中班語言我的爸爸教案（7篇）

第第頁中班語言我的父親教案（精選7篇）中班語言我的父親教案第1篇活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話，學(xué)會(huì)用簡短的語句介紹本身的父親。2．激勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地聽同伴談話、輪番交談的習(xí)慣。3．使幼見增長對父親的了解。培育幼兒掛念和酷愛父親的情感。（“我的父親”是幼兒比較諳習(xí)的話題，簡單引友幼兒積極而有趣味地交談，基本符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和他們已有的閱歷。這個(gè)談話活動(dòng)的目標(biāo)比較全面，其中有培育幼兒傾聽他人談話本領(lǐng)方面的要求，有幫忙幼兒學(xué)習(xí)圍繞話題表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)方面的要求，也有幫忙幼兒學(xué)習(xí)口語交談規(guī)定方面的要求。這些目標(biāo)符合談話活動(dòng)對小班幼兒的實(shí)在要求。）活動(dòng)準(zhǔn)備：1．事先請幼兒察看本身父親的日常生活，了解父親在家做些什么事。2．每人帶一張本身父親的照片?；顒?dòng)過程：1．通過提問引出談話話題。老師談話，激發(fā)幼兒對談?wù)摗案赣H”的愛好?！拔覀兠總€(gè)人都有一個(gè)父親，各人的父親都不一樣。今日請小伙伴來說說你的父親是什么樣子的？他在家里做些什么事情？”（由于幼兒對本身的父親比較諳習(xí)，所以此活動(dòng)中談話情境的創(chuàng)設(shè)采納了提_問的方式，除此之外，有關(guān)“父親”的圖片、謎語等也可用來創(chuàng)設(shè)情景、引出談話話題。）2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的父親”自由交談。將幼兒分成幾個(gè)小組或兩兩結(jié)伴，要求幼兒拿著本身帶來的照片向同伴作介紹。老師輪番參加幼兒的小組談話，了解他們的談話內(nèi)容，間接引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。（這一步要求幼兒借助照片圍繞話題在小組和集體面前自由交流對我的父親的認(rèn)得。這里的照片至少有兩個(gè)作用，其一是避開幼兒談話時(shí)跑題，其二是誘發(fā)幼兒對“父親”的記憶，使幼兒有話可說。）3．引導(dǎo)幼兒集體談“父親”。幼兒自由交談后，老師請個(gè)別幼兒在集體面前談本身的父親。要求圍繞以上兩個(gè)問題，大膽地講出本身對父親的認(rèn)得。老師對幼兒的談話予以贊同和激勵(lì)，對認(rèn)真、專注聽同伴講話的幼兒，也予以激勵(lì)。（這一步旨在引導(dǎo)．幼兒相互學(xué)習(xí)談“父親”的不同方法，共享同伴的閱歷。每一個(gè)在集體面前談話的幼兒談話結(jié)束后，老師需要進(jìn)行簡單的講評。）4．通過提問，拓展談話范圍。（1）老師可以提出如下問題：你喜愛你父親嗎？為什么喜愛他？你樂意為你父親做些什么事情？激勵(lì)幼兒發(fā)表看法。（2）在幼兒談話過程中，老師用平行談話的方式，為幼兒供給新的談話閱歷。如：我的父親是老師，父親的工作很辛苦，每天晚上都要看書、寫文章。他會(huì)說很多有趣味的故事。我常和父親在一起整理圖書，還幫父親做其他事情。我喜愛我的父親……（3）老師小結(jié)。引導(dǎo)幼兒想一想：父親都很愛孩子，希望我們的小伙伴成為好孩子。小伙伴也應(yīng)當(dāng)掛念父親，愛父親。（老師通過三個(gè)提問你喜愛你父親嗎？”“為什么喜愛他？”你樂意為你父親做些什么事一些啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒漸漸拓寬談話范圍，使幼兒在談話過程中不知不覺地學(xué)到新的談話閱歷。）5．賞識(shí)歌曲《好父親，壞父親》，結(jié)束活動(dòng)。中班語言我的父親教案第2篇1.察看、表現(xiàn)父親的臉部特點(diǎn)，嘗試人物圖片寫生。2.說說父親對本身的關(guān)愛，表達(dá)好像伙伴般的父子之情。1.材料準(zhǔn)備：8開正方形黃色印尼紙、水粉顏料、水粉筆、油畫棒。2.幼兒學(xué)問閱歷準(zhǔn)備：帶一張父親的照片，認(rèn)真察看父親的特征。3.老師自身閱歷準(zhǔn)備：諳習(xí)幾種眼睛、嘴巴、臉型和頭型的類型和表現(xiàn)方式。1.談話導(dǎo)入幼兒自由舉例表述生活中的父親。小伙伴們的父親都長得很帥，今日每個(gè)人都帶來了一張父親的照片。請你們察看一下，父親長得什么樣？有的父親戴眼鏡，有的父親胡子可多啦！有的胖乎乎的，有的長得高高的。原來每個(gè)父親都有本身的特征。2.布置任務(wù)。父親掛念、珍惜我們，又像好伙伴一樣一起玩耍，真是好父親、帥父親！我們今日給父親畫一幅肖像，作為送給父親的禮物。3.幼兒作畫。（1）察看父親的臉部特征。重點(diǎn)：人物頭像畫大畫滿，察看表現(xiàn)臉部的五官特征。父親的頭要畫得大大的。（一步巡察法并進(jìn)行手指引導(dǎo)示范，臉的輪廓要畫得長一些。）認(rèn)真察看圖片，父親的眼睛長得長長的，還是圓圓的？認(rèn)真察看后發(fā)覺，眼睛當(dāng)中有黑色眼球，眼睛的外面有長長的睫毛。嘴巴在鼻子的下面，大家要看一眼，畫一筆，把看到的東西畫下來。鼻子要畫得大大的，有兩個(gè)鼻孔。有的父親嘴巴是張開的，露出了牙齒；有的父親在微笑，眼睛笑瞇瞇的。察看一個(gè)父親戴了什么樣的眼鏡，透過鏡片也能夠看到父親的眼睛。父親的發(fā)型是怎么樣的？是一根根豎起來的，還是卷卷地倒在一邊？父親今日相像沒刮胡子，一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)就像臉上剛剛長出來的胡子。畫得不像沒關(guān)系，大家察看認(rèn)真就可以了。（2）添畫衣裳和上半身。我們畫的父親今日穿了什么樣的衣裳呢？格子襯衫、運(yùn)動(dòng)服，還是厚厚的棉襖？察看一下本身手中的照片，給父親穿上美麗的衣裳。你要是想給父親換件新衣裳，他確定更快樂了。（3）涂色。難點(diǎn)：水粉淡彩涂色。有的父親頭發(fā)是深色的，黑眼珠是黑色的，別忘掉留出眼白的位置。有的父親頭發(fā)是黃色的，或者有幾根白色的頭發(fā)。要認(rèn)真察看。4.作品評價(jià)。小伙伴的父親真帥氣，各有各的特點(diǎn)。你的作品特別飽滿，父親看起來可精神了。你的細(xì)節(jié)添畫得特別認(rèn)真，父親的胡子和睫毛都畫上了。5.作品共享與解讀。（1）請幼兒描述一下本身畫的父親有哪些特征，回憶平常跟父親相處的細(xì)節(jié)。（2）幼兒帶領(lǐng)父親賞識(shí)同伴的作品，看看別人的父親有哪些特征被表現(xiàn)出來了。中班語言我的父親教案第3篇一、活動(dòng)目標(biāo):1.喜愛邊看圖邊聽故事,理解作品所表達(dá)的內(nèi)容。2.大膽表達(dá)本身的想法,能用簡短的語言描述畫面。3.感受父親的愛,萌發(fā)愛父親的情感。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件《我父親》,音樂,圖畫紙、彩色筆三、活動(dòng)過程:（一）幫忙幼兒理解故事。1、放繪本封面,“今日老師給你們講一個(gè)父親,看到父親的樣子,你們猜一猜他是怎樣的一個(gè)人？”幼兒猜想,激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)本身的想法?！敖袢展适碌拿志褪恰段腋赣H》。”“他到底是怎樣的一個(gè)父親呢？讓我們一起來看看吧?！奔ぐl(fā)觀看的愛好。2、邊放課件,邊講故事,以問題幫忙幼兒理解畫面和故事內(nèi)容。1）老師邊講故事邊放課件到父親賽跑第一名?！斑@是我父親,他真的很棒!我父親什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。”提問:“故事中的父親走了哪些英勇的事情？”（描述圖片內(nèi)容）“你認(rèn)為他是怎樣的人呢”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）老師總結(jié):我父親很英勇?！跋旅鏁?huì)有什么事發(fā)生呢？我們接著看吧?！保ㄟ^渡）2）連續(xù)放課件,幼兒敘述圖片內(nèi)容,到河馬頁停老師講一張圖片內(nèi)容,以后逐頁放,幼兒試著講講其他圖片內(nèi)容“我父親真的很棒!我父親吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣歡樂,我父親真的很棒!”提問:“故事中說父親像什么”（幫幼兒理解作品內(nèi)容）“說明我父親怎么樣？”（理解父親的特點(diǎn)）老師總結(jié):我父親很能干,做什么事都做得特別好3）連續(xù)放課件到掃把頁停“我父親像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔嫩。他像貓頭鷹一樣聰慧,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。”提問:我父親有什么特點(diǎn)？老師總結(jié):我父親很高大聰慧,有溫和的時(shí)候,也會(huì)搞笑。4）連續(xù)放課件,到踢球頁停,提問:“父親都會(huì)做什么”（描述圖片）“請小伙伴說一說你的父親有哪些本領(lǐng)？”（調(diào)動(dòng)幼兒閱歷說一說本身的父親）3.放課件到最后兩頁,提問:“看了這兩幅圖,你有什么感覺？”讓幼兒體會(huì)父親偉大的愛。（二）重點(diǎn)頁回放,讓幼兒充分體會(huì)人物特點(diǎn)。放太陽頁,“小伙伴認(rèn)真看畫面上除了父親,還有什么？”（太陽）“為什么要畫上太陽”（父親的愛像太陽一樣暖和）總結(jié)提問:父親是一個(gè)什么樣的人。原來,父親也愛我,永久愛我。原來,父親的歌是唱給我的,父親的舞也是跳給我的,父親的搞笑是為了讓我高興,父親有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我,不受欺壓,父親所要做的一切都是為了我。他辛苦地照料著我,卻永久笑得那么高興,原來,父親也愛我,永久愛我。（三）感情提升,體會(huì)父子、父女間相互關(guān)愛的情感1.提問:“你的父親是怎樣愛你的”,啟發(fā)幼兒說說父親為本身做的事,體會(huì)父親的愛。2.提問:“你會(huì)怎樣愛本身的父親呢？”啟發(fā)幼兒說說怎樣表達(dá)對父親的愛。3.老師提議,共同制作一本大圖書,投放到圖書區(qū),以表達(dá)對父親的愛。四、活動(dòng)延長:為父親制做一件小禮物。故事:《我父親》這是我父親,他真的很棒!我父親什么都不怕!連壞蛋大野狼都不怕。他可以從月亮上頭跳過去,還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。他敢跟大力士比賽摔跤,在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中,他輕輕松松就跑了第一名。我父親真的很棒!我父親吃得象馬一樣多,游得象魚一樣快,他像大猩猩一樣強(qiáng)壯,也像河馬一樣歡樂,我父親真的很棒!我父親像房子一樣高大,有時(shí)又像泰迪熊一樣柔嫩。他像貓頭鷹一樣聰慧,有時(shí)候也會(huì)做一些傻事。我父親真的很棒!我父親是個(gè)偉大的舞蹈家,也是個(gè)了不起的唱歌家,他踢足球的技術(shù)一流,也常常逗得我哈哈大笑。我愛他,而且你知道嗎？他也愛我!（永久愛我）中班語言我的父親教案第4篇活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)得小區(qū)的一些機(jī)構(gòu)和設(shè)施，懂得尊敬為小區(qū)服務(wù)的人。2.積極自動(dòng)地自由交談，能連貫地表達(dá)本身的想法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老師和同學(xué)共同收集有關(guān)小區(qū)的資料（畫，照片）活動(dòng)過程：一，相互交流，了解小區(qū)的設(shè)施：回憶導(dǎo)入：這是哪？（播放梅園小區(qū)設(shè)施）誰樂意來介紹本身居住的小區(qū)？幼兒交流時(shí)，老師利用照片或畫進(jìn)行呈現(xiàn)，并隨機(jī)插問：——你們小區(qū)里有什么設(shè)施？——你最喜愛小區(qū)的什么設(shè)施？為什么？——小區(qū)為什么那么美？介紹小區(qū)里的工作人員插入圖片：這兩張照片哪里不一樣？垃圾去哪拉？誰做的好事？小區(qū)里還有哪些工作人員？一一出示工作人員圖片（門衛(wèi)，書報(bào)亭，花工）小結(jié)：小區(qū)也是我們的一個(gè)家，在那里的每一個(gè)居民都可以找到歡樂，得到幫忙，尤其是小區(qū)里的工作人員，他們?yōu)槲覀兊陌踩?，幸福的生活付出了辛勤的勞?dòng)，我們要敬重他們的勞動(dòng)，感謝他們！二，寫設(shè)想書在小區(qū)里有沒有讓你們覺得不充足的地方？為什么？我們?yōu)樾^(qū)提的這些修改看法，怎樣讓小區(qū)的工作人員知道呢？我們可以寫份建議信給社區(qū)的工作人員，告知他們你們的設(shè)想。中班語言我的父親教案第5篇活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)察看繪本，了解父親的各種喜好及他英勇的性格特征。2、通過察看夸張、變形的圖畫，能用比方句型“我父親像……一樣……”說說父親的本領(lǐng)。3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛本身的父親。4、樂意交流，清楚明白地表達(dá)本身的想法。5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、閱歷準(zhǔn)備：事先了解父親的外貌，愛好喜好，父親的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件PPT?；顒?dòng)過程：一、出示繪本，激發(fā)愛好老師：（出示課件）今日老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么？父親穿了一件怎樣的睡衣？你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的父親？二、結(jié)合課件，理解繪畫內(nèi)容。（一）觀看課件前半部分，感受父親本領(lǐng)大。1、老師：到底是怎樣的一位父親，我們一起來看看。（播放課件前半部分，講故事）2、老師：父親棒在哪里？（出示平鋪圖）那誰來用1個(gè)好聽的詞說說。（老師總結(jié)：是個(gè)。。的父親）注：幼兒之間的互動(dòng)（二）觀看課件后半部分，感受父親的變化。1、老師：（出示馬的圖片）看，吃早飯的時(shí)間到了，父親吃得像？（馬）你怎么看出來這是父親？一樣？（多）注：比劃動(dòng)作多2、老師：（出示魚的圖片）父親又像誰了？我父親像魚一樣。。（做動(dòng)作）3、老師：那還會(huì)畫些父親的什么呢，誰來猜一猜父親還會(huì)像什么？到底會(huì)畫父親像什么？現(xiàn)在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。4、幼兒自主閱讀書的后半部分。老師巡回引導(dǎo)。（看完后）現(xiàn)在請你坐在椅子上和旁邊的小伙伴討論一下像什么？能不能用我們的句式“我父親像。。一樣。?！闭f一說。5、幼兒回答，老師出示相應(yīng)的圖片。6、老師：我父親真的很棒，他還很多才多藝（連續(xù)播放課件）7、老師：你們喜愛這位父親嗎？假如他是你父親你想對他說什么？三、烘托主題，抒發(fā)情感老師：我們的父親的確很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太陽。我很愛他，并且他也肯定很愛我?，F(xiàn)在我們一起來完整地賞識(shí)一下這個(gè)繪本。四、發(fā)揮想象，給父親“畫像”老師：這本書的給位父親畫了很多的畫像，（出示“父親”畫像）老師也給本身的父親畫了張畫像，并且我覺得啊我的父親像牛一樣的勤勞，那假如請您給本身的父親畫張像，你會(huì)畫他像什么？（引導(dǎo)“像….一樣…….”）句式?；顒?dòng)反思：由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對于父親的外貌特征，愛好喜好，父親的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備，可以依據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對于父親進(jìn)行相對精準(zhǔn)的描述，小伙伴們對于父親也就更有話可說，更加樂意說。用固定句型表達(dá)父親的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出本身所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠依據(jù)本身父親的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得確定的。中班語言我的父親教案第6篇教案目的：1．引導(dǎo)幼兒專注地聽，感受作品中所表達(dá)不憐憫感—————樹媽媽和樹葉娃娃在一起的歡樂情感和分別的哀痛情感。2．能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)中情感。教案準(zhǔn)備：圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。教案過程：流程：賞識(shí)配樂——————再次賞識(shí)（配畫）—————老師和同學(xué)雙向提問并學(xué)唱歌曲——————表演。（一）賞識(shí)配樂老師要給小伙伴講個(gè)，的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個(gè)名字，請你猜一猜里可能講些什么？1．賞識(shí)。（1）提問：里講了件什么事情？（講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。（2）請小伙伴再聽一遍，聽完有什么問題可以提出來。（二）再次賞識(shí)。（老師邊講邊配畫）1．幼兒自由提問。老師，幼兒共同幫忙解決幼兒提出的問題。2．老師提問。（1）夏天的時(shí)候，樹媽媽的心情是怎么樣的？為什么？（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？中班語言我的父親教案第7篇活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)安靜地傾聽他人的談話。2、能夠大膽地再他人面前敘述愛父親的理由。3、賞識(shí)詩歌，體驗(yàn)和父