尊師的國旗下講話稿（合集7篇）

第第頁尊師的國旗下講話稿（合集7篇）在這個不斷進展的時代,我們有更多的場合需要使用講話稿,由于講話稿是一種書寫的東西,是用來發(fā)表演說或進行宣揚的。以下是我為大家收集整理的尊師的國旗下講話稿，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。尊師的國旗下講話稿第1篇同學(xué)們:今日我演講的題目是:尊師重教大家在課堂上可能看過這樣的一幅情景：一個同學(xué)趴在桌子上睡覺，老師走前去叫醒他，他很不樂意，老師批判他，他就用粗口辱罵老師，對這個同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法？請同學(xué)們認(rèn)真回想一下：學(xué)業(yè)上碰到困難，是誰對我們耐性輔導(dǎo)和講解；與同學(xué)發(fā)生沖突，是誰對我們耐性教育和引導(dǎo)？碰到困惑，感到迷茫，是誰幫忙我們指點迷津？是老師。每個人都有本身的事業(yè),都有本身獨特的人生之路。有的人在平凡中沉默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈成就卓著,做出了顯赫的業(yè)績.然而,當(dāng)我們回顧所走過的人生之路,追尋我們事業(yè)進展的源頭之時,很多人都會不約而同地想到一個人,那就是我們的老師。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不會允許本身的同學(xué)一而再再而三地犯錯，或是目睹本身的同學(xué)一步步邁向深淵而無動于衷。然而我們有一些同學(xué)對老師的態(tài)度讓人無法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當(dāng)耳邊風(fēng)吹過，不敬重老師的勞動。更有甚者，對老師講粗口，不敬重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過，你的這一舉動是在損害一個掛念你、珍惜你的老師的心？同學(xué)們，或許你經(jīng)過努力，可成績依舊不理想，你可以不把握好一個公式、某個定理，但我們不能以此為借口，妄自菲薄，有意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人，滿口粗言穢語。野蠻時代已離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，在心中樹立公平、敬重、寬容等現(xiàn)代公民意識，從敬重老師做起，從敬重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。同學(xué)們,師恩難忘,難忘師恩,就讓我們努力學(xué)習(xí),用最好的成績回報我們的老師,讓我們用最佳的表現(xiàn)獻給老師。我的演講完畢，感謝大家!尊師的國旗下講話稿第2篇老師們、同學(xué)們：早上好!大家在課堂上可能看到過這樣的一幅情景：一個同學(xué)趴在桌子上做小動作，老師走上前去提示他注意聽講，他很不樂意，老師批判他，他無動于衷，甚至耍脾氣。對這個同學(xué)的表現(xiàn)，大家有什么看法？回去好好思考一下。同學(xué)們，請認(rèn)真想想：當(dāng)你在學(xué)業(yè)上碰到困難時，是誰對我們耐性輔導(dǎo)和講解；當(dāng)你與同學(xué)發(fā)生沖突時，是誰對我們悉心教育和引導(dǎo)？當(dāng)你碰到困惑，感到迷茫時，又是誰幫忙我們指點迷津？是老師。每個人都有本身的理想，都有本身獨特的人生之路。有的人在平凡中沉默地實現(xiàn)著人生的價值；有的人轟轟烈烈做出了顯赫的業(yè)績。然而，當(dāng)我們回顧所走過的人生之路，追尋我們獲得成功的源頭時，很多人都會不約而同地想到一個人，那就是我們的老師。凡是有責(zé)任感的老師，他絕不允許本身的同學(xué)一而再、再而三地犯錯，或者目睹本身的同學(xué)一步步邁向深淵而無動于衷。然而，我們有一些同學(xué)對老師的態(tài)度讓人無法理解，有的同學(xué)面對老師的教育，只當(dāng)耳邊風(fēng)，不敬重老師的勞動。有的對老師講粗話，不敬重老師的人格。不知道這些同學(xué)是否想過，你的這些舉動是在損害一個掛念你、珍惜你的老師的心?。客瑢W(xué)們，或許你經(jīng)過努力，成績依舊不理想，可我們千萬不能以此為借口，妄自菲薄，有意違反紀(jì)律，做一個沒有修養(yǎng)的人。野蠻時代已經(jīng)離我們遠去，文明成為社會的主流，讓我們做一個現(xiàn)代的文明人，從敬重老師做起，從敬重老師的勞動做起，從認(rèn)真上好每一堂課做起。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩!在第個老師節(jié)即將來臨之際，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績回報我們的老師，用最佳的表現(xiàn)獻給我們的老師。最后，預(yù)祝老師們節(jié)日歡樂!我的國旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!尊師的國旗下講話稿第3篇大家好!我是———，我講話的題目是《敬重老師從點滴做起》。有人說，他是蠟燭，燃燒了本身照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹；有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔；可我要說，他比園丁更無私；有人說，他是太陽，無私地將光芒和暖和灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。假如說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么全部的教育都離不開一個同樣的名字——人民老師。老師是先進文化的傳遞者和智慧的開發(fā)者，老師是科學(xué)文化學(xué)問的傳播者和思想德行的塑造者，老師是人類靈魂的工程師，老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。敬重老師自古以來便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”同學(xué)們，在改革開放，經(jīng)濟迅猛進展的今日，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的尊敬我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起，課堂上，一道堅決的目光，一個輕輕的點頭，證明白你全身心的投入，你在專注的聽課，這便是敬重。下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種敬重。放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依舊是對老師的敬重。請不要再把這些歸結(jié)于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。讓我們從點滴做起，從今日做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不敬重為我們成長用本身的汗水辛勤耕耘的園丁呢？我們又有什么理由不感謝用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢？在這里請允許我代表廣闊學(xué)子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給本身的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。在不久的將來，無論我成為挺立的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!尊師的國旗下講話稿第4篇尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!本周，我們將迎來第_個老師節(jié)，因而我演講的題目是：“尊師重教，爭做文明同學(xué)”。一個人，無論地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)當(dāng)忘掉老師在本身成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。在歷史的長河中，有很多關(guān)于尊師重教的記載。《呂氏春秋》中有這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到學(xué)問，緊要的是敬重老師。無論是在求學(xué)的道路上，還是在對理想的不斷努力探求中，老師和教練永久是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教練在訓(xùn)練場上揮灑著如雨的汗水，他們沉默地、無悔地把本身最美好的時間托付給光輝的事業(yè)，無非是希望我們能夠在奮斗中擁有怒放的生命。尊師重教是一個民族文明進步的標(biāo)志。在改革開放快速進展的今日，我們陳家壩鎮(zhèn)中心小學(xué)以面對將來，面對現(xiàn)代化的教育方針，在秦嶺山麓樹起了一支明麗的奇葩，我們作為陳小的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)讓尊師敬長成為我們每個人的自發(fā)行動。當(dāng)然“尊師重教”并不是一句簡單的空話，需要我們在日常的生活、學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中用實際行動來詮釋。因此我向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：（1）時刻注意本身的言行，漸漸形成尊師重教的新風(fēng)氣。我們應(yīng)當(dāng)時刻注意本身的言行，搭配老師的工作，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。在學(xué)校見到老師、教練恭尊敬敬地道一句：老師好。這是對他們的敬重。同學(xué)們，講文明，懂禮貌，規(guī)范本身的言行，尊師敬長、學(xué)做真人就應(yīng)當(dāng)從這些日常生活小事做起，只有做好了這些小事，長大后才能有出息，成大器。（2）時刻遵守學(xué)校紀(jì)律，漸漸形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想我們每位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)反思這樣的一個問題，那就是：我們是否能夠做到時刻遵守學(xué)校紀(jì)律。在我們的同學(xué)中，有部分同學(xué)會踏著準(zhǔn)備鈴甚至是上課鈴進教室，有部分同學(xué)會在上課時講話、做小動作，有部分同學(xué)會不認(rèn)真聽講……我想這些行為都絕不符合同學(xué)身份的（2）在不斷地歷練中，漸漸成為一個擁有人格魅力的人。學(xué)習(xí)的時候，我們會感覺到辛苦、勞累，可能會萌生放棄的念頭。然而我想說：“請再堅持一下”，由于這是一種歷練；生活中，我們可能會由于一些小事情和同學(xué)鬧沖突，然而我想說：“請寬容一些”，由于這是一種歷練；學(xué)習(xí)上，我們可能會對老師的批判心生反感，然而我想說：“請理解一些”，由于這是一種歷練。在不斷的歷練中，我們終究能夠?qū)W會寬容、理解，并且成長為一個擁有人格魅力的人。同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信念為針，以勤奮、拼搏為線，去編織本身彩色的夢!最后，祝老師們節(jié)日歡樂!我的國旗下講話到此結(jié)束，感謝大家!尊師的國旗下講話稿第5篇尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們大家好!我們一些校長常常感慨“校長難當(dāng)，老師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。校長和老師都是做與人交往的工作，所不同的是老師的工作是對思想、智力、身體等方面處于進展期的青少年兒童。而校長的工作重要是對各方面相對成熟的成人。校長是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)老師內(nèi)在的活力和工作熱誠，使之對工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長成熟與智慧的表現(xiàn)?！肚嗄晡恼飞弦黄恼隆秾捜葜畼贰分姓f：“假如我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會對彼此互異感到歡樂，這種歡樂可以穩(wěn)定人心?！比伺c人之間存在著各種不同的差異，在所處的老師群體中，校長要允許、敬重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。在我的管理理念中，主張為老師制造一個和諧快樂的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過程中實現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個人意志來促成或拒絕。但是校長與人交往是不能單憑本身的主觀意志來選擇的，校長要理解老師，又要擅長因人而異（當(dāng)然不是無原則的遷就），在交往中去發(fā)覺問題，然后去處理和解決問題。一名好的校長應(yīng)當(dāng)有一種超脫的心態(tài)去對待沖突與問題，以一顆寬容之心去對待老師工作中顯現(xiàn)的問題和失誤。我校一位青年老師因調(diào)課布置與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不可，我認(rèn)為不應(yīng)簡單地處分去解決問題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過個別談話曉之以理、動之以情，讓他從思想上認(rèn)得到本身的不對并承認(rèn)錯誤，然后再予以適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟懲罰，既達到教育本人，又達到教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^者心悅誠服地接受批判，而不會因此影響工作。校長的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，假如總希望將之全部排出，是不切實際的。當(dāng)我們感慨“校長難當(dāng)，老師難管”時，是否可采納換位思維去體諒“老師難當(dāng)，同學(xué)難教”的老師心態(tài)呢？近年來有關(guān)老師心理素養(yǎng)的問題漸漸引起人們的重視，調(diào)查表明有相當(dāng)部分的老師有著不同程度的心理問題。老師面對同學(xué)時，假如不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動好的教育效果。如何為老師制造一個心情快樂的工作環(huán)境，值得校長們?nèi)ビ懻撆c探究。要知道正反對立是自然界的規(guī)律和道理，假如你能從處理和解決這些對立關(guān)系的沖突中體會到成功的喜悅，那就是境界的升華。學(xué)校的工作只有做到校長與老師之間的關(guān)系融洽團結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個成功的校長，首先要做一個虛心、熱忱、大方、寬容的人。敬重老師，理解老師，那么你肯定會深受老師的擁護，激發(fā)起他們的工作熱誠和制造力，共同營造一個良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實的基礎(chǔ)。尊師的國旗下講話稿第6篇尊敬的老師們、可愛的同學(xué)們，上午好!今日，我國旗下講話的主題是――牢記師恩，尊師重教。九月，算是秋天吧？當(dāng)習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹散暑熱后，農(nóng)人通常喜愛用金色的季節(jié)、收獲的秋天來稱贊她，也會懷著感恩的心來體會這樣的季節(jié)。我以為，九月更是一個屬于教育的季節(jié)。由于九月，對于教育工來說，是碩果累累毋庸置疑：每個九月，都是新學(xué)年的開始，學(xué)?？偸潜椴贾矏偟目諝猕D―才將一撥學(xué)子送進高等學(xué)府，又迎來了一批懷揣理想的新生；九月，對于學(xué)子而言，既是收獲的季節(jié)――獲得了一個學(xué)段的成績，也當(dāng)是感恩的季節(jié)――成績少不了恩師的培育。九月還有一個屬于老師的節(jié)日。每年老師節(jié)那天，老師們在給本身的老師祝福的同時，還會收到同學(xué)們的祝福，每當(dāng)那時，老師們都會為本身能成為一名老師而感到自負和驕傲。明天――9月10日，老師將迎來屬于本身的第三十一個節(jié)日，在此，請允許我代表每一位求學(xué)者向每一位教育工致以最真摯的節(jié)日問候!老師，辛苦啦!祝福你們身心健康，合家幸福!老師節(jié)的誕生，可見黨和國家對教育事業(yè)和教育工的高度重視。老師，神圣的字眼。這個稱謂被給與了太多太多的內(nèi)涵？個人的成長和成才，離不開老師的培育；社會的點滴進步和更新，飽含著老師的辛苦和奉獻。授業(yè)解惑，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。老師興教育人，粉筆耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，古人云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄皣鴮⑴d，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅?！倍饚熍c重教必定互為因果、相輔相承，共同構(gòu)成“科教興國”戰(zhàn)略的基本底蘊：“尊師重教”方可“奠基將來”.同學(xué)們，在老師節(jié)來臨之際，為老師送上本身內(nèi)心深處最真誠的祝福吧!讓我們學(xué)會用行動表明本身擁有一顆感恩的心，把尊敬老師重視教育落實到勤奮學(xué)習(xí)的行動中。最后，讓我們用熱誠的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最由衷的感謝!尊師的國旗下講話稿第7篇尊敬的`老師，親愛的同學(xué)們：早上好!九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)夫收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是同學(xué)們回報的季節(jié)。一個人，無論他的地位有多高，成就有多大，都不應(yīng)當(dāng)忘掉老師在本身成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長，春秋時期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教導(dǎo)，精忠報國，死而未已。尊師是一個民族文明進步的體現(xiàn)，是敬重學(xué)問、敬重人才的體現(xiàn)?！凹?/p>