山鳥聲》、《花雨江南》、《帶血的泥哨》、《孫友田煤礦抒情詩選》等10部，散文集《在黑寶石的家里》等。名人堂敞開芬芳描繪云錦微風(fēng)相聚蒼勁飽覽黃昏無限浩瀚絢麗

讀準(zhǔn)字音

朗讀詩歌，說說這“綠色的課本”是指什么？這“綠色的課本”里究竟有些什么?

去打開大自然綠色的課本

課題的含義是：

走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

一（第1自然段）:寫可愛的祖國召喚孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。二（第2－5自然段）:寫只要我們勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)，大自然會(huì)給我們以豐富的饋贈(zèng)的。三（第6自然段）:進(jìn)一步號(hào)召孩子們?nèi)ゴ蜷_大自然綠色的課本。理清層次這首詩歌可劃分幾個(gè)部分，每部分內(nèi)容是？祖國敞開了綠色的大門，給孩子一片清涼的綠陰。去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，去吧，去打開大自然綠色的課本。讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁。用絢麗的色彩去描繪果園的豐收，沃野的耕耘。你還能發(fā)現(xiàn)什么，還能描繪什么？想一想鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，生活里洋溢著歡樂和溫馨。祖國的山水要和你們相聚，請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音。青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情。綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！你還想和誰聯(lián)歡，還想和誰相聚？想一想青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情。寫一寫小鳥說：

歌唱吧，贊美多彩的生活，敞開少年的心扉。野花說：快來吧，跳起優(yōu)美的舞姿，放飛少年的心靈。去吧，天空會(huì)撒下片片云錦，給你們送去明媚的早晨。去吧，大地會(huì)吹來陣陣微風(fēng)，給你們留下愉快的黃昏。層次理解-第三部分為什么作者把大自然比作綠色的課本?你喜歡這樣的課本嗎？為什么？

因?yàn)榫G色象征著生命，象征著活力，大自然有許多的植物、動(dòng)物，有許多自然景觀，大自然里充滿著知識(shí)，充滿了科學(xué)的奧妙，可以讓我們學(xué)到許多知識(shí)。所以說大自然是綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來歡樂和收獲。應(yīng)該用怎樣的語氣來朗讀？熱烈、高昂的語氣。祖國敞開了綠色的大門，

給孩子一片清涼的綠陰。

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣，

去吧，去打開大自然綠色的課本。

這段話即是文章的開頭，也是文章的_____結(jié)尾___，讓人們感受到__綠色大自然的美好、神奇，召喚著人們?nèi)_探索大自然的奧秘）。朗讀課文，思考討論：

“打開”大自然的方法有哪些？a)

去吧，去呼吸山水間芬芳的空氣；b)

去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔，松柏的蒼勁；c)

去描繪果園的豐收，沃野的耕耘；d)

請(qǐng)聽一聽它們心中的聲音；e)青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情；f)綠水說：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海，顯示少年的胸襟！聞、看、畫、聽、登、走。

還可以通過哪些途徑去“打開”，又如何對(duì)待“大自然綠色的課本呢？”

為什么把大自然說成“綠色的課本”呢？

因?yàn)榇笞匀恢刑N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活絢麗多彩，洋溢著歡樂和溫馨。親近自然可以陶冶我們的情操，開闊我們的胸襟，讓我們健康成長。思考：大自然是本什么課本呢？

大自然是本語文課本，當(dāng)你看到樹木的時(shí)候，就會(huì)想起“木”字。大自然是語文課本，……大自然是音樂課本，……大自然是美術(shù)課本，…………

大自然是本語文課本，當(dāng)你看到樹木的時(shí)候，就會(huì)想起“木”字。

大自然是音樂課本。小燕子是音符。大自然是美術(shù)課本。它色彩鮮明，線條多樣，層次豐富。山川田野，鳥獸蟲魚，都是畫上的景觀。

大自然是一本童話書，一本用絢麗色彩描繪成的童話書。一年四季，都在講述著不同的故事。春天的童話是嫩嫩的，夏天的童話是碧綠的，秋天的童話是金色的，冬天的童話是雪白的。大自然的色彩大自然的色彩“日出江花紅勝火，”

——白居易《憶江南》大自然的色