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文檔簡(jiǎn)介
第一章勾股定理1探索勾股定理(第一課時(shí))數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)BS版課前導(dǎo)入典例講練目錄CONTENTS課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)BS版01課前預(yù)習(xí)
1.
勾股定理.直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.如果用a,b和c
分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊,那么
?.注意:(1)運(yùn)用勾股定理的前提是直角三角形;(2)要分清
直角邊和斜邊.a2+b2=c2
2.若將以直角三角形的兩條直角邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積分別
記為Sa
,Sb以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積記為Sc
,則Sa
,
Sb
,Sc
三者之間的關(guān)系是
?.Sa
+Sb
=
Sc
數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)BS版02課前導(dǎo)入
如圖,這是一幅美麗的圖案,仔細(xì)觀察,你能發(fā)現(xiàn)這幅圖中的奧秘嗎?導(dǎo)入新課(圖中每一格
代表1cm2)(1)正方形
P
的面積是
cm2;(2)正方形
Q
的面積是
cm2;(3)正方形
R
的面積是
cm2.121SP
+
SQ
=
SRRQPACBAC2
+
BC2
=
AB2等腰直角三角形ABC
三邊長(zhǎng)度之間存在什么關(guān)系嗎?SP=AC2
SQ=BC2SR=AB2上面三個(gè)正方形的面積之間有什么關(guān)系?做一做:觀察正方形瓷磚鋪成的地面.勾股定理的初步認(rèn)識(shí)新課講授填一填:觀察右邊兩幅圖:完成下表
(每個(gè)小正方形的面積為單位1).
A的面積B的面積C的面積左圖右圖4
?怎樣計(jì)算正方形
C的面積呢?9
16
9
?方法一:割方法二:補(bǔ)方法三:拼分割為四個(gè)直角三角形和一個(gè)小正方形.補(bǔ)成大正方形,用大正方形的面積減去四個(gè)直角三角形的面積.將幾個(gè)小塊拼成若干個(gè)小正方形,圖中兩塊紅色(或綠色)可拼成一個(gè)小正方形.分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了什么?A的面積B的面積C的面積左圖4913右圖16925結(jié)論:以直角三角形兩直角邊為邊長(zhǎng)的兩個(gè)小正方形的面積的和,等于以斜邊為邊長(zhǎng)的正方形的面積.13512ABC分別以5cm、12cm為直角三角形的直角邊作出一個(gè)直角三角形
ABC,測(cè)量斜邊的長(zhǎng)度,然后驗(yàn)證上述關(guān)系對(duì)這個(gè)直角三角形是否成立.做一做幾何語(yǔ)言:在
Rt△ABC中,∵∠C=90°,∴
a2+b2=c2(勾股定理).aABCbc∟總結(jié)歸納定理揭示了直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系.
直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.如果
a,b和
c分別表示直角三角形的兩直角邊和斜邊,那么
a2
+
b2=c2.勾股定理求下列直角三角形中未知邊的長(zhǎng):練一練8x17125x解:由勾股定理可得82+x2=172,
x=15.解:由勾股定理可得
52+122
=x2,
x=13.我們一起穿越到
2500年前,跟隨畢達(dá)哥拉斯再去他那位老朋友家做客,看到他朋友家用磚鋪成的地面(如圖所示):ABC穿越畢達(dá)哥拉斯做客現(xiàn)場(chǎng)正方形
A的面積正方形
B的面積正方形
C的面積+=一直角邊2另一直角邊2斜邊2+=知識(shí)鏈接數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)BS版03典例講練
在△ABC中,已知∠C=90°,∠A,∠B,∠C的對(duì)邊分別為
a,b,c.(1)若a=8,b=15,則c=
?;(2)若a=9,c=15,則b=
?;17
12
(3)若a∶b=3∶4,c=10,則a=
,b=
?.6
8
【解析】(1)在Rt△ABC中,根據(jù)勾股定理,得
c2=
a2+b2=82+152=289.所以
c=17(負(fù)值舍去).故答案為17.(2)在Rt△ABC中,根據(jù)勾股定理,得b2=c2-a2=152-92=144.所以
b=12(負(fù)值舍去).故答案為12.(3)由已知a∶b=3∶4,可設(shè)a=3k,b=4k(k>0).在Rt△ABC中,根據(jù)勾股定理,得(3k)2+(4k)2=102,即9k2+16k2=25k2=100.解得k=2(負(fù)值舍去).所以a=3k=6,b=4k=8.故答案為6,8.【點(diǎn)撥】利用勾股定理求直角三角形的邊長(zhǎng)的基本方法:(1)首先要分清楚哪條邊是斜邊,哪兩條邊直角邊;(2)正確代入
a2+b2=c2(其中a,b為直角邊長(zhǎng),c為斜邊長(zhǎng));(3)“知二求一”,計(jì)算出第三邊的長(zhǎng).像本例第(3)題中給出比例式
a∶b=3∶4,解本題的基本方法是設(shè)出參數(shù)k(即設(shè)出新的未知數(shù)),并用含k的式子把a(bǔ),b表示出來(lái),再利用勾股定理建立方程,求出參數(shù)k的值,進(jìn)而求出a,b的值.
1.
求下列直角三角形中未知邊AB的長(zhǎng)度.(1)
(1)解:在Rt△ABC中,∠B=90°,根據(jù)勾股定理,得AB2+BC2=AC2.所以AB2=AC2-BC2=202-122=256.因?yàn)锳B>0,所以AB=16.(2)
(2)解:在Rt△ACB中,∠C=90°,根據(jù)勾股定理,得AB2=AC2+BC2=72+242=625.
因?yàn)?/p>
AB>0,所以AB=25.2.
(2021·成都)如圖,數(shù)字代表所在正方形的面積,則A所代
表的正方形的面積為
?.100
(1)如圖,在△ABC中,已知AB=15
cm,AC=13
cm,BC
=14
cm,求△ABC的面積.
【點(diǎn)撥】勾股定理只能在直角三角形中應(yīng)用,對(duì)于一般的三角形,常常作垂線(xiàn)(或作高)來(lái)構(gòu)造直角三角形,然后利用勾股定理求得未知線(xiàn)段的長(zhǎng).在構(gòu)造直角三角形時(shí),盡量不要破壞已知條件中的特殊角和已知的邊.(2)已知直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4,求第三邊長(zhǎng)的
平方.解:①當(dāng)3和4都是直角邊的長(zhǎng)時(shí),根據(jù)勾股定理,得32+42=
25.所以第三邊長(zhǎng)的平方為25.②當(dāng)4為斜邊的長(zhǎng)時(shí),根據(jù)勾股定理,得42-32=7.所以第三邊長(zhǎng)的平方為7.綜上所述,第三邊長(zhǎng)的平方為25或7.【點(diǎn)撥】若題目中明確給出斜邊的長(zhǎng)和一條直角邊的長(zhǎng)(或給出兩條直角邊長(zhǎng)),則直接運(yùn)用勾股定理求解;若題目中沒(méi)有明確指出給出的邊長(zhǎng)是直角邊的長(zhǎng)還是斜邊的長(zhǎng)時(shí),就要分為兩邊都是直角邊或較長(zhǎng)的一邊是斜邊,另一邊為直角邊兩種情況討論.
1.
如圖,在△ABD中,∠D=90°,點(diǎn)C是BD上一點(diǎn).若BC
=9,AB=17,AC=10,則AD的長(zhǎng)為
?.8
【解析】設(shè)CD=x,則BD=BC+CD=9+x.在△ACD中,∠D=90°,由勾股定理,得AD2=AC2-CD2.在△ABD中,∠D=90°,由勾股定理,得AD2=AB2-BD2.所以AC2-CD2=AB2-BD2,即102-x2=172-(9+x)2,解得x=6.所以AD2=102-62=64.所以AD=8(負(fù)值舍去).故答案為8.2.
如圖,在Rt△ABC中,已知∠C=90°,AD平分∠CAB,
DC=1.5,BD=2.5,求AC的長(zhǎng).
答圖
如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,已知AB=8cm,BC=10cm.在CD
上取一點(diǎn)E,將△ADE沿AE折疊,使點(diǎn)D恰好落在邊BC的
點(diǎn)F處,求CE的長(zhǎng).解:因?yàn)樗倪呅蜛BCD是長(zhǎng)方形,所以CD=AB=8
cm,AD=BC=10
cm,∠D=90°.由折疊的性質(zhì),得△AFE≌△ADE.
所以∠AFE=∠D=90°,AF=AD=10
cm,EF=DE.
設(shè)CE=x
cm(x>0),則EF=DE=CD-CE=(8-x)cm.在Rt△ABF中,∠B=90°,由勾股定理,得【點(diǎn)撥】本題是軸對(duì)稱(chēng)(折疊、翻折等)的性質(zhì)與勾股定理的綜合應(yīng)用,解決這類(lèi)問(wèn)題的基本方法是先分清折疊前后哪些線(xiàn)段相等,哪些角相等,再根據(jù)勾股定理建立方程求出所需線(xiàn)段的長(zhǎng).利用勾股定理建立方程求線(xiàn)段長(zhǎng)是解決折疊問(wèn)題的常用方法.AB2+BF2=AF2,即82+BF2=102.所以
BF=6
cm(負(fù)值舍去).所以
CF=BC-BF=10-6=4(cm).在Rt△ECF中,∠C=90°,由勾股定理,得EF2=CE2+CF2,即(8-x)2=x2+42,解得x=3.故CE的長(zhǎng)為3
cm.
如圖,在長(zhǎng)方形ABCD中,已知AB=8,BC=6,點(diǎn)P為AD上
一點(diǎn),將△ABP沿BP翻折至
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