幼兒園體育活動(dòng)方案2023（7篇）

第第頁(yè)幼兒園體育活動(dòng)方案2023（7篇）幼兒園體育活動(dòng)方案2023第1篇活動(dòng)目的：1、利用袋子進(jìn)行多種游戲，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性、快捷性。2、讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、長(zhǎng)布袋1個(gè)，裝有適量重物的袋子若干個(gè)，小花袋子若干個(gè)，塑料袋人手1個(gè)。2、音樂(lè)錄音帶、錄音機(jī)。3、鼓、鈴鼓等打擊樂(lè)器各1個(gè)。4、活動(dòng)前介紹“袋子王國(guó)”?；顒?dòng)過(guò)程：一、以“到袋子王國(guó)做游戲”引出活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。師：“小伙伴，袋子王國(guó)里有很多袋子，今日，我們?nèi)ズ退鼈冏鲇螒颉！甭?tīng)音樂(lè)，踏步走到場(chǎng)地。二、組織幼兒利用袋子開(kāi)展多個(gè)游戲。1、與花袋子握握手：幼兒原地跳或助跑跳起觸袋子。引導(dǎo)語(yǔ)：花袋子，真美麗，我跳起來(lái)和你握握手。2、鉆山洞：部分幼兒把袋子拿起，袋子變山洞，幼兒一個(gè)跟一個(gè)鉆過(guò)去。（分男女孩進(jìn)行）。引導(dǎo)語(yǔ)：“長(zhǎng)布袋變山洞，小伙伴們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去”。3、盲人走路：幼兒將塑料袋套在頭上，聽(tīng)聲音向指定方向走。引導(dǎo)語(yǔ)：“請(qǐng)把袋子套頭上，聽(tīng)清聲音走過(guò)來(lái)?！?。4、大力士：袋中裝適量重物，幼兒可搬、可扛，也可兩兩合作，將重物運(yùn)到指定的地方。引導(dǎo)語(yǔ)：“我們來(lái)做大力士，比比誰(shuí)的氣力大”。5、太陽(yáng)傘：幼兒每人捉住布邊，同時(shí)將布從上往下拉，圓布拱起變成太陽(yáng)傘。引導(dǎo)語(yǔ)：“大花布變一變，一、二、三，嘩!變成美麗的太陽(yáng)傘”?；顒?dòng)小結(jié)：請(qǐng)小伙伴去邀請(qǐng)幼兒園的其他小伙伴來(lái)“袋子王國(guó)”一塊玩。放音樂(lè)，踏步離開(kāi)場(chǎng)地。活動(dòng)結(jié)束。幼兒園體育活動(dòng)方案2023第2篇：大班幼兒喜愛(ài)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，幼兒在活動(dòng)中肌肉動(dòng)作上有肯定的基礎(chǔ)和本領(lǐng)，能夠拖拉肯定重量的物品。本次游戲中充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既充足了幼兒的古怪心，又使幼兒的身體得到放松，對(duì)游戲過(guò)程充分了期望。激發(fā)了幼兒參加游戲的愛(ài)好同時(shí)在游戲的合作與規(guī)定上也有初步的意識(shí)。既能達(dá)到磨練的目的,又有利于培育幼兒的合作意識(shí)與合作本領(lǐng)。1、豐富幼兒拖拉物品的動(dòng)作閱歷,加強(qiáng)上肢與腰部的氣力。2、幼兒有樂(lè)意與別人合作的想法,并且能與同伴相互合作，加強(qiáng)了幼兒的合作意識(shí)與合作本領(lǐng)。廣告條幅短橫幅2人一條,中橫幅2條,長(zhǎng)橫幅1條。一、老師談話，創(chuàng)設(shè)情境：橫幅變一變幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。1、小伙伴，你們喜愛(ài)大海嗎？你們想知道大海漲潮的時(shí)候波浪是什么樣子嗎？看老師手上有什么？（紅布）好!現(xiàn)在你們兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕把它打開(kāi)它,用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來(lái)的波浪?？匆豢茨墙M小伙伴表演得好。老師察看，引導(dǎo)幼兒。2、老師：老師還會(huì)變魔術(shù)呢，你們想不想學(xué)，看看看，變變變，小手變一變，變成蹺蹺板?？蠢蠋煹氖謩?shì)變一變。（老師手臂一邊高一邊低）幼兒練習(xí)。3老師：現(xiàn)在請(qǐng)你的好伙伴坐在條幅上，嘗試一下會(huì)是什么感覺(jué)，輕輕地坐在紅布上,感覺(jué)像坐在什么上面？（小船）用你的屁股劃到這邊來(lái),再劃過(guò)去。二、活動(dòng)開(kāi)始：火車(chē)動(dòng)一動(dòng)1、探究活動(dòng)：開(kāi)小火車(chē)。（1）老師：這條橫幅還會(huì)變成一列小火車(chē)，看到橫幅中心有一條標(biāo)志線了嗎？?jī)扇松逃懞献鳎阂蝗俗鏊緳C(jī)，一人做乘客，做乘客的幼兒肯定要坐到標(biāo)志線的后面。試試怎樣讓火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)？（2）交換角色再次嘗試練習(xí)。（老師巡回察看,重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況,引導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。）（3）游戲：開(kāi)火車(chē)比賽。（分組進(jìn)行,適時(shí)交流游戲玩法,探究解決游戲中碰到問(wèn)題的方法。）2加添難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。（1）老師：火車(chē)小了點(diǎn),想不想有大一點(diǎn)的火車(chē)？（出示中橫幅）男孩排一組,女孩排一組。商討一下4個(gè)人先做司機(jī),4個(gè)人做乘客。（2）老師：（出示一條長(zhǎng)橫幅）想16個(gè)人一起坐一條長(zhǎng)橫幅嗎？然后交換角色連續(xù)玩。三、放松整理：開(kāi)臥鋪火車(chē)（1）老師：老師和你們一起坐到長(zhǎng)橫幅上,咱們來(lái)開(kāi)“臥鋪火車(chē)”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳，往后靠一靠，拍一拍你的左手臂、右手臂，幫你前面的好伙伴拍一拍肩，火車(chē)向左拐彎、向右拐（2）全部幼兒做司機(jī),老師做乘客坐在橫幅上回到教室。活動(dòng)延長(zhǎng)：回家與家人或者是小伙伴坐開(kāi)火車(chē)的游戲。幼兒園體育活動(dòng)方案2023第3篇一、活動(dòng)目的：1、培育幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好、習(xí)慣和本領(lǐng)。2、讓幼兒體驗(yàn)到合作與交往的歡樂(lè)。3、充足幼兒與不同年齡同伴交往的需要，擴(kuò)大幼兒的接觸面，并促進(jìn)幼兒社會(huì)性進(jìn)展。二、活動(dòng)時(shí)間20——年月日下午15：30——16：15三、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）各游戲負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)：游戲材料、游戲材料擺放、游戲名稱(chēng)牌。（二）幼兒活動(dòng)記錄：伍超（拍照、音樂(lè)）四、活動(dòng)程序：（1）15：30前各個(gè)班級(jí)結(jié)好對(duì)子，15：30分，幼兒結(jié)伴游戲。結(jié)對(duì)子班級(jí)：大一班——小B班、小C班大二班——小A班大三班——小2班大四班——小1班中一班——中三班中二班——中四班（2）15：25各游戲負(fù)責(zé)人（名字在后的一位老師）在游戲位置等待幼兒，準(zhǔn)備游戲。（3）16：05聽(tīng)音樂(lè)全體老師幼兒集中到操場(chǎng)，各結(jié)對(duì)子班級(jí)按規(guī)定的位置站好。（注：游戲結(jié)束后，各個(gè)游戲負(fù)責(zé)人先把體育器械放到樹(shù)底下，再由保育員老師負(fù)責(zé)收游戲材料；老師站在高臺(tái)上帶操）（4）16：15活動(dòng)結(jié)束，每結(jié)對(duì)子班級(jí)按晨鍛操回課室位置回班進(jìn)行小結(jié)。五、活動(dòng)要求：（一）每個(gè)游戲項(xiàng)目之間必需要有明顯物體進(jìn)行劃分，并要為幼兒預(yù)留排隊(duì)和出口的位置。（二）幼兒在玩游戲的時(shí)候，都是從起點(diǎn)玩到盡頭，然后再由盡頭到起點(diǎn)，最后從出口出。六、活動(dòng)內(nèi)容及人員布置（一）活動(dòng)統(tǒng)籌:尹婉芹、賴(lài)汝平、伍超、區(qū)惠媚活動(dòng)紀(jì)律組織：林綺雅（正大門(mén)、保健衛(wèi)生）、尹婉芹、賴(lài)汝平、伍超、區(qū)惠媚、衛(wèi)婉紅（大操場(chǎng)紀(jì)律）、（二）游戲及負(fù)責(zé)人：（附表）幼兒園體育活動(dòng)方案2023第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1、充分利用小椅子做運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)跨障礙跑。2、樂(lè)于參加競(jìng)爭(zhēng)，具有集體榮譽(yù)感。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、人手一把小椅子（課前將小椅子擺放到活動(dòng)場(chǎng)地）2、輕柔音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)3、小型體育器械———跨欄活動(dòng)流程：一、進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身運(yùn)動(dòng)1、老師帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。幼兒自由散開(kāi)，老師組織在相應(yīng)的位置上站好。2、老師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、分別活動(dòng)腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。（老師可依據(jù)幼兒體力或者天氣變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘磉\(yùn)動(dòng)）二、談話、老師引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)說(shuō)與奧運(yùn)會(huì)有關(guān)的內(nèi)容師：今日我們進(jìn)行一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，誒，小伙伴，請(qǐng)你想一想你知道哪些體育運(yùn)動(dòng)？幼：打籃球、打排球、跳高、跨欄？？？師：小伙伴真厲害知道這么多的體育運(yùn)動(dòng)，老師聽(tīng)說(shuō)這么多的體育運(yùn)動(dòng)湊到一塊的時(shí)候，就叫做“奧運(yùn)會(huì)”，小伙伴知道嗎？幼：知道。我知道奧運(yùn)會(huì)的郭晶晶是跳水冠軍？？？幼兒園大班體育活動(dòng)方案3幼兒對(duì)大鞋很感愛(ài)好，也有穿父親媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)過(guò)，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣？幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，進(jìn)展幼兒平衡本領(lǐng)及相互協(xié)作的精神。2、選擇本身喜愛(ài)的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字1、2、1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。2、兩人合作“走大鞋”。第一次嘗試（1）幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。（2）老師巡察察看，注意發(fā)覺(jué)幼兒在嘗試過(guò)程中顯現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探究。（3）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)本身走得怎樣？如何才能走得更好？可以用動(dòng)作搭配語(yǔ)言表達(dá)本身的想法、做法。（4）師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小伙伴扶著前一名小伙伴的肩膀；走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戲（1）在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。（2）老師進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)與幫忙。（3）請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒呈現(xiàn)，并激勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。3、三人合作走大鞋品嘗到成功味道的、身體平衡本領(lǐng)較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所加添，三人必需緊密搭配、步調(diào)一致才能走好。4、放松運(yùn)動(dòng)幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。：1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲（母子、父子或三口之家）進(jìn)行。：孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很高興。游戲提高了幼兒的平衡本領(lǐng)，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增長(zhǎng)了他們之間的感情。幼兒園體育活動(dòng)方案2023第5篇學(xué)會(huì)縱跳技能，練習(xí)持物走平衡木。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，加強(qiáng)體能。（平衡木長(zhǎng)20厘米，寬20厘米）。樂(lè)意自主探究多種運(yùn)輸水果的方法，勇于嘗試和創(chuàng)新。進(jìn)一步感受秋天豐收的歡樂(lè)，初步養(yǎng)成在勞動(dòng)中與同伴友好合作的良好品質(zhì)。學(xué)會(huì)縱跳技能，練習(xí)持物走平衡木。提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，加強(qiáng)體能。“水果”（蘋(píng)果、桔子、梨）、倉(cāng)庫(kù)（紙箱）、水果箱（小儲(chǔ)物箱）、果樹(shù)（懸掛水果）、籃子、筐子等。磁帶、錄音機(jī)，場(chǎng)地布置。一、參觀果園。導(dǎo)語(yǔ)：小伙伴，今日老師帶你們到果園去參觀，你們準(zhǔn)備好了嗎？邊走邊聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)：上肢、下蹲、擴(kuò)胸、體側(cè)、踏步等。二、競(jìng)賽游戲“摘運(yùn)秋天的水果”。（一）撿蘋(píng)果師：果園里很多水果都落到地上，多惋惜啊!怎么辦呢？（幼兒回答）好，我們把它撿起來(lái)，送到它本身的果籃里去。幼兒撿水果，老師提示幼兒輕輕拿輕輕放，走的時(shí)候要當(dāng)心，不要撞到果樹(shù)上。要將水果送回有標(biāo)記的籃子。（二）運(yùn)水果幼兒探究用自身物品裝運(yùn)水果的方法。啟發(fā)幼兒用口袋、帽子、裙子、衣兜等裝水果。摘運(yùn)秋天的水果。師：天快要下雨了，我們將果樹(shù)上的水果也運(yùn)到水果箱里。怎樣才能摘到樹(shù)上的果子呢？誰(shuí)來(lái)試試？重點(diǎn)練習(xí)：摘果子（練習(xí)縱跳技能，跳時(shí)能屈膝，前腳掌蹬地，輕輕落地）。介紹游戲玩法：每組幼兒按次序每人摘一個(gè)水果，通過(guò)小橋（平衡木），鉆過(guò)門(mén)，送到固定箱子里，然后跑回來(lái)拍第二位幼兒的手，第二位幼兒連續(xù)進(jìn)行，可玩兩三次。（三）檢查箱子里的水果。每對(duì)派出兩名幼兒檢查幼兒送水果情況。其他幼兒原地休息放松一下。（四）合作游戲“水果運(yùn)輸員”。師：這么多新鮮的水果，我們應(yīng)當(dāng)將它們?cè)趺崔k呢？（送到水果店去賣(mài)）紅隊(duì)與綠隊(duì)比賽：排頭兩個(gè)小伙伴抬起水果箱，走過(guò)彎彎曲曲的小橋（三個(gè)平衡木），到水果店里擺放整齊后，回來(lái)拍第三個(gè)小伙伴的手，如此依次兩兩合作，齊心協(xié)力運(yùn)輸水果到水果店，遵守規(guī)定、速度最快的為勝。速度快的隊(duì)發(fā)金蘋(píng)果，遵守規(guī)定，注意安全的隊(duì)發(fā)銀蘋(píng)果。三、結(jié)束活動(dòng)：音樂(lè)《豐收舞》。師：這一箱箱的蘋(píng)果，都是我們小伙伴本身運(yùn)輸、本身分類(lèi)的，勞動(dòng)真歡樂(lè)呀!我們一起來(lái)跳個(gè)歡樂(lè)的豐收舞吧!老師和同學(xué)一起隨音樂(lè)跳舞放松。幼兒園體育活動(dòng)方案2023第6篇活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒制造性地玩影子游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。2、幼兒在游戲中既能機(jī)靈的踩到對(duì)方的影子，又能保護(hù)本身的影子。3、進(jìn)展幼兒身體動(dòng)作的快捷性和快捷性?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、了解影子的產(chǎn)生。2、戶(hù)外場(chǎng)地有大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱匿物”活動(dòng)進(jìn)程一、導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒試驗(yàn)：陽(yáng)光下怎樣使本身的影子快速的“離開(kāi)”“消失”或“變小”。（請(qǐng)幼兒想方法，并一起討論方法）二、打開(kāi)1、老師與幼兒一起交流本身的試驗(yàn)和發(fā)覺(jué)，引導(dǎo)幼兒充分利用活動(dòng)場(chǎng)地上的大樹(shù)和大型活動(dòng)器械做“隱匿物”試驗(yàn)讓影子消失的方法。2、讓兩人一組互捉對(duì)方的影子，看誰(shuí)踩到對(duì)方的影子的次數(shù)多。3、游戲：踩影子跑的動(dòng)作要協(xié)調(diào)、快捷，用腳去踩對(duì)方的影子，并千方百計(jì)的保護(hù)本身的影子不讓對(duì)方踩到，看誰(shuí)踩到對(duì)方影子的數(shù)量多為勝。4、依據(jù)幼兒愛(ài)好進(jìn)行游戲，老師參加并引導(dǎo)活動(dòng)。三、結(jié)束1、表?yè)P(yáng)幼兒制造性地玩法，激勵(lì)動(dòng)腦筋，動(dòng)作快捷的幼兒。2、游戲“矮人與巨人”，讓幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。幼兒園體育活動(dòng)方案2023第7篇1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,進(jìn)展腿部氣力。2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好,充分體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。小飛盤(pán),沙包,若干,青蛙頭飾,音樂(lè)（蝌蚪和青蛙）。引入:“今日,老師要和你們一起做個(gè)游戲,我當(dāng)青蛙媽媽,小寶貝們當(dāng)我的青蛙寶貝,好不好啊!”一、準(zhǔn)備活動(dòng):（蝌蚪和青蛙）.“寶貝們,我們先一起來(lái)跳跳舞,讓我們的身體動(dòng)一起吧”二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作（雙腿夾物跳）師:”寶貝們,你們都是最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋好寶寶,你們看今日媽媽帶來(lái)了一個(gè)飛盤(pán)（出示飛盤(pán)）。你們想一想怎樣用身體的一個(gè)部分來(lái)玩呢？”幼兒動(dòng)腦筋想方法并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)試試）幼兒想出一個(gè)方法老師就適時(shí)的表?yè)P(yáng)，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雙腿夾住跳。老師示范講解:“寶貝們都很棒，不過(guò)今日要學(xué)的本領(lǐng)是雙腿夾住飛盤(pán)跳哦!看看媽媽是怎樣做的.”重點(diǎn)講解:雙腿夾緊,雙腳并攏,不讓小飛盤(pán)從腿中心掉下來(lái).集體練習(xí)基本動(dòng)作：師：“寶貝們，跟著媽媽一起雙腿夾緊飛盤(pán)一起跳跳跳了?！比?、游戲:搬松果師:“我們的鄰