初二語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（附帶答案）

第第頁(yè)初二語(yǔ)文下冊(cè)期末考試卷（附帶答案）(時(shí)間120分鐘,滿分120分)說(shuō)明：請(qǐng)將答案書(shū)寫(xiě)到答題紙中，考試結(jié)束后，只交答題紙。一、積累與運(yùn)用(28分)1.給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)字。(3分)取締()詰()問(wèn)修葺()閑xiá()服shi()憐mǐn()學(xué)校開(kāi)展“天下家國(guó)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加?！净顒?dòng)一：詩(shī)文誦讀】2.家國(guó)情懷是中華兒女最濃烈的精神底色：那是李白在《春夜洛城聞笛》中(1)“,”的一縷鄉(xiāng)思;是《木蘭詩(shī)》中(2)“,”歸心似箭的渴盼；是杜牧《泊秦淮》中(3)“，”的無(wú)奈憂患；是杜甫《望岳》中(4)“，”的壯志豪情；是龔自珍《己亥雜詩(shī)》中(5)“,”的獻(xiàn)身精神。(10分)【活動(dòng)二：內(nèi)涵理解】3.為了更好地理解“天下家國(guó)”與個(gè)人的關(guān)系，同學(xué)們搜集到下列材料，請(qǐng)仔細(xì)閱讀,回答問(wèn)題。(7分)天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，每個(gè)人的成長(zhǎng)和生活都與家國(guó)緊密相連。中華民族綿延不絕的悠久歷史，燦爛文明，孕育滋養(yǎng)了中華兒女綿長(zhǎng)深厚，歷久彌新的家國(guó)情懷。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“欲治其國(guó)者，先齊其家；欲治其家，先修其身”的價(jià)值追求，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的理念，“天下興亡，匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)情懷，“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的犧牲奉獻(xiàn)精神，充分展現(xiàn)了個(gè)人命運(yùn)與家國(guó)命運(yùn)的緊密相連。正是這種家國(guó)休qī與共的責(zé)任心、使命感，支撐中華民族生生不息，助力中華文明薪火相傳。家國(guó)情懷早已深深融入中華兒女的精神血脈之中，成為中華文明世代相傳的文化基因，匯聚成中華民族歷經(jīng)磨難而不衰、飽嘗艱辛而不屈的不竭力量源泉。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)字，給加點(diǎn)字注音。(2分)歷久彌()新休qī()與共(2)資料中許多四字短語(yǔ)引發(fā)小語(yǔ)同學(xué)的關(guān)注，他對(duì)短語(yǔ)類型進(jìn)行了區(qū)分。下列區(qū)分有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.悠久歷史燦爛文明——偏正短語(yǔ)B.孕育滋養(yǎng)犧牲奉獻(xiàn)——并列短語(yǔ)C.天下興亡匹夫有責(zé)——主謂短語(yǔ)D.飽嘗艱辛充分展現(xiàn)——?jiǎng)淤e短語(yǔ)(3)讀了上述資料，你認(rèn)為怎樣才算是具有“家國(guó)情懷”的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括(3分)【活動(dòng)三：人物尋蹤】4.在交流中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)我們本冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)的課文中，有許多具有“家國(guó)情懷”的人。請(qǐng)從下列人物中選擇一位結(jié)合具體事例說(shuō)說(shuō)吧。(2分)《鄧稼先》—鄧稼先《說(shuō)和做—記聞一多先生言行片段》—聞一多《回憶魯迅先生》——魯迅《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》——馬玉祥《葉圣陶先生二三事》——葉圣陶《太空一日》——楊利偉【活動(dòng)四：閱讀積淀】5.隨著活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們將目光投到了我們本學(xué)期讀過(guò)的《駱駝祥子》《海底兩萬(wàn)里》兩本書(shū)中，大家想從書(shū)中尋找“家國(guó)情懷”的蹤跡，我們一起參與吧。(6分)(1)【活動(dòng)二】資料中提到“個(gè)人命運(yùn)與家國(guó)命運(yùn)的緊密相連”，同學(xué)們認(rèn)為《駱駝祥子》中祥子的經(jīng)歷能很好地印證這個(gè)觀點(diǎn)，你同意這個(gè)說(shuō)法嗎?說(shuō)說(shuō)理由。(3分)(2)十五六個(gè)諾第留斯號(hào)船上的水手圍繞著船長(zhǎng)，帶著十分堅(jiān)決的仇恨情緒注視那艘向他們追來(lái)的戰(zhàn)艦。我下去的時(shí)候，又有一顆炮彈落在諾第留斯號(hào)身上，我聽(tīng)到船長(zhǎng)喊：“打吧，瘋狂的戰(zhàn)艦！盡情放出你無(wú)用的炮彈來(lái)！你決躲不過(guò)諾第留斯號(hào)的沖角。但你不應(yīng)該在這個(gè)地點(diǎn)滅亡！我不愿你的殘骸跟復(fù)仇號(hào)的光榮殘骸相混！”……距我十米遠(yuǎn)，我看見(jiàn)這只船殼裂開(kāi)，海水像雷鳴一般涌進(jìn)去，然后水淹了兩列大炮和吊床艙房。甲板上滿是往來(lái)亂動(dòng)的黑影。海水涌上來(lái)。那些受難的不幸的人都跳到桅墻網(wǎng)上，抓住桅墻，在水中掙扎，扭彎肢體。這簡(jiǎn)直就是突然被整個(gè)大海侵進(jìn)來(lái)的人類螞蟻窩?、僮x了《海底兩萬(wàn)里》可知，出現(xiàn)上面情節(jié)的原因是。(1分)②這個(gè)情節(jié)中尼摩船長(zhǎng)的舉動(dòng)引發(fā)同學(xué)們對(duì)“家國(guó)情懷”新的思考，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的認(rèn)識(shí)吧。(2分)二、閱讀(42分)(一)古詩(shī)閱讀(4分)【注】劉禹錫曾在朗州(今湖南常德)、連州(今屬?gòu)V東)等偏遠(yuǎn)的南方過(guò)了一段長(zhǎng)時(shí)期的貶謫生活?！肚镌~》是詩(shī)人被貶朗州司馬時(shí)所作?！肚镲L(fēng)引》也可能作于這一時(shí)期。6.兩首詩(shī)中的秋天在詩(shī)人眼中是不一樣的：《秋風(fēng)引》中的秋天是的；《秋詞》中的秋天是的。(2分)7.上面兩首詩(shī)作者都是劉禹錫，你從兩首詩(shī)中分別聽(tīng)出了詩(shī)人怎樣的心聲?(2分)(二)文言文閱讀(14分)【甲】慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅(jiān)。先設(shè)一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類胃之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之，藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥.若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以備一板內(nèi)有重復(fù)者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素?zé)o備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，木理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。————(節(jié)選自《活板》)【乙】方家°，以磁石磨針?shù)h，則能指向；然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖。指爪②及碗唇上皆可為之，運(yùn)轉(zhuǎn)尤速，但堅(jiān)滑易墜，不若縷懸°為最善。其法：取新纊中獨(dú)繭縷?，以芥子許蠟綴于針腰③，無(wú)風(fēng)處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原⑥其理?！?節(jié)選自沈括《方家以磁石》)【注】①方家：行家。②指爪：指甲。③縷懸：用絲線懸掛。④纊；新蠶絲。獨(dú)繭縷：?jiǎn)胃男Q絲。⑤以芥子許臘綴于針腰：用芥籽大小的一點(diǎn)蠟，把絲黏連在針腰上。⑥原:推究8.解釋下列加點(diǎn)字。(2分)(1)瞬息可就()(2)不若縷懸為最善()9.下列選項(xiàng)中的“之”字與“更互用之”中的“之”字意思和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.睨之久而不去B.磁石之指南C.何陋之有D.花之君子者也10.翻譯句子。(4分)(1)持就火煬之.(2)予家指南、北者皆有之。11.根據(jù)要求回答問(wèn)題。(6分)(1)將下面“科學(xué)實(shí)驗(yàn)”探究單補(bǔ)充完整。(4分)《活板》《方家以磁石》實(shí)驗(yàn)過(guò)程嘗試制作木活字、泥活字發(fā)現(xiàn):__①___(根據(jù)原文,用自己的話概括)以磁石磨針?shù)h,則能指南;然常微偏東,不全南也。遇到問(wèn)題及解決辦法問(wèn)題:遇到生僻字,沒(méi)有現(xiàn)成的字模。解決辦法:_②_(根據(jù)原文,用自己的話回答)問(wèn)題:(1)水浮多蕩搖(2)指爪及碗唇上皆可為之,運(yùn)轉(zhuǎn)尤速,但堅(jiān)滑易墜解決辦法:_③_(摘錄原文兩字概括)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)若止印三二本,未為簡(jiǎn)易;若印數(shù)十百千本,則極為神速。指南、指北者皆有;磁石之指南,猶柏之指西,莫可原其理。(2)同學(xué)們?cè)谡硗晏骄繂?，進(jìn)行探究小結(jié)時(shí)，產(chǎn)生了如下的討論，請(qǐng)你參與并發(fā)言。(2分)小語(yǔ)：在科學(xué)精神方面，我很欣賞《活板》中畢昇的精神，而不贊同《方家以磁石》中人物的精神。最后一句“莫可原其理”可以看出他沒(méi)有探索求知的科學(xué)精神。我；我也很欣賞畢昇，但我不贊同小語(yǔ)對(duì)《方家以磁石》中的人物的評(píng)價(jià)，我認(rèn)為。(2分)(三)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(12分)聞一多先生上課汪曾祺①聞先生性格強(qiáng)烈堅(jiān)毅。日寇南侵，清華、北大、南開(kāi)合成臨時(shí)大學(xué)，在長(zhǎng)沙少駐，后改為西南聯(lián)合大學(xué)，將往云南.②一部分師生組成步行團(tuán)，聞先生參加步行，萬(wàn)里長(zhǎng)征，他把胡子留了起來(lái)，聲言：抗戰(zhàn)不勝，誓不剃須。他的胡子只有下巴上有，是所謂“山羊胡子”，而上髭濃黑，近似一字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。③有一張聞先生的木刻像，回頭側(cè)身，口銜煙斗，用熾熱而又嚴(yán)冷的目光審視著現(xiàn)實(shí)，很能表達(dá)聞先生的內(nèi)心世界。聯(lián)大到云南后，先在蒙自呆了一年。聞先生還在專心治學(xué)，把自己整天關(guān)在圖書(shū)館里。④圖書(shū)館在樓上。那時(shí)不少教授愛(ài)起齋名，如朱自清先生的齋名叫“賢于博弈齋”，魏建功先生的書(shū)齋叫“學(xué)無(wú)不暇”，有一位教授戲贈(zèng)聞先生一個(gè)齋主的名稱“何妨一下樓主人”。因?yàn)槁勏壬偛幌聵?。⑤西南?lián)大校舍安排停當(dāng)，學(xué)校即遷至昆明。⑥我在讀西南聯(lián)大時(shí)，聞先生先后開(kāi)過(guò)三門課：楚辭、唐詩(shī)、古代神話。⑦楚辭班人不多。聞先生點(diǎn)燃煙斗，我們能抽煙的也點(diǎn)著了煙(聞先生的課可以抽煙的)，聞先生打開(kāi)筆記，開(kāi)講：“痛飲酒，熟讀《離騷》，乃可以為名士。”聞先生的筆記本很大，長(zhǎng)一尺有半，寬近一尺，是寫(xiě)在特制的毛邊紙稿紙上的。⑧字是正楷，字體略長(zhǎng)，一筆不茍。他寫(xiě)字有一特點(diǎn)，是愛(ài)用禿筆。別人用過(guò)的廢筆，他都收集起來(lái)，禿筆寫(xiě)篆楷蠅頭小字，真是一個(gè)功夫。我跟聞先生讀一年楚辭，真.讀懂的只有兩句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”。也許還可加上幾句：“成禮兮會(huì)鼓，傳葩兮代舞，春蘭兮秋菊，長(zhǎng)毋絕兮終古。”⑨聞先生教古代神話，非常“叫座”。不單是中文系的、文學(xué)院的學(xué)生來(lái)聽(tīng)講，連理學(xué)院、工學(xué)院的同學(xué)也來(lái)聽(tīng)。⑩工學(xué)院在拓東路，文學(xué)院在大西門，聽(tīng)一堂課得穿過(guò)整整一座昆明城。聞先生講課“圖文并茂”。他用整張的毛邊紙墨畫(huà)出伏羲、女?huà)z的各種畫(huà)像，用按釘釘在黑板上，口講指畫(huà)，有聲有色，條理嚴(yán)密，文采斐然，高低抑揚(yáng)，引人入勝。聞先生是一個(gè)好先生。?伏羲女?huà)z，本來(lái)是相當(dāng)枯燥的課題，但聽(tīng)聞先生講課讓人感到一種美，思想的美，邏輯的美，才華的美。聽(tīng)這樣的課，穿一座城，也值得。?能夠像聞先生那樣講唐詩(shī)的，世無(wú)第二人。他也講初唐四杰、大歷十才子、《河岳英靈集》，但是講得最多，也講得最好的，是晚唐。他把晚唐詩(shī)和后期印象派的畫(huà)聯(lián)系起來(lái)。講李賀，同時(shí)講到印象派里的pointlism(點(diǎn)畫(huà)派)，說(shuō)點(diǎn)畫(huà)看起來(lái)只是不同顏色的點(diǎn)，這些點(diǎn)似乎不相連屬，但凝視之，則可感覺(jué)到點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這樣講唐詩(shī)，必須本人既是詩(shī)人，也是畫(huà)家，有誰(shuí)能辦到??聞先生講唐詩(shī)的妙悟，應(yīng)該記錄下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事。?我頗具歪才，善能胡謅，聞先生很欣賞我。我曾替一個(gè)比我低一班的同學(xué)代筆寫(xiě)了一篇關(guān)于李賀的讀書(shū)報(bào)告，——西南聯(lián)大一般課程都不考試，只于學(xué)期終了時(shí)交一篇讀書(shū)報(bào)告即可給學(xué)分。?聞先生看了這篇讀書(shū)報(bào)告后，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你的報(bào)告寫(xiě)得很好，比汪曾祺寫(xiě)的還好！”其實(shí)我寫(xiě)李賀，只寫(xiě)了一點(diǎn)：別人的詩(shī)都是畫(huà)在白底子上的畫(huà)，李賀的詩(shī)是畫(huà)在黑底子上的畫(huà)，故顏色特別濃烈。?這也是西南聯(lián)大許多教授對(duì)學(xué)生鑒別的標(biāo)準(zhǔn)：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜歡人云亦云，只抄書(shū)，無(wú)創(chuàng)見(jiàn)。12.聯(lián)系語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)你對(duì)第⑨段加點(diǎn)詞“叫座”的理解。(2分)13.閱讀下面兩個(gè)選段，回答問(wèn)題。(5分)選段一：聞先生講唐詩(shī)的妙悟，應(yīng)該記錄下來(lái)。聽(tīng)說(shuō)比我高一班的同學(xué)鄭臨川記錄了，而且整理成一本《聞一多論唐詩(shī)》，出版了，這是大好事.選段二：他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無(wú)暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年苦歷，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。(選自《說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段》)(1)選段一中劃線部分，有什么作用?(2分)(2)閱讀兩個(gè)選段，請(qǐng)以“聞一多與唐詩(shī)”為話題說(shuō)說(shuō)你的探究結(jié)果。(3分)14.根據(jù)你對(duì)文章最后一段的理解，說(shuō)說(shuō)西南聯(lián)大的教授喜歡怎樣的學(xué)生。(2分)15.通讀全文，你認(rèn)為聞一多先生是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。(3分)(四)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(12分)家鄉(xiāng)的小桃樹(shù)卓然①我小時(shí)候就特別喜歡桃樹(shù)。②每年春天，村子里里外外，野地里、莊稼地里、小河邊，昨天還是荒草漫野，夜里一陣兒春雨，第二天早晨就會(huì)到處冒出一株一株鮮嫩的小桃樹(shù)苗來(lái)。小桃樹(shù)苗只有幾片葉子，葉尖上滾動(dòng)著一顆兩顆晶瑩的露珠兒。小桃樹(shù)的葉子太嫩，似乎承受不了那一兩顆露水之重，于是會(huì)微微抖動(dòng)，越抖動(dòng)越顯得清秀，越讓人愛(ài)憐.③一個(gè)稚嫩的小生命誕生在春光中。小桃樹(shù)苗讓春天格外富有生機(jī)，春天則賦予它清純和天真。無(wú)論如何，它將在春風(fēng)中成長(zhǎng)。春光會(huì)為小桃樹(shù)苗折腰，小桃樹(shù)苗也會(huì)將生命托付給春光。④看見(jiàn)春天的野地里有那么多小桃樹(shù)苗，我就想把所有的小桃樹(shù)苗都移回來(lái)，種在我們家的屋前屋后。我不光想有一棵小桃樹(shù)，我想擁有一片桃林。我想有一樹(shù)一樹(shù)的桃花，開(kāi)給鄰居們看，讓所有姑娘們都來(lái)折花，插在她們的頭上，插在她們窗明幾凈的屋子里，讓她們的夢(mèng)里都是桃花香。我想讓世界上所有的蝴蝶和蜜蜂，都來(lái)我的桃林中采蜜。到桃子成熟的時(shí)候，我也學(xué)七奶奶那樣，給每個(gè)鄰居送一顆又甜又脆、瀝著蜜溢著香的大桃子。不管是蟠桃還是仙桃，反正讓吃到我的桃子的人一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)命百歲。⑤遺憾的是，我沒(méi)有能夠移活過(guò)一棵小桃樹(shù)，那么多小桃樹(shù)都因?yàn)槲乙圃缘姆椒ú划?dāng)而頸命，這是讓我異常難過(guò)的一件事情。種活一棵小桃樹(shù)，成了我多少年的一個(gè)心愿。⑥人只要立志做成一件事，機(jī)會(huì)總會(huì)有，也一定會(huì)成功。⑦在我有了一定能力之后，我在自家院子里辟了一個(gè)小小的園圃，比窗戶大，比屋門小。疏松土壤后，掘一個(gè)小坑，澆一瓢清水，埋一粒桃種。⑧我天天等，等桃核發(fā)芽，等小桃樹(shù)破土而出。⑨第二年春天，果然就有一棵亦弱亦嫩的小桃樹(shù)苗，從土里拱出來(lái)了。一個(gè)鮮活的小生命，從天地間突然跳出來(lái)，跳到我的面前，跳到我那個(gè)小小的園圃里。像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圈中間，小風(fēng)輕輕吹過(guò)，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。我小心侍弄，精心呵護(hù)，給它澆水，還給它埋了蛋殼當(dāng)肥料，緊張到手忙腳亂。⑩小桃樹(shù)一年就會(huì)變一個(gè)樣。頭一年像一根筷子，第二年就像一根竹子。果然是桃三杏四。三歲時(shí)孕了花蕾，先是裹著白毛的小苞，緩在紅潤(rùn)的細(xì)枝上，春風(fēng)一夜，便拱破毛茸茸的萼，成了淡綠的蓓蕾。繼而是淡粉的花苞，接著就怒放了。粉嫩的花兒，在春風(fēng)中舞蹈，在枝頭上招搖。?我激動(dòng)得把那些開(kāi)放的花兒數(shù)了數(shù)，是七朵；又?jǐn)?shù)了數(shù)，還是七朵。七朵桃花，恰如七仙女，點(diǎn)燃了七盞明熠熠的小燈，從天而降。七朵桃花，又像是七位詩(shī)人，在細(xì)細(xì)的桃樹(shù)枝上，題寫(xiě)了七首抒情詩(shī)。?可惜的是，還沒(méi)等這些小燈給世界照出個(gè)明兒，它們就倏地熄滅了。小桃樹(shù)那一年沒(méi)有結(jié)桃子，過(guò)了一年，也沒(méi)有結(jié)桃子。小桃樹(shù)生病了，一種叫“雨漢”學(xué)名“瓢蟲(chóng)”的小東西，密密匝匝地藏在葉子的背面吸食養(yǎng)料，使桃葉卷曲、發(fā)黃，以至枯萎。?“砍掉吧，不但生雨漢，還藏蚊子，它不會(huì)結(jié)桃子了?！迸笥褜?duì)我說(shuō)。我先是猶豫。但我終于做出一個(gè)決定，我要給小桃樹(shù)請(qǐng)醫(yī)生。經(jīng)過(guò)醫(yī)治，小桃樹(shù)第二年就長(zhǎng)到了瓷碗那般粗，個(gè)子比我還要高，開(kāi)了一樹(shù)桃花。長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子舒展開(kāi)來(lái)，比柳葉寬厚、肥實(shí)，卻像柳葉一樣秀氣、瀟灑。無(wú)論早晨傍晚，無(wú)論有風(fēng)無(wú)風(fēng)，那柔柔的小桃樹(shù)枝都一樣婀娜多姿。微風(fēng)中，小桃樹(shù)搖起來(lái)就像是一團(tuán)裊裊綠煙；月光下，圓圓的樹(shù)冠就像是一顆碩大的祖母綠；春雨中，小桃樹(shù)有一點(diǎn)矜持，有一點(diǎn)凝重，卻總是那么精神。早晨或者傍晚，細(xì)嫩的桃樹(shù)枝上綴著一顆一顆的露珠兒，那么清澈，那么晶瑩，無(wú)論在陽(yáng)光下，還是月光下，都閃射著珠寶一樣的光.?閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)泡一杯清茶，與我的小桃樹(shù)靜靜地坐一會(huì)兒，說(shuō)說(shuō)話，說(shuō)說(shuō)我的世界，說(shuō)說(shuō)我的人生。在我郁悶的時(shí)候，小桃樹(shù)纖細(xì)的枝條、紛披的葉子，會(huì)垂下來(lái)，感覺(jué)就像女兒的小手，輕撫我的額頭，讓我驅(qū)散憂憤，消除煩惱。我在小桃樹(shù)下讀書(shū)的時(shí)候，樹(shù)下幾叢草蘭、幾株茉莉，會(huì)散發(fā)縷縷清芬，讓我清靜，讓我淡泊。幾只雀兒在枝頭跳來(lái)跳去，嚶嚶嗚嗚，也如讀書(shū)。亦詩(shī)亦文，且詠且吟。催我上進(jìn)，催我發(fā)奮。?每逢此時(shí)，我總會(huì)抬起頭，久久地望著小桃樹(shù)，深情地望著小桃樹(shù)。?那一年，小桃樹(shù)終于結(jié)果了。九個(gè)大仙桃，就像畫(huà)的一樣，卻有醉人的香氣縈縈繞繞。?我把九個(gè)大仙桃擺在中秋明月下，邀我的好鄰居來(lái)，一邊飲酒，一邊分享桃子。⑩家鄉(xiāng)的小桃樹(shù)，我永遠(yuǎn)的記憶，我的一段鄉(xiāng)愁。(選自《光明日?qǐng)?bào)》)16.作者寫(xiě)了自己與小桃樹(shù)的哪些事?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)17.從結(jié)構(gòu)上看,第⑥段的作用是。(2分)18.從修辭的角度，賞析下面句子。(3分)像一根羽毛，顫顫巍巍，立在小園圃中間，小風(fēng)輕輕吹過(guò)，似乎就有折莖的危險(xiǎn)。19.閱讀了本文，同學(xué)們想起了賈平凹的《一棵小桃樹(shù)》一文，大家對(duì)兩篇文章展開(kāi)討論，請(qǐng)你積極參與。(4分)小語(yǔ)：《一棵小桃樹(shù)》中，在作者心目中“小桃樹(shù)”就是另一個(gè)自己。因此，無(wú)論是對(duì)小桃樹(shù)的來(lái)由、發(fā)芽、長(zhǎng)大、開(kāi)花以至橫遭風(fēng)雨的敘述，都飽含著深沉的感慨和寄托。小文：我認(rèn)為本文中，小桃樹(shù)是(1)。(2分)小思：兩篇文章都運(yùn)用了(2)的寫(xiě)作手法，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。(2分)三、寫(xiě)作(50分)20.題目:樂(lè)在其中要求：(I)文體不限，不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。(2)言之有物，表達(dá)真情實(shí)感，不少于600字。參考答案一、積累與運(yùn)用(28分)1.dìjiéqì暇侍憫(3分)2.(1)此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情(2)愿馳千里足送兒還故鄉(xiāng)(3)商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花(4)會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小(5)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花(10分)3.(1)mí戚(2分)(2)D(3分)(3)示例:將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起,有責(zé)任心、使命感，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，立志報(bào)國(guó)、講求奉獻(xiàn)的人。(3分，大意對(duì)即可)4.示例：鄧稼先——鄧稼先出國(guó)留學(xué)，學(xué)成即刻回國(guó)。無(wú)論條件如何艱苦，28年始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和研究的第一線，成功設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，將中華民族國(guó)防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。他的愛(ài)國(guó)熱情，無(wú)私奉獻(xiàn)精神，極好地展現(xiàn)了他的家國(guó)情懷。(2分，事例概括準(zhǔn)確，能體現(xiàn)“家國(guó)情懷”即可。注意所選事例應(yīng)與課文有關(guān))5.(1)示例：同意祥子本是一個(gè)勤勞上進(jìn)的年輕人，努力拉車就為了攢錢買一輛自己的車，可是由于當(dāng)時(shí)國(guó)家的黑暗、腐朽，讓祥子的希望一再的破滅，最終走向墮落。(3分)(2)①示例：尼摩船長(zhǎng)復(fù)仇(1分)②示例：尼摩船長(zhǎng)時(shí)刻不忘國(guó)家、家人的仇恨，這是他愛(ài)國(guó)的體現(xiàn)。但是我不贊同他的做法，真正的家國(guó)