八年級英語上冊MyFavoriteSchoolSubject教案

八年級英語上冊MyFavoriteSchoolSubject教案

八年級英語上冊MyFavoriteSchoolSubject教案

MyFavoriteSchoolSubject教案Unit2MyFavoriteSchoolSubjectLesson9：Don,

tbelateforclassTeachingaim:掌握詞匯及短語：

subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,late,b

MyFavoriteSchoolSubject教案

Unit2MyFavoriteSchoolSubject

Lesson9：Don,tbelateforclass

Teachingaim：

掌握詞匯及短語：subject,art,hope,show,sometimes,start,hurry,

late,begoodat,belatefor

識別詞匯及短語：painting,painter,timetable,intwominutes

teachingtime：oneclass

teachingresources：錄音機，幻燈片，卡片，掛圖

languagepoints：

1Don'tbelateforclass!上課別遲到

句型是否定祈使句.因為late是形容詞，所以前面必須加be.belatefor

sth.“干某事遲到".例如：Hewaslateforschoolyesterday.昨天他上學(xué)遲

至了。

2howmanysubjectsdoyouhave?你有多少科？

Howmany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù).例如：Howmanyapplesdoeshehave?他有多

少個蘋果？

3Ihavepaintedsixnewpicturesthisweek.這周我已經(jīng)畫了六副畫.

現(xiàn)在完成時，表示對于目前來說已經(jīng)發(fā)生或完成的動作.不強調(diào)動作發(fā)生的

時間.構(gòu)成結(jié)構(gòu)為："have/has+v.一過去分詞".例如：Hehasdonehis

homework..他作完了作業(yè).

4Ihopeyou'11showthemtomesometime.我希望將來某個時間你會把他

們領(lǐng)來給我看看.

"You'11showthemtomesometime"是"Ihope"引導(dǎo)的賓語從句.Hope

意思是“希望”.有兩種搭配，即：hope+(thal)從句，表示主語希望自己或別人

做某事；hopetodosth,表示主語希望自己作某事.如：Ihope(that)youcan

studyhard.我希望你能好好學(xué)習(xí).

Hehopestogotherebybike.他希望騎自行車去那.

但一定要注意，不能說hopesb.Todosth.

5Shehastaughtusalot.她教了我們許多東西.

Alot”很，非常”修飾動詞，表示程度.Alotof”許多，大量”修飾可數(shù)

名詞和不可數(shù)名詞.例如：Helikesricealot.他很喜歡米飯.

Therearealotofapplesonthetree.數(shù)上有許多蘋果.

6It'soneofmyfavourites!它是我最喜歡的科目之一.

Oneof“其中之一”后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，用單數(shù)謂語.例如：Oneofmygood

friendsisLiMing.我的一個好朋友是李明

Teachingprocess

Classopening

1let'sbeginafreetalkaboutwhatyoudidonweekend

Askafewstudentstocometothefrontandspeakfreely.Theycanask

anyonequestionsiftheylike.

2Asktwoquestions：

.Whatsubjectsdotheyhave?Whatarethey?

WhatJsyourfavouritesubject?Whydoyouthinkso?

Teachingsteps：

Step1：Readthetextbystudents.Thenguessthemeaningsofthenew

words.

Step2：Withapartner,actoutthedialoge.Thenchangetheroles.

Step3：listentothetape.letthemrepeattheimportantparts.

Step4：Encouragestudentstoaskquestionsaccordingtothetext.You

canbeginlikethis：

WhatclassdoesBrainhavenext?

WhendoesJennyhaveart?

Step5：Makesentenceswiththeimportantlanguagepoints.

Step6：Usethepresentperfecttense

Step7：Doasthe"LET'SDOIT”

Classclosing：

Finishtheactivitybook

Thenextreadinginthestudentsbook

Summary

練習(xí)現(xiàn)在完成時，注意時間狀語的區(qū)別

LESSON10：E-mail

TeachingContent

掌握詞匯及短語：Study,except,funny,smile,soon,math,way,exam,

tonight,quiz,alotof(lotsof),help…with…

識別詞匯及短語：physical,education,P.E.,mathematics,project,

examination,beshortfor,seesb.Do…，make…do…，Everyone,

except...,haveanexam

TeachingAims

1.能給朋友發(fā)e-mail.

2.能在聽錄音時有目的的獲取所需關(guān)鍵信息.

3,能表達自己或他人的愛好.

TeachingImportantPoints

1.ThePresentPerfectTense現(xiàn)在完成時

2.Shortformsofmanywords一些單詞的縮略形式

3.Theuseof"make"and“see”使役動詞和感官動詞的用法

TeachingDifficultPoints

1.現(xiàn)在完成時的內(nèi)涵

2.使役動詞和感官動詞的用法

TeachingPreparation

和各類學(xué)科相關(guān)的有代表性的物品

TeachingAids

錄音機，磁帶，幻燈片，實物，卡片

TypeofLesson

NewLesson

TeachingProcedure

Step1.Inasmallgroup,talkaboutyourfavouritesubject.Shareyour

ideaswithanothergroup.

Step2.Cometo"THINKABOUTIT”.Letthestudentsexpresstheir

personalviews.

Step3.Now1istentothefirstpartandanswerthefollowingquestions：

1).WhyisDannyalwaystired?

2).WhatisDanny'sfavouriteclass?

3).WhatdidDannydoinP.E.yesterday?

Step4.Listentothetapeagainandretellthestoryinthethirdperson.

Step5.Listenthetapeandreadafterit.Thenletsomestudentsimitate

infrontoftheclass.

Step6.Readthenextpartandfindtheanswersofthefollowing

questions：

1).WhatisLiMing'sfavouritesubject?

2).IsWangMeigoodatmaths?

3).Whenwilltheyhaveamathsexam?

Step7Dowithpart2likepart1.

Step8.Cometo“LETSDOIT!”

Step9Finishtheactivitybook.

Summary

1.同學(xué)們對代表各科的英語單詞非常感興趣，只是要記住它們難度非常大。

2.課前準備實物的效果非常好，特別是丹尼把短褲放在頭上，把跑鞋套在手上

的動作讓大家捧腹大笑.

3.了解學(xué)生對自己所任學(xué)科的意見，以及以后應(yīng)改進的方向.

內(nèi)容詳解

1.Doyouthinkyouhavetoomuchhomework?你認為你有太多作業(yè)嗎？

Youhavetoomuchhomework做Doyouthink的賓語從句.toomuch修飾

不可數(shù)名詞.Too修飾much表示程度.homework是不可數(shù)名詞.例如：

Thereistoomuchsnowinwinter.冬天有太多的雪.

2.Allourteachersmakeusstudyvery,veryhard.所有的老師都讓我

們努力學(xué)習(xí).

make”使役動詞”.makesb.dosth.“使某人做某事"，make后接動詞時

用動詞原形.例如：

Hismothermadehimdosomewashingyesterday.他的父親讓他昨天洗了

許多衣服

3.Everyonelaughed,excepttheteacher.除老師之外,大家都笑了。

except”除…之外，不包括…”不包括except之后的內(nèi)容，其后可接名詞，

代詞.例如：

Allthestudentswenttothepark,exceptWangFei.除了王非之外，所

有的學(xué)生都去公園了.（王非沒去）

Besides”除…之外，還有…”包括besides之后的內(nèi)容.例如：

Helikesallthefood,besidesdumplings.除了餃子之外，他喜歡所有的

實物.（包括餃子）

4.Hesaidthatitwasn,tfunny,butIsawhimsmile.他說那不好玩，

但我看見他笑了.

see后的動詞跟不帶to的不定式和動名詞意義不同.seesb.do表示“看

見某人干了某事“，seesb.doing表示“看見某人在干某事”.例如：

Isawamanrunintothehouse.我看見一個人跑進那所宅子里去了.

Isawchildrenplayingontheplayground.我看見孩子們正在操場上玩.

smile與laugh的區(qū)別

smile與laugh都有“笑”的意思，smile是指“微笑”，強調(diào)沒有笑處聲

音來，其過去式在詞尾加-d；laugh是指“大笑”，強調(diào)笑的有聲音，其過去式

是在詞尾加-ed.

5.OurEnglishteacherhastoldusthatthebestwaytolearnEnglish

istouseit.我們老師告訴我們學(xué)英語最好的方法就是運用.

thatthebestwaytolearnEnglishistouseit做賓語從句，that是賓

語從句的引導(dǎo)詞，可省略.tolearnEnglish做thebestway的定語.

6.IlikeEnglishbest.我最喜歡英語.

like…best最喜歡like…better比較喜歡

Ilikemathbest.我最喜歡數(shù)學(xué).

HelikesEnglishbetter.他比較喜歡英語.

Lesson11：What'sYourFavouritesubject

一teachingContent：

掌握詞匯及短語：hallnoongroupeverythingcoolstopo'clockturnout

識別詞匯及短語：socialstudiesgoforaworkstopdoing

二TeachingAims：

TalkingaboutPreference表達愛好

UsingthePresentPerfectTense運用現(xiàn)在完成時

三teachingImportantPoints：

定語從句

四TeachingdifficultPoints：

正確運用現(xiàn)在完成時，運用介紹自己和他人的基本詞組和句型進行書面表達。

五Preparation：帶和你愛好有關(guān)的物品，這些東西能代表你所學(xué)科目的某些

特征。

六Teachingaids：

錄音機、磁帶、幻燈片。

七Typeoflesson：NewLesson

ATeachingProcedure

Step1、Beginafreetalkaboutyourfavoritesubject.Letsomestudents

cometothefrontandfacetheclass.Afteronestudentgiveatalk,the

otherscanaskquestions.

Step2、Readthetext.Guessthemeaningsofthenewwordsaaordingto

thetext.Youcanusethegusturelanguagetohelpstudentsunderstand.

Step3、Readthetextandanswerthequestion?

(1)WhatareDanny's,Brian'sandJenny'sfavoritesubjects?Why?

(2)Whereandwhenaretheygoingtomeet?

Step4、Listentothetapeandimitate.Thenletsomestudentsread

thetextloudlyinroles.Thentheycanchangetheroles.

Step5、Discussingroupsifyouhavesubjectsthatyoudislike?Why?

Thentheotherscangiveyousomeadvice.Andwecangiveourteachersome

advicetohelphimpromotetheclass.

Step6、Cometo“Project”.Answerthequestions.

Step7、Finishtheactivitybook.

Summary：

1、讓學(xué)生課前準備能代表各學(xué)科的物品非常重要，它有利于激活課堂氛圍,

開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

2、在小組討論時，鼓勵“學(xué)困生”大膽發(fā)言。記住他的點滴進步。讓他從

內(nèi)心深處發(fā)生“值的”變化。體會到這一學(xué)科的誘惑力。

講解：

1、Forourproject.Wewillplaybasketball.

球類前不加the.樂器前必須加:playthepiano“彈鋼琴"playthe

violin“拉小提琴”o

TheboyoftenplaysthepianoonSundays.

2、ItwouldbefuntostudyaboutChina.

"It+系動詞+帶to的不定式”結(jié)構(gòu)中，It是形式主語，真正的主語是帶to

的不定式。

ItiseasytolearnEnglish.

3、IlikeddrawingwhenIwasalittleboy.當(dāng)我是個小男孩的時候，我

喜歡畫畫。

“when,before,after”引導(dǎo)的時間狀語從句，遵從主從一改原則。主句用過

去時，從句也用相應(yīng)的過去時。

BeforeIwenttowork,Idrankanothercupoftea..在我上班之前，我

又喝了一杯茶。

4、Turnoutthelight.熄滅燈

Turnon是turnout的反義詞，也可以說成turnoff.指開關(guān)電器一類的東西,

同時turnup表示“開大點”,turndown表示"擰小點”。

5、Weshouldstoptalking.我們應(yīng)該停止談話。

"should"情態(tài)動詞“應(yīng)該"，后接動詞原形。Theyshouldgothereon

time,他們應(yīng)該按時去那。

Stoptodo停下來去做某事。

Stopdoing停止做某事。

Westoptoeatsomebread.我們停下來去吃面包。

6、關(guān)于定語從句

Findsomeclassmateswho1ikethesamesubject.找到喜歡同一科的一些

同學(xué)。Wholikethesamesubject作定語，修飾classmates,是定語從句。

Herearesomethingsyoucando.這是你能做的一些事。

That在定語從句中做do賓語時可以省略。

Takeaboutjobsthatusemath,thatusemath作jobs的定語從句，that

在賓語從句中作主語時，不能省略。

Showsomeofthethingsyouhavemadeinyourartclass.展示在你的美

術(shù)課上做的一些東西。Youhavemadeinyourartclass做things的定語從句，

that在定語從句。

LESSON12Tick-tock

TeachingContent

掌握詞匯及短語：clock,half,halfanhour,quarter,(a)quartertothree,

Notyet

識別詞匯及短語：clap,snap,tick-tock,yet

TeachingAims

1.Talkingabouttime談?wù)摃r間及時間表達法

2.Knowabouttheimportanceofdoingthingsontimeandkeepingpromise

inwesterncountries了解西方portantPoints

1.能要目的地抓住有關(guān)時間的關(guān)鍵信息

2.能根據(jù)上下ustmaketheirclock2：00.

Step5.Playthegameagain.Comparewhocandoitmorequickly.

Step6.Cometo"LET'SDOIT”.

Step7.Finishtheactivitybook.

Summary

1.在教學(xué)中注重培養(yǎng)孩子的動手能力，合作精神，探索的好習(xí)慣，是非常必

要的.

2.遵守時間和信守諾言是人應(yīng)該具有的高貴品質(zhì).

內(nèi)容詳解

Whatthetime??幾點了？

還可以說：Whattimeisit?回答時用It's…

3.Whatdoesthisclocksay?這表幾點了？

say“表明”.例如：

Mywatchsaysfivetotwo.我的表是1：55.

say還有其他含義

1）寫道，報道

Theradiosaystherewillbeheavyrainintheafternoon.廣播中報道

下午將有大雨.

2)Itissaid…據(jù)說

Itissaidthatthepoormanwasdead.據(jù)說那個可憐的人死了.

3)Thatistosay.換句話說.

4)sayhelloto向.,?問好

5)saygood-byetosb.向某人道別

6)saytooneself自言自語地說

4.時刻表達法

1)時在前，分在后，直接用基數(shù)詞來表達.例如：twothirty2:30；five

five5:05

2)分

了解世界上不同的國家

1)learn”學(xué)習(xí)，學(xué)會”.例如：learnmusic學(xué)音樂learnEnglish學(xué)英語

2)與about,of連用，表示“聽說，了解到，得知”例如:

Welearnedaboutthenewsthismorning.今天早上我才得知那個消息.

3)learn后跟that引導(dǎo)的賓語從句，表示“獲悉，得知“

WelearnedthathewasinFrance.我獲悉他在法國.

4).”聽到，意識到“例如：

WearegladtolearnthatheteachesusEnglishthisterm.聽說他本學(xué)

期教我們英語，我們感到高興.

5).learn的過去式有兩種，learned或learnt,在美語中多用learned,在英語

中多用learnt.

3.WhenwestudiedChina,ourteachertookustoaChineserestaurant

andaChinesegrocerystore.當(dāng)我們研究中國的時候，我們老師帶我們?nèi)チ艘?/p>

個中國代店和一個中國雜貨店.

Took是take的過去式take…to…”把某人帶到某地

Pleasetaketheboxtothenextroom.請把這個箱子搬到隔壁的屋子.

HisfatheralwaystakeshimtotheparkonSunday.每逢星期天，他的父

親總是帶他去公園.

4.That'safunnyname,isn'tit?

這是一個反意疑問句.反意疑問句的結(jié)構(gòu)不同于一般疑問句和特殊疑問句，它

是由陳述句+反意疑問詞構(gòu)成.反意疑問詞部分由助動詞+陳述部分主語的相應(yīng)代

詞。如果陳述句是肯定式，反意疑問部分則用否定式，陳述部分用否定式，反意部分

則用肯定式，即所謂”前否定，后肯定；前肯定，后否定反意疑問部分通常譯為“

是不是，不是嗎”等.例如：

It'ssunnytoday,isn,tit?今天天氣晴朗，不是嗎？

HewenttoBeijingyesterday,didn'the?他昨天去了北京，不是嗎？

4.iscalled是被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)形式

被動語態(tài)表示句子的主語和位于之間的一種動賓關(guān)系，該句中用來強調(diào)it即“

北京'.被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)是be+及物動詞的過去分詞.例如：

Footballisplayedallovertheworld.全世界都踢球.

Hishairiscuteverymonth,他每月理一次發(fā).

Lesson15Karen'shairstoodup

TeachingContent

掌握詞匯及短語：each,boat,physics,finally

識別詞匯及短語：giveatalk,besurprised

TeachingAims

1.能簡單介紹自己和他人的特長以及喜歡的學(xué)科.

2.能運用介紹自己和他人的詞組和句型進行書面表達

3.開闊視野，培養(yǎng)各種愛好以及對待學(xué)習(xí)的科學(xué)態(tài)度

TeachingImportantPoints

1.日記所用的主要時態(tài)是一般過去時

2.復(fù)習(xí)前幾課的主要語法

TeachingDifficultPoints

能運用介紹自己和他人的句子進行書面表達

TeachingPreparation

自己在實驗中用到的道具

TeachingAids

錄音機，磁帶，投影儀，幻燈片，實物或卡片

Typeoflesson

Newlesson

TeachingProcedure

Step1.Talkabouttheweather.Usetagquestions

Step2.Introduceaexperimentthatyouareinterestedin

Step3.Listentothetapeandanswerhowmanyinterestedthingshappened

inthetext.

Step4.Readthetextanddiscusstheexperiments

Step5.Listentothetapeandimitateafterthetape.

Step6.Cometo“LETSDOIT".

Step7.Finishtheactivitybook.

Summary

1.培養(yǎng)學(xué)生認識世界的意識；

2.在實驗中發(fā)揮團結(jié)協(xié)作精神

內(nèi)容詳解

1.Todaywegiveourtalkstotheclassaboutourfavouritesubjects.

今天我們給同學(xué)們作了一個關(guān)于我們最喜歡的學(xué)科的報告.

Givetalks做報告，有時也說giveatalk

2.Thepicturealwaysmakesmeremembermyholiday.這張照片總讓我想

起我的假期.

Makesb.dosth.讓某人做某事make使役動詞，后接動詞時，用動詞原形.

例如：

Theboss（老板）oftenmakeshimdoa