中班社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范本（二篇）

第3頁共3頁中班社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范本設(shè)計意圖：如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里與伙伴相處的機會少，獨自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個主題。本次活動選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個點。在幼兒喜歡小動物，愿意模仿小動物，對音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上，通過這個活動，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團結(jié)友愛，互相幫助，同時，也對他們的已有經(jīng)驗進行梳理和整理。內(nèi)容與要求：1、在唱唱、說說、學(xué)學(xué)做做中，體驗與同伴一起活動的快樂。2、樂意參與活動，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。活動準備：1、已學(xué)過游戲《我們都是好朋友》2、歌曲《找朋友》3、已與同伴一起做過游戲?；顒舆^程：1、歌曲《找朋友》師：讓我們跟著音樂一起唱起來，動起來，去找一找自己的好朋友。放兩遍音樂。2、游戲《我們都是好朋友》出示小鳥的頭飾師：聽到你們都找到了好朋友，小鳥也飛來和你們一起做好朋友了。(1)邊念兒歌，邊做游戲。(2遍)許多小鳥飛，許多小魚游，小朋友，手拉手，一起向前走。拍著手，唱著歌，我們都是好朋友。(2)讓幼兒在此基礎(chǔ)上進行創(chuàng)編。師：除了小鳥，小魚，還有誰會來和我們做好朋友呢?幼兒說出來之后，集體模仿小動物的動作，并做游戲。3、說說自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的好朋友，那誰愿意告訴老師，你的好朋友是誰呢?為什么要找他做你的好朋友呢?(1)幼兒交流自己的好朋友。說出來之后，和好朋友抱抱、親親。(2)教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛心，有的自己會穿衣服，還有的上課很愛動腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。(3)數(shù)朋友師：老師有____個好朋友，你們有幾個呢?幼兒將好朋友請到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。4、游戲：《找朋友》師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來做游戲吧!(找，找，找朋友，找到幾個好朋友，找到?個好朋友。)幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當說到幾個好朋友時，就幾個好朋友抱在一起。六：延伸活動：我們有好朋友，小動物也有好朋友，那我們?nèi)フ艺铱?，還有什么東西有好朋友呢?中班社會領(lǐng)域活動方案設(shè)計方案范本（二）教學(xué)目標1、使幼兒能夠勇敢地面對困難，樹立"我能行"的信念。2、增強幼兒自信心。環(huán)境與材料1、布置障礙走的游戲場地(平衡木、汽車轱轆、體操墊等)。2、《健康.社會》一次備課1、歌表演教師與幼兒一起邊唱歌邊表演小燕子飛翔的動作，引起幼兒活動興趣。2、聽故事引導(dǎo)幼兒閱讀畫冊《小燕子學(xué)飛翔》，說說圖上表達了什么內(nèi)容。教師講述故事，幼兒傾聽。提問：小燕子一天天長大了，媽媽對它說了什么?小燕子是怎樣回答媽媽的?小燕子第一次試飛，它飛起來了嗎?它是怎么對媽媽說的?媽媽和朋友是怎樣幫助和鼓勵它的?最后怎么樣了?3、回憶成功往事請幼兒說說經(jīng)過自己努力成功的事。鼓勵幼兒在現(xiàn)實生活中遇到困難時，要勇敢地面對，大膽地嘗試，自信地說"我能行"。4、游戲"我能行"玩法：將幼兒分成兩組，由出發(fā)點走到終點，再重新