小學一年級教師教學工作計劃（17篇）

小學一年級教師教學工作計劃（17篇）

小學一年級教師教學工作計劃（通用17篇）

小學一年級教師教學工作計劃篇1

一、班級基本情況：

本班共有學生53人，其中男生29人，女生22人。由于一年

級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為

習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快

適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教

育。

二、班級奮斗目標：

（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。

（二）培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。

（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為

載體，以學生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標，以本班學

生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現(xiàn)代文明，全體同學都能樹立明確的

學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚

正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié)向上的

集體，這是一⑵班的奮斗目標。

三、班級管理措施：

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太

適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生

能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活

中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處

處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班

風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：

（一）學習方面

1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。

2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。

3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。

（二）紀律方面

1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。

2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可

以得到小紅花。

3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行,

輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。

（三）勞動方面

1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。

2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得

衛(wèi)生小紅旗。

（四）衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使

身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習

環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物

品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)

督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，

進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。

（五）安全教育方面

“安全時刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊

伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不

搭話，安全回家。

四、班干部的培養(yǎng)方面：

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班

主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表

現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力

及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學生作為班

干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他

們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他

人的良好品質(zhì)。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合

老師進行差生轉(zhuǎn)換。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班

級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組

長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖

掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作

和學會管理。

五、加強與家長的合作

1、建立家校聯(lián)系本。老師可以每天及時反饋孩子在學校的學

習情況，家長也可以與老師及時交流孩子在家里的表現(xiàn)，形成家

校之間的良性互動。

2、建立班級qq群，搭建老師與家長交流的和諧平臺，及時

展示孩子們的學習成果，分享教育心得。

六、其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步

的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵、小小

書法家和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、

新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提

高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強

管理，還給孩子們一個金色的童年。

七、對自身的要求：

關(guān)心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差

生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發(fā)現(xiàn)學有特長的

學生加以培養(yǎng)引導、對表現(xiàn)異常的同學細心分析原因，加以疏導。

平日要以師德規(guī)范嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創(chuàng)

設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。

小學一年級教師教學工作計劃篇2

一、學情概況

本學期我擔任一年3班的語文教學任務。本班學生46人，男

生24人，女生22人。學生由幼兒園升入小學，周圍的.環(huán)境有了

很大的變化。其將要有一個適應的過程。由于接受幼兒園的三年

教育，學生的素質(zhì)整體還是比較好。但也有少數(shù)的學生沒有受到

過良好的幼兒教育。針對這種情況，我決定有的放失，通過多種

渠道，為學生創(chuàng)造條件，讓學生在良好的狀況下得到全面的發(fā)展。

二、教材概況

（一）教材內(nèi)容簡介

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字課文、語文園地、

口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫助學生了解學校生

活，了解學習常規(guī)。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個

常用字。而后是識字（一），10篇課文，識字（二），又10篇課文。

兩個識字單元各4課，每課認字12~14個。20篇課文分做4個單

元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一

定的聯(lián)系。每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形

式，鞏固語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際

話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交

際的訓練。

（二）本冊教材在學段教材中的地位與作用

（三）課標對本冊教材的教學要求

1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整

體認讀音節(jié)。能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜

歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆

順規(guī)則寫字。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀

的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容。

與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，對感興趣

的話題發(fā)表自己的意見。

三、自己在教學中的優(yōu)勢、存在的問題及改進方法

（一）教學上的優(yōu)點

1、比較注重自身修養(yǎng)，熱愛本職工作，有積極進取的愿望和

精力，能夠腳踏實地的潛心鉆研教學。

2、上課不拘泥于傳統(tǒng)形式，富有創(chuàng)新精神，喜歡嘗試新思路、

新方法，對于教學比較有悟性，善于取長補短，渴望學習。

3、課堂上能夠做到不忽視每一位學生，講課富有激情，尊重

學生自主意識，善于和家長溝通交流。

（二）教學上的不足

1、作為年輕教師對于新教材的熟悉程度還不是很透徹，許多

教學方法還需要好好向老教師學習。

2、從事教學科研，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。對新課堂教

學模式的探索、研究和嘗試，還缺乏積極性和主動性，不夠大膽。

小學一年級教師教學工作計劃篇3

一、班級情況分析

今年我?guī)б荒昙?班，本班學生60人，其中男生36人，女

生24人。學前班直接升入的占百分之六十，由大班直接上的占百

分之四十，存在問題：孩子的年齡結(jié)構(gòu)偏小，自制能力差，班頭

又大，學生程度參差不齊，且男生多女少，缺點：紀律管理困難。

優(yōu)點：學生年齡小，對老師的話比較崇拜，只要我加以時日，也

許就可以大見成效。

二、應對計劃

1、班級紀律：更細致的開展班級工作，確定工作的重點，選

出班干部，大膽的培養(yǎng)班干部，放手讓孩子管理孩子，自己做好

指導。做到：心中有數(shù)，心中有大局。

2、組織好所有的班級活動，認真訓練，積極參與，多向同行

請教。做到，工作更細心。設計豐富多彩的班級活動，增強的學

生的主人翁意識和集體意識。增強班級的凝聚力，營造良好的班

風。

3、督促和配合各科老師進行教育教學，為各科老師提供的聽

課狀態(tài)。及時處理班級中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題和矛盾。協(xié)調(diào)好自

己和各科老師之間的關(guān)系，營造比較和諧的班級氛圍。

三、召開家長會

進行家校的緊密合作，搭建社會學校之間的平臺，及時廣泛

的聽取家長的意見和建議，并把學生的表現(xiàn)實事求是的通知家長,

共同探討，進行工作改進，使工作一直處于較高效狀態(tài)。具體做

法：堅持勤開家長會，靈活多樣的開展家長會，對于工作忙的家

長進行分批召開。并及時進行家訪。一學期做到家訪學生半數(shù)以

上，見每個家長4次以上。

四、堅持因材施教

對學生進行感恩教育，用實際行動化解學生心中的每個小節(jié)。

關(guān)注學困生。基本做到：培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，厚待學困生。

用大愛關(guān)注每一個孩子。

五、班級衛(wèi)生

一個好的環(huán)境，使人心曠神怡，精神倍增，在干凈的班級中

上課，老師的心情好，學生的身心不受罪，所以，班級衛(wèi)生必須

長抓不懈，不但教育孩子打掃衛(wèi)生，還要教育孩子保持好。做到：

在班級中，人人見垃圾人人撿，人人不隨地扔垃圾人人光榮。全

天后保持教室的干凈清爽。

小學一年級教師教學工作計劃篇4

一、學情分析

因為是一年級的新生，剛從幼兒園進入小學，年齡較小，活

潑好動，自律性差，注意力難以集中，行為習慣尚在養(yǎng)成階段。

對于學校班級的各項紀律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還

未形成，根本不知曉學習知識的重要性，學習目的還未明確，學

習只是出自一時的愛好，課堂上專心聽講難以堅持。但天性使然，

學生的好奇心很重，可塑性很強，內(nèi)心很渴望教師真誠的贊揚，

這一切都需要老師在平時的教學中不斷提醒、糾正、督促，使其

盡快適應學校生活，形成良好的學習習慣，受益終身。

二、教學目標

1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整

體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望，認識常

用漢字400個，會寫其中的100個，掌握漢字的基本筆畫，能按

筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔，初步養(yǎng)成正確的寫字

姿勢和良好的寫字習慣。

3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，學習用普通話正確、

流利地朗讀課文、學習借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣

的內(nèi)容，樂于與他人交流。

四、口語交際

1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

五、教學措施

1、發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能

有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度

高卻容易冷卻、”中等生、待進生機會少”、“獨生子女勞動意

識差”等特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日,

使待進生很快嘗到成功的甜頭。

2、在拼音教學中，要充分利用插圖，教學多媒體，在語境中

學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)中學習，

體現(xiàn)自主、合作、探究學習，在拼音教學中，盡量做到在游戲中

學習，體驗學習的樂趣。

小學一年級教師教學工作計劃篇5

一、指導思想

以《語文課程標準》為指導，認真貫徹國務院、省、市區(qū)基礎

教育工作會議精神，抓住機遇，深化教育改革，全面貫徹教育方

針。重視基礎知識、基本技能的教學，并關(guān)注學生的情感、態(tài)度

和價值觀的培養(yǎng);充分利用各種課程資源，培養(yǎng)學生收集、處理和

利用信息的能力，開展自主、合作、探究性學習，培養(yǎng)學生提出

問題、研究問題和解決問題的能力；以全面提高學生素質(zhì)為出發(fā)點,

以提高課堂效益為突破口，認真進行教育活動。

二、學情分析

本班現(xiàn)有學生49人，女生20人，男生29人，他們各自的家

庭不同，家庭教育、經(jīng)濟基礎等因素都不同，因此學生的學習基

礎參差不齊。目前，大部分學生還不適應小學生課堂常規(guī)和日常

行為規(guī)范，還有個別孩子未能脫離幼兒園時的習慣，如上課坐不

端正、上課不認真、小動作不斷、不能按時完成作業(yè)等。我希望

在未來的學習生活中，我班的學生能夠養(yǎng)成良好的習慣，在班級

中形成樂學、善學、會學的良好學風，在各個方面都能有所提高。

二.教材分析

本冊為人教版一年級上冊，教材的編排注重幼小銜接，做到

平穩(wěn)過渡。本冊教科書包括入學教育漢語拼音識字課文語文園地

口語交際幾個部分。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊要求認識400個

常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。

本冊教材的主要特點是：

1.教材體系：充分加強整合，體現(xiàn)綜合性。

2.教材安排：遵循學習語文的規(guī)律，體現(xiàn)科學性。

3.教材內(nèi)容：貼近兒童生活，體現(xiàn)時代性。

4.教材呈現(xiàn)：富有新意和親和力，體現(xiàn)導學性。

5.教材設計：注重廣泛運用，體現(xiàn)開放性。

人民教育出版社編輯、出版的小學語文第一冊課本明快活潑、

童趣十足;其中匠心獨特和理念超前。人教版的實驗教材，是構(gòu)筑

在人教多年編寫小學語文教材的經(jīng)驗積蓄的基礎上，又在領(lǐng)會和

悟化新的語文課程標準精髓中實現(xiàn)了突破。她是小學語文教材堅

守與突破、傳統(tǒng)與現(xiàn)代沖突的產(chǎn)物，因而也是最悠久的歷史淵源

和最先進的教育理念結(jié)合的結(jié)晶。她具有以下幾方面的特點:

1、拼音編排的多樣化，將學拼音、學漢字、讀韻文結(jié)合起來，

同時進行初步的語言訓練。

漢語拼音是一個輔助系統(tǒng)，主要功能是在于正音和輔助識字,

是學習語文的拐杖。因此，教材很明顯地把拼音的重點定在音節(jié)，

及早地出現(xiàn)完整的音節(jié)，強化了讀。例如：把y、w提前到與i、

u、v同時教學，使學生能盡早進行音節(jié)yi、wu、yu拼讀。并在學

習拼音時聯(lián)系生活實際，認識了70個最常見的漢字，聆聽、誦讀

了11篇有文化品位的兒歌，體現(xiàn)了學習并鞏固漢語拼音、認字、

進行初步語言訓練的整合，使初入學的兒童既學得快樂有趣，又

受到比較全面的語文啟蒙教育，避免了單一學習拼音的枯燥乏味,

注重兒童興趣的培養(yǎng)。在學拼音、認漢字、讀短文三者綜合學習

中，都配有彩圖，視覺與聽覺相結(jié)合，使得學生容易記憶。

2、識字量增大，寫字量減少，識字方法多樣化、意蘊化。

以往人教社編寫的語文教材，在識字量上都偏低，總識字量

才2500個常用字，一年級僅學會常用字450個。由于學生識字量

少而影響了閱讀教學。而新編的上冊課本認識400個常用字，會

寫100個字；下冊認識550個常用字，會寫其中的250個字。低年

級共認識了1800個常用字，要求會寫1000個字。完全符合語文

課程標準的要求，而且達到了語文課程標準的上限要求。減少了

識字量，也就空出了更多的時間讓學生進行課外閱讀訓練。

低年級人教版教材的識字分別編排在三個部分：一是結(jié)合漢

語拼音識字，要求認70個；二是在歸類識字部分識字，要求認105

個；三是隨課文識字，要求認225個。其共同點的新亮點是識字環(huán)

境的文化氣息濃郁，意蘊深厚，較好的體現(xiàn)了識字與人文關(guān)懷的

統(tǒng)一。（1）看圖、象形識字。一般的看圖識字，即由圖&&漢字，而

這里的看圖識字又增加了象形字，即由圖&&象形字&&楷體字。這

中間濃縮的是漢字幾千年的變遷，滲透的是漢字象形的造字規(guī)律,

隱約傳遞的是中華文化的精華；既有形象，又了解了漢字的起源。

⑵會意識字。如：日月明、魚羊鮮、小土塵、小大尖等。這種方

法有利于理解字詞義。（3）形聲識字及基本字識字。形聲識字及基

本字識字，放在語文園地里我的發(fā)現(xiàn)中，如：歌&&哥，丁&&燈，底

&&低，橋&&轎。然后，讓學生發(fā)現(xiàn)前者用基本字帶字（或加偏旁），

后者用換偏旁的方法。（4）在語言環(huán)境（詩歌、韻文）中識字。如《一

去二三里》這首古詩作為第一課的識字教材，承載的當然不僅僅

是認讀12個生字書寫3個生字這樣的任務，簡潔的字詞留給了學

生無限想象的空間，優(yōu)美的意境帶給學生無窮的美的享受，而瑯

瑯上口的韻語詩句傳達著漢語言特有的聲韻美。而且有利于兒童

的記憶。這樣的課文還有《比一比》、《畫》、《靜夜思》等。

3、課文的童趣化和豐富的人文化。

教材的選文。體現(xiàn)著編者的審美品味和價值取向。第一冊教

材中最引人關(guān)注的是課文的童趣化趨向，注意從兒童生活出發(fā)選

文，引導兒童認識周圍社會和大自然，激發(fā)他們的學習興趣。新

教材的每一篇課文，感覺是在和一個個聰慧天真的孩子聊天。如：

小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟

你們好，這是孩子們的視野，孩子的語言，孩子的想法。影子在

前，影子在后，影子常常跟著我，就像一條小黑狗，這是孩子的

生活，孩子的游戲，孩子的幽默這么有趣的課文，孩子能不喜歡

嗎？孩子喜歡課文。那是我們的教材帶給語文教學改革的最大的財

富，也是教材給先進的語文教學理念所供的最寬敞著陸平臺。

每篇課文大都蘊含著豐富的人文性，首先，從兒童的生活開

始，第一課就是傳統(tǒng)的兒童詩歌《一去二三里》，認識家鄉(xiāng)，認識

一-十的數(shù)字；接著是《在家里》、《操場上》和后面的《自選商場》

等，來認識家庭、學校和社會生活。其次，課文的知識性很強。

如：四季變化的知識，綠化的知識，辨別方向是知識，菜園里的

知識，陽光、下雨和莊稼的關(guān)系等知識。第三，道德教育方面的

內(nèi)容也很豐富。如，愛首都北京，愛五星紅旗的教育，愛家鄉(xiāng)的

教育，愛護小樹和小動物的教育，長智慧的教育，禮貌教育，互

相合作的教育，愛勞動的教育等。

4、練習的綜合化和學習方式的轉(zhuǎn)變。

語文課程標準倡導自主、合作、探究的學習方式，第一冊的

課后練習和學習園地設計很有新意，有了新的突破，傾向于綜合

化。第一，體現(xiàn)出啟發(fā)學生自主學習的思想。設計出方式、方法

多樣的語文實踐活動，主要是在語文活動中體現(xiàn)出學生學習的主

體性，如，設計了我會寫、我會連、我會說、我會讀、我會認、我

會找、我會填、我會猜等。我會意味著學生對學習的自主和自信;

變過去的教師要你學，為主動求知。第二，課后問題的設計開放

化，開放的問題意味著答案的多元化，孩子們的回答可以聯(lián)系課

文內(nèi)容，又不拘泥于課文內(nèi)容。學生需要在理解課文內(nèi)容的基礎

上，合理想象，多向探究，創(chuàng)造性地運用語言。例如：《雪孩子》

一課的練習想一想，孩子還會回來嗎？《小松鼠找花生》一課的練

習想一想，花生真的被摘走了嗎？等。第三，重視語言的積累。一

是積累詞語、短語、成語、佳句等；二是讀書背誦。第四，突出語

言交際。在每一個語文園地里都設有一項口語交際，口語交際內(nèi)

容豐富多彩。第五，尤其在展示臺中設計了我會唱、識字擂臺、

識字加油站、識字游戲等項目。為學生創(chuàng)造了展示自己語文能力

的平臺，重點展示學生獨立識字的能力。不難看出，課后練習和

學習園地設計的目的，主要在于發(fā)展學生的自主學習、創(chuàng)造性學

習、積累性學習。

三.學期教學目標

（一）漢語拼音

1.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，

能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1.喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2.認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、

端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

L學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

2.能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意

見。

四.教學措施

1.發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力，讓每一位學生都能

有成功的體驗，參與班級中的管理工作中來。針對學生的熱情度

高卻容易冷卻、中等生、待進生機會少、獨生子女勞動意識差等

特點，實行值日小組擔任班干部，使值日生盼望值日，使待進生

很快嘗到成功的甜頭。

2.針對班級中大部分學生朗讀拖腔拉調(diào)、沒有感情的特點，

利用早自修時間和語文課堂，加強朗讀訓練，尤其是把輕聲和重

音讀正確。

3.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所

得，都有充實感。

4.深入了解學生，了解他們的需要，盡可能滿足他們。

五.教學中應注意的幾個問題

1.準確把握教學目標

2.圍繞目標進行扎實的語言訓練

3.注意聽說讀寫能力的協(xié)調(diào)發(fā)展

小學一年級教師教學工作計劃篇6

目標要求

1、學習習慣。

(1)掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的

讀書習慣和書寫習慣。

(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養(yǎng)成愛惜學習用品的良

好習慣。

2、漢語拼音。

(1)讀準聲母、韻母。

(2)能準確地拼讀音節(jié)。

(3)能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準四聲，學讀輕聲。

(4)認識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

(5)認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字。

(1)準確認讀21個生字。

(2)說出基本筆畫的名稱。

(3)能按筆順在田字格里書寫、默寫21個生字。養(yǎng)成正確的

寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢端正，

卷面整潔。

4、口語交際。

(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。

(2)能根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的

話回答問題。

學生情況分析

全班學生有的已經(jīng)接受過兩年學前班的語訓，故部分能明確

學習目的，按時上學，遵守紀律，專心聽講。但也有部分學生自

我控制能力不強，學習習慣仍有欠缺，需加強培養(yǎng)引導。

教學重難點：

(1)教師要注意對學生的發(fā)音器官進行訓練。

(2)學生掌握發(fā)音之后，要進行四聲練習。

(3)指導學生在四線格中正確的書寫。

(4)教學復韻母時，要把每個韻母當作一個整體來教。

教材簡要分析

1、關(guān)于“培養(yǎng)良好的學習習慣”

共兩部分，第一部分是說明正確的讀寫姿勢和保護視力的關(guān)

系。第二部分介紹愛惜學習用品的有關(guān)知識與要求。在教學時要

指導學生看懂圖意，知道為什么要有正確的讀寫姿勢，以及正確

的讀寫姿勢是怎樣的，還要結(jié)合實際，進行反復的嚴格的訓練。

2、關(guān)于“漢語拼音”

共20課，分6個單元。每課一般包括：

(1)字母和配合字母教學的情景圖；

(2)漢語拼音書寫教材；

(3)拼音詞和與之相配的插圖；

3、關(guān)于單元練習。

本冊在每組課文后面?zhèn)€安排1個單元練習，共6個。練習以

綜合性為主，主要由學用字詞句，寫好鉛筆字，說說寫寫，做做

讀讀，讀讀背背，口語交際等板塊組成。

教學落實措施

1、樹立正確的教育觀，認真學習新課程標準，把知識性和思

想性結(jié)合起來。

2、認真耐心做好學生的思想工作，激發(fā)學習積極性，使學生

樂學。

3、采用靈活多樣的教學方法，提高學生學習主動性，使他們

注意力集中，學得有趣。

4、對差生耐心輔導，激發(fā)他們的學生興趣。

5、注重對學生基礎知識的教學，針對重點、難點，進行有針

對性的教學設計，精心設計練習題，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

（一）、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好氛

圍。

通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新對話

教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到以舊引新，

更好地為新授打好基礎。對話的方式可以有：教師與全班對話，

或是讓學生問候教師，學生與學生的對話。

（二）、以學生為中心，設置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的語言

動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子串聯(lián)成對

話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設置的場景里進

行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。而下面的學生當“觀

眾”并打分，并請打分的同學說說為什么打這個分?這樣可以提高

學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學生學習的主體性。怎么說？對不對？

應帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學生無論是表演的還是看表演的,

都會在打分時找到他們需要的答案。

（三）、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興趣。

小學生中，就是再高年級的學生還是非常愛玩。我們可以利

用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設計各類競賽、游戲。讓

學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、跳中學。如：藏卡片、快看

快說、快聽快指等，印象會特別深。

（四）、注重在教學中，運用手勢。

把一些單詞、短語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，

讓學生全身活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注

意力。

這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小

學英語教學基本要求》編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、

開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個

特點：

1、注重學生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際

性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2、注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng)，為學生的進一步學

習或終身學習奠定基礎。

3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨

文化交際所需要的能力。

4、注重學生學習興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學

生的學習動機。

5、注重融合學科內(nèi)容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生

通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的

需求。

7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環(huán)境,

幫助學生拓展自我發(fā)展的空間。

8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全

面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。

小學一年級教師教學工作計劃篇7

第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比

起來缺少實際教學經(jīng)驗.在教材理解方面會存在一些疑問，也不十

分了解學生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習，

探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量,

特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠，俗話說：學海無涯，因此,

在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見

解。勤于學習，樹立終身學習的觀念。

他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金.學習，可以使我們

了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的

生成.所以，我覺得要做到三學。

⑴堅持不懈地學.活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學.要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治

思想理論，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也

要在無字處學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經(jīng)驗，以

達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，

都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領(lǐng)域的

知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。教學工作上，我將積

極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經(jīng)驗，

從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》,

領(lǐng)會新的教學理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全

面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以

后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯

實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力

爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟；時刻把工作與思考相結(jié)合,

在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的

改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式

的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年

級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以

工作方法上，也應如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念

去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法.逐步對學生進行滲透

德育教育。

第四，協(xié)調(diào)家長的配合，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，

我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長

中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微

變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴

的班主任。

有目的、有計劃，工作才會有序、井然進行。以上是我對本

學期工作的初步計劃。在實際工作中，我將努力遵循，并對不足

之處加以改進。

小學一年級教師教學工作計劃篇8

一、基本情況分析：

這學期學生開始正式系統(tǒng)的學習音樂，要注意引導學生正確

對待，讓學生熱愛，想學。學生的整體情況預計是不平衡和不均

衡的。因此，不同的學生采用不同的教學方法，他們本質(zhì)上是年

輕活潑的。這一點我會努力的。重點開展舞蹈和節(jié)奏的學習。讓

學生逐漸增強身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性。

二、教材分析

（一）內(nèi)容

1.演唱：共21首。繼續(xù)學習鞏固正確的歌唱姿勢和坐姿，養(yǎng)

成良好的歌唱習慣；學會不聳肩自然呼吸；說話清晰，口型正確。

能有表情的唱歌，能按照老師的要求整齊的開始和結(jié)束。十八首

歌基本可以背下來。

2.唱游：可以用音樂不同的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍進行節(jié)奏、模

仿、即興表演；注意音樂和動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)樂感。

4.欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的良好習慣，認真聽歌；欣賞中

外優(yōu)秀兒歌、民族器樂；感受不同情感的歌曲和音樂，如活潑、

壯美、優(yōu)美、抒情。

5.音樂知識：學習音樂知識：聲音的長短，聲音的高低，聲

音的強弱；

（二）安排的特點

小學一年級音樂課程改革的第一本教材，以審美為中心，以

音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強融

合與滲透，始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。

本教材選曲在思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎上，注重歌曲

的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。它朗朗上口，易唱易記，讓學

生愛聽。字母譜用于樂譜的使用。還有自制打擊樂器、創(chuàng)作小型

音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

讓學生在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。

（三）教學條件和學生分析

教學條件：

我們學校教學條件優(yōu)良，每個教室都配備了電子白板和錄音

機，為教學提供了有力的保障

學生情況：

高一兩個班，45人。這個年級的學生學習音樂的熱情很高,

興趣濃厚，求知欲很強。學生可以在課堂上積極回應老師。

（四）教學重點：學會唱歌和聽音樂

三、教學目標

L突出音樂學科特色，德育與音樂教育相結(jié)合。

2.啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心健康發(fā)展。

3.使學生掌握簡單的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和

愛好。

4.了解中外優(yōu)秀音樂作品，讓學生初步具備感受和表達音樂

的能力。

四、改進教學的措施和教學中應注意的問題

1.加強音樂教學理論書籍的學習，以課程改革為契機，推進

音樂教學課程改革，向科學課程改革靠攏，不斷提高自身的音樂

素質(zhì)。

2.積極參加各種課改活動，注意總結(jié)整理經(jīng)驗。

3.認真學習教材，把握本學科教學內(nèi)容在整體教學中的地位

和作用。做好每節(jié)課的準備和教學，課后做總結(jié)。

4.注重學生的學習效果和考試。

5.在教學中，不斷提高自己的能力。比如制作教具、多媒體

課件等。

6.注重學生合作、探究能力和實際操作能力的培養(yǎng)。

小學一年級教師教學工作計劃篇9

一，班級概況

本班共有學生37人，其中男生21人，女生16人；學生年齡

較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適

應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習

慣。

二，指導思想

以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局，以創(chuàng)新精神和實

踐能力為重點，結(jié)合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育

活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激

勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑，對

學生進行集體主義和愛國主義教育，展示學校小學生新形象，樹

立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力！

三，工作思路

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自

覺遵章守紀。

2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快,

紀律強，效果好。

3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人

會做，人人做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生

掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，

培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，（每月至少進行一次隊

干部培訓），發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班

干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

（二）抓好學生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的學習習慣。

1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為

規(guī)范》的教育，學生以此為范，導之于行。

2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統(tǒng)教育。

3、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。

（三）開展合作學習，增進學生合作意識

1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。

良好的群體風氣能產(chǎn)生一種勢能，一種感染力量，它是群體的凝

聚劑，個體優(yōu)良品質(zhì)的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學

校生活，養(yǎng)成良好學習習慣后，根據(jù)學生情況，在班級里開展一

幫一活動，讓優(yōu)秀學生、班干部發(fā)揮其作用，幫助和帶動本組其

他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫

互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易

形成關(guān)心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內(nèi)經(jīng)常開展一

系列有利開發(fā)智力，促進他們健康發(fā)展的競賽題，如：說話比賽，

書寫比賽等，提高他們的語文水平，發(fā)展團隊意識。

2、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教

學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興

趣。

3、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關(guān)心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的

衛(wèi)生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。進入冬季后，由班主

任每天帶學生做課間操，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成

健康的心理狀態(tài)，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適

時教育。

（五）、加強安全工作，強化安全管理

在本學期內(nèi)，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的

安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較

差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要

求，利用班會課在班級內(nèi)開展各種安全主題班會，對學生進行專

門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯(lián)系

交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安

全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的

安全工作。

（六）加強與家長的合作

家長開通校訊通，班主任創(chuàng)建QQ群并且留有每位學生家長的

電話號碼。

具體工作安排

九月：

1.入學常規(guī)教育

2.與家長進行溝通，了解學生

3.選舉培養(yǎng)班干部，制定班規(guī)，布置好教室，讓學生在良好

學習氛圍中學習

4.訓練路隊常規(guī)，安排衛(wèi)生值日

十月：

1.配合體育教師，教會學生做廣播體操。

2.做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。

3.加強勞動常規(guī)教育，評選勞動標兵

4.積極參加學校舉行的體育節(jié)活動。

H月：

1.組織學生開展優(yōu)秀拼音作業(yè)展

2.進行班級紀律小標兵的評選

3.強化課外閱讀訓練

十二月：

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

2.積極參加學校組織的安全教育：安全教育之學習安全。

3.組織班級元旦聯(lián)歡活動

一月：

1.組織期末復習工作。

2.對學生進行假期的安全工作教育。

小學一年級教師教學工作計劃篇10

一、在思想方面。

堅決維護和遵守學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德，做到

嚴于律己。加強學習尤其是政治學習，不斷提高自身的道德修養(yǎng)，

為人師表，關(guān)心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團

結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成

一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

關(guān)愛學生，無私奉獻。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己

的全部身心都獻給學生，獻給教育事業(yè)。本學期，我擔任一年級

數(shù)學教學工作。在工作中，我要注意轉(zhuǎn)變觀念，把學生視為平等

的教育對象，而不是凌駕于學生之上。在教學過程中尊重學生的

人格，建立平等、和諧的師生關(guān)系。對學生要關(guān)心愛護與嚴格要

求相結(jié)合，不偏袒好學生，更不歧視差學生，要愛得有方，嚴得

有度，特別是對后進生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體

罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)和放大學生身上的閃光點，并為他們創(chuàng)造展

示自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。在工

作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的

一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作。

同時還應該加強與學生家長的溝通，幫助父母重新認識自己的孩

子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘

導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化，變盲目配合為協(xié)

作教育。

二、工作目標：

1、認真落實自己擬定的工作計劃，保證上好每一節(jié)數(shù)學課。

2、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學以致用的原則，確立終生學習、

全程學習的思想觀念。

3、立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習

本組教師的先進經(jīng)驗。

三、提高教學質(zhì)量措施：

1、認真?zhèn)湔n，做好準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使

學生能夠充分發(fā)展。

3、注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力

及創(chuàng)新能力。

4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要

求。

5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，使學生

開闊眼界，提高自身教學質(zhì)量。

在教學工作中，最重要的不是計劃，而是怎樣貫徹和實行自

己的計劃，而這份計劃同時又是我的工作目標。在教學過程中難

免遇到很多挫折和困難，但是我一定要嚴格要求自己，不斷學習、

完善和改進自己的工作，爭取合格的甚至是超額完成自己制定的

計劃和目標，做到無愧于心。

小學一年級教師教學工作計劃篇11

一、指導思想

在語文教學中，貫徹國家的教育方針，面向現(xiàn)代化、面向世

界、面向未來；要以馬列主義和科學的教育理論為指導，聯(lián)系學生

現(xiàn)實生活，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的

語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展,

加強語文實踐，積極進行教學改革，提高教學質(zhì)量。

二、班級分析

剛剛進入小學階段的小學生，活潑好動、天真爛漫，每個人

的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學校班級的

各項紀律、規(guī)定都不了解，集體主義觀念還未形成，對于學習更

說不上什么勤奮、鉆研、細心的精神，學習目的還未明確，學習

習慣正處于逐步形成的階段。因此需要老師耐心引導。

三、教材分析

本冊教科書包括入學教育、漢語拼音、識字、課文語文園地、

口語交際幾個部分。識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。首

先編排漢語拼音，在學習拼音的同時認識70個常用字。而后是識

字（一）、10篇課文，接下來是識字（二）、又10篇課文。兩個識字

單元各5課，每課認字11-14個。20篇課文分作4個單元，大體

按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。

在每個單元之后設語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固

語文知識，發(fā)展語文能力。此外，全冊設6個口語交際話題，安

排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排，實行認寫分開，多認少寫。全冊認識400個常用字，

寫其中100個筆畫簡單的字。教材的編寫以課程標準為依據(jù)，體

現(xiàn)了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材內(nèi)容具有綜合性、

科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

四、教學目標

（一）漢語拼音

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，

能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。2、能借助漢語

拼音識字、正音、學說普通話。

（二）識字與寫字

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。2、認識常用漢字400

個，會寫其中的100個。3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則

寫字。字寫得正確、端正、整潔。4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和

良好的寫字習慣。

（三）閱讀

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利

地朗讀課文。3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。4、對讀物中感興

趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。

（四）口語交際

1、學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。2、能認真聽別

人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。3、能與別人交談，態(tài)度自然

大方，有禮貌。4、有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)

表自己的意見。

五、教學重點、難點

（一）重點:

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，因此漢語拼音的教學是

重點。2、認識常用漢字380個，其中會寫160個漢字。3、學講

普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

（二）難點:

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學生掌握起來就比較

困難，因此，拼音教學是難點。2、識字量的增加，使學生回生率

很高，因此380個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

六、教學措施：

1、端正教學思想，改進教學方法，正確把握新教材的特點,

抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的，備好每一堂課，使學生

上完課后都能有所得，都有充實感。幫助學生了解學校常規(guī)，幫

助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、幫助學生了解學校常規(guī)，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

吃透新教材，深入了解學生，創(chuàng)造性地使用新教材。

3、在拼音教學中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關(guān)系，強

化音節(jié)教學，重視教給學生拼讀成直呼音節(jié)的方法，利用教材形

象優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設輕松愉悅的學習情境，激發(fā)學生的學習

興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯(lián)系；引導學生留意生活，在生活

中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養(yǎng)合作探

究精神。

6、認真批改每課作業(yè)，及時作好反饋、小結(jié)。

7、尊重學生的個體差異，及時導優(yōu)輔差。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權(quán)交給

學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創(chuàng)造性

地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內(nèi)每個教點的

聯(lián)系。

9、閱讀教學中要結(jié)合學生的年齡特點和認識水平，把握好理

解的度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，做到讀字當頭，多讀、

精講、重視朗讀背誦的指導，重視學生對語字的認識和積累。

10、重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，要加強寫字教學的指導。在

指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯

的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。

七、教學進度安排

周次教學內(nèi)容教時

第1周入學教育4課時

第2周漢語拼1-38課時

第3周漢語拼音4&67課時

第4周漢語拼音7&98課時

第5周漢語拼音10&128課時

第6周漢語拼音13&復習四7課時

第7周識字㈠1&3課8課時

第8周識字（一）4課&課文1課8課時

第9周2&4課8課時

第10周5&7課8課時

第11周8&10課8課時

第12周語文園地三&&識字8課時

第13周識字㈡3課&&11課8課時

第14周12&14課8課時

第15周15&16課8課時

第16周17&19課8課時

第17周20課&小兔運南瓜8課時

第18周期末復習考試3課時

第19周課時：136課時

小學一年級教師教學工作計劃篇12

一、指導思想

以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合班級特點，全面貫徹教

育方針，全面實施素質(zhì)教育。創(chuàng)設和諧的學風，努力提高教育質(zhì)

量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

二、班級基本情況和目標：

大家都說班主任工作是煩瑣而辛苦的，要真正做好并不容易。

我也有同感，特別是一年級的班主任更不好做，如何才能使天真

爛漫的小朋友的身心得到健康發(fā)展呢？我覺得責任非常重大，現(xiàn)制

訂計劃如下：

（一）激發(fā)愛上學的熱情

一年級的小同學剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,

現(xiàn)在一下子要他們適應小學生活是很難的。首先應穩(wěn)住他們的情

緒，根據(jù)他們活潑好動的天性開展多種有興趣的活動，并在上課

時想方設法吸引他們，讓他們慢慢適應小學的生活，熱愛小學的

生活。

（二）制訂好班規(guī)文約

俗話說萬事開頭難。作為剛步入本校門的小學生，他們很多

事情不懂，辨不清什么事可做，什么事不能做。所以剛開學時比

較難管理，應制訂好班規(guī)文約，并組織全班反復地學習，樹立起

良好的班風和學風。

（三）班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因

而我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學

生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于

是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助

于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校

園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決

課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與

的方式，開展跳繩，做游戲，大課間等活動，使學生既健體又受教育,

還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生

要注意的危險活動和場地，寓教于樂.

3、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活，將在班級開

展路隊小標兵評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行

自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯

報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理樹立榜樣，培養(yǎng)班干。（四）

培養(yǎng)學生中的榜樣

一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良

好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，

考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現(xiàn)最好，然后才選出

最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同

樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。這樣，我想同學們都會

從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習慣也就會很快形成

（五）其他方面

班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人

才及學生的潛力，使每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。

因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人，新

作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學

生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，

充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

小學一年級教師教學工作計劃篇13

一、指導思想

以黨的及一屆四中全會精神為指針，以學校工作計劃為指導,

針對我班實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使我班德育工作與

學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合

社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活

中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重

點，以責育人為主導，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形

成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成

我班特色。

二、工作目標

1.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習

慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力；學生的養(yǎng)成教

育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養(yǎng)成

良好的習慣；關(guān)注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦

法，盡責任。

(1)正確掌握讀書、寫字、握筆的姿勢。

(2)從語言行為上教育：說話要文明，不說臟話、流話，要誠

實，不說謊，不打架。要學會用禮貌用語，如：您好對不起沒

關(guān)系謝謝等。要尊敬師長、團結(jié)同學、熱愛勞動，做一個文明、

禮貌、誠實的好學生。

(3)在學生中開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育。三管住&&管住口、管

住手、管住腳；四彎腰五做到六節(jié)約&&糧、水、電、紙、筆、錢。

2.大以建設優(yōu)良的班風、教風、學風為核心，利用好校園廣

播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領(lǐng)作

用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結(jié)、奮進、活潑、具有

濃厚學習氛圍和文化氛圍的校園。

3.實施節(jié)日活動與德育主題雙輪驅(qū)動，扎實有效地開展德育

活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質(zhì)。

4.強化衛(wèi)生工作的考評考核機制，打造靚麗校園。

5.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排

查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零

紀錄;規(guī)范建立安全工作檔案。

6.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化;德育活動特色

化;評價體系科學化;德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。

三、班級概況

本班有學生33人，他們都活潑可愛，有著很強的上進心和集

體榮譽感。但多數(shù)男孩養(yǎng)成習慣不夠好，課間經(jīng)常打鬧。有的同

學勞動不積極，有個別同學還會有偷別人的東西的不好習慣，有

的遇見師長不會問聲好。所以要從語言行為習慣上慢慢地培養(yǎng)。

四、具體措施

（一）抓養(yǎng)成訓練，營造良好班風

1、強化日常行為規(guī)范管理。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學校德

育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以

培養(yǎng)學生良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。

各班要重點開展講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，培養(yǎng)

學生良好的生活習慣和初步的道德判斷能力。深化、強化學生行

為規(guī)范養(yǎng)成訓練月（每學期的第一個月）活動，狠抓學生一日常規(guī)

管理與教育，開展學生日常行為規(guī)范量化考評，把考評結(jié)果作為

學生綜合素質(zhì)評價和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

2、學生的養(yǎng)成訓練用制度強化進行。從晨讀到課上紀律、作

業(yè)習慣，以及桌椅擺放，排隊集合，做操活動等，都用制度約束，

落實檢查。促使學生盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，懂得制度和規(guī)章

是不能碰的紅線，培養(yǎng)孩子們從小遵章守紀、長大遵紀守法的公

民意識和自覺行為。

3、抓好小學生日常行為規(guī)范教育，進行以《小學生日常行為

規(guī)范》為內(nèi)容的規(guī)范教育，以落實《小學生在校一日常規(guī)》為切

入點，結(jié)合學校禮儀教育要求，逐步培養(yǎng)學生形成良好的行為習

慣。

4、小干部責任落實。對每個小干部進行具體的管理工作分配,

每月一次小干部工作例會，研究班風建設，教給工作方法，落實

班隊活動準備。抓好班級核心力量的培養(yǎng)。

5、衛(wèi)生關(guān)系健康，關(guān)系班級風貌的展示，也關(guān)系文明的程度，

是民族素質(zhì)體現(xiàn)的一個標志。抓好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，從抓好抽屜

無垃圾抓起。圍繞培養(yǎng)學生十個好習慣，加強班級管理，經(jīng)常性

地進行班容班貌檢查，將小學生日常規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，

努力達到的日常行為規(guī)范的五無、五有要求，（即地上無痰跡紙

屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有

紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步

6、充分發(fā)揮少先隊在學生行為規(guī)范教育中的作用，積極探索

以學生為主體的自主管理模式，建立有利于培養(yǎng)學生自主、自理

能力的運行機制。把行為規(guī)范養(yǎng)成教育延伸到家庭和社會，引導

學生做到在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民。

（二）重視安全，落實措施

1、繼續(xù)利用好班隊會，有針對性地進行安全教育。

2、要求學生課間不到臺階上玩耍，不往地上扔東西。

3、引導學生課間文明的、有意義地玩耍。減少無所事事時的

追逐打鬧現(xiàn)象。

4、本學期安排一次以安全為教育主題的班隊活動，提高學生

的安全意識。

5、舉辦安全知識講座、開展安全知識競賽等活動，全面系統(tǒng)

地加強學生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩

踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，

形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。

（三）思想教育

1、通過校園文明禮儀教育活動，提高學生對文明禮貌重要性

的認識，從而自覺地規(guī)范自己平時的言行，并逐漸養(yǎng)成良好的文

明習慣，教育和培養(yǎng)學生繼承和弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和道德。

2、積極開展豐富多彩的德育活動，積極實施生態(tài)德育工程。

以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主

義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等；以堅持人人共

成長為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬

教育、體驗教育、養(yǎng)成教育、愛心教育、誠信教育；以堅持人與自

然協(xié)調(diào)發(fā)展為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開展熱愛自

然教育、愛護動物教育、學校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

3.結(jié)合學好傳統(tǒng)文化，踐行公民道德，弘揚孝、誠、愛和感

恩教育。充分利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事

件紀念日，以及入學、入隊等重要時機，舉行各種慶祝、紀念活動

和必要的儀式；開展對未成年人思想道德宣傳教育和實踐活動，將

愛國主義教育、誠信教育、感恩教育與公民道德教育有機結(jié)合起

來，納入教育的全過程。

（四）心理健康教育、誠信品質(zhì)教育

繼續(xù)重視對學生進行心理健康教育、誠信品質(zhì)教育。將生命

教育與行為規(guī)范教育、安全教育、法制教育、禁毒教育等有機結(jié)

合，塑造學生健全的人格和健康的人生。

（五）抓好主題教育

根據(jù)重大節(jié)日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國

主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育，又要根據(jù)每個月的工作重點開

展主題教育活動，開展行為規(guī)范宣傳周活動、開展學習革命先烈，

爭做黨的好孩子活動、心理健康和公民道德教育活動、勤奮學習

和國防教育活動等。

小學一年級教師教學工作計劃篇14

作為小學一年級班主任老師，做好他們的德育工作是我的責

任。因為只有做好了德育工作，學生才能有個健康的心靈，才會

愛上學校，愛上學習。結(jié)合實際情況，特制定以下一年級德育工

作計劃：

一、指導思想：

從大處著眼，小處著手，文化育人，和諧發(fā)展，切實推進少

年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高學生的道德水準。

二、重點工作：

（一）、行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《小學生守

則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓學生知道什么

行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做

到模范帶頭作用，督促班中的學生自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培養(yǎng)學生講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習

慣，把每一個習慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累道德資金。

4、通過班會課，教育學生要端正學習態(tài)度，懂得學習沒有捷

徑可走，必須主動學習，克服學習上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好

的學習習慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這

學期利用學雷鋒、婦女節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊

會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)愛國主義情感。

6、加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家的生活和學習情況，做

到及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，與家長共同教