小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃（合集8篇）

第第頁小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃（合集8篇）轉(zhuǎn)瞬間,我們已經(jīng)有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo),也有了新的學(xué)習(xí)任務(wù),是時候靜下心來,把本身的學(xué)習(xí)計劃寫出來了。以下是我為大家收集整理的小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃，多篇可選，歡迎閱讀、借鑒并下載。小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第1篇隨著課程改革的深入，素養(yǎng)教育的全面推動，以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的`推動素養(yǎng)教育的需要。要立足崗位，必需以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實地的抓好本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來充足現(xiàn)代教育的需要，全面提高自身素養(yǎng)。為此特訂立個人學(xué)習(xí)計劃。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：為了進一步豐富本身的專業(yè)學(xué)問、提高素養(yǎng)修養(yǎng)，適應(yīng)教育改革進展和全面推動素養(yǎng)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對本身工作、學(xué)習(xí)訂立以下規(guī)劃：1、加強學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。了解科目的進展動向和最新的討論成果。所把握的教育理論變化成教育教學(xué)的實際本領(lǐng)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課標(biāo)，把握本身所教科目的科目特點，教的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。3、連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。加強自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成本身應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。4、加強學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點。提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐本領(lǐng)，以適應(yīng)形勢的進展。樹立良好的敬業(yè)精神,酷愛教育事業(yè),酷愛學(xué)校,酷愛同學(xué),遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,諳習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：依據(jù)自身情況，我重要將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為教育教學(xué)技能、教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)三大板塊。本學(xué)期，在教學(xué)方面將圍繞課題“提高課堂教學(xué)效性”開展自學(xué)和討論課，而在教育科學(xué)討論、個人修養(yǎng)方面，也要有一些有益的自學(xué)活動。三、實在措施：1、了解老師個人學(xué)習(xí)的制度。多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革與要求。2、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。強化學(xué)習(xí)，堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道及評論員文章。3、加強自身素養(yǎng)的提高，讀教育理論書籍、寫讀書筆記、完成本身應(yīng)當(dāng)寫的教育教學(xué)論文。4、通過個人自學(xué)保證老師的自學(xué)效率，在自學(xué)過程中，針對工作實際，要堅持以自修為主，變化觀念；以過程為主，提高本領(lǐng)；以實踐為主，開展創(chuàng)新；找出本身教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論引導(dǎo)本身的教學(xué)實踐，加強自我完善的意識，明確自我前進的方向。四、實在方案：1、充分利用學(xué)校訂購的教學(xué)刊物進行討論，尋求好的教學(xué)方法以提高教育教學(xué)水平。在學(xué)習(xí)過程中記下本身的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄本身每一天點點滴滴的收獲與體會。2、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源共享的優(yōu)勢，常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在了解別人的教學(xué)方法的同時，不斷交流本身的體會，改進本身的教學(xué)方法。3、依照領(lǐng)導(dǎo)提出的讀書引導(dǎo)看法，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育家的書如《給老師的一百條建議》《教育新理念》等專業(yè)書籍，每學(xué)期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。4、讀書引導(dǎo)教育教學(xué)實踐工作，實踐與所學(xué)相互印證，每讀完一本教育專著，寫好一篇有質(zhì)量的讀后感，形成本身的成果。小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第2篇暑假已經(jīng)開始了，在放暑假之前老師也給我們布置了一個任務(wù)，那就是做一次暑假學(xué)習(xí)計劃。其實在做這次計劃之前，我也想了很久，在反復(fù)思考之下，我結(jié)合本身自身的'一些情況，做出了以下計劃：一、強補數(shù)學(xué)，多練題這次期末考試中我的數(shù)學(xué)成績讓我很灰心，所以進入暑假之后，我把絕大全部的重心放在數(shù)學(xué)上面了。我也找了本身的哥哥幫忙補習(xí)數(shù)學(xué)，由于我對數(shù)學(xué)這門科目來說，真的太薄弱了。這次期末考試竟然沒有及格，這大大打擊了我的信念，我也下定決心肯定要在這個暑假把本身的數(shù)學(xué)成績提升上去，不能再這樣墮落下去了。我也決議多去做一些練習(xí)題，反復(fù)去思考，把握解題的一些技巧，有不懂的我也會去問我哥，我信任這樣效果應(yīng)當(dāng)還算不錯。二、合理調(diào)配時間在調(diào)配時間上是一件很費腦力的事情，其實這次學(xué)習(xí)最緊要的也就是要調(diào)配時間了。終歸是在家里，時間都是自由的，這時候也很磨練我的自控力，想要每天都堅持在一個時間點里做成一點事情，并且不被外界因素影響是一件很需要毅力的事情。所以暑假的時間里，我會好好的合理調(diào)配本身的時間，爭取做到利用好每一分鐘，讓本身也得到一些應(yīng)有的結(jié)果。三、堅持喜好、看書除了要學(xué)習(xí)之外，堅持本身的喜好和看書都是特別緊要的，我從小學(xué)一班級就開始練鋼琴了，這個暑假我也會連續(xù)去練鋼琴，除了每天去機構(gòu)練琴的時間，還有一部分的時間就可以用來看書。我們雖然是在不斷的學(xué)習(xí)當(dāng)中，但是從外界去找一些東西填充本身也是一件無比緊要的事情，因此，要堅持本身的喜好，要堅持本身能夠把控的事情，對于我的成長而言也是一件很緊要的事情。這個暑假我不能再花更多的時間去玩了，我很快就要六班級了，我應(yīng)當(dāng)要好好把握現(xiàn)在的時間。這次期末考試也在警告我不要花過多的時間放在玩耍上面了，我應(yīng)當(dāng)把更多的時間放在本身的學(xué)習(xí)上，把更多的時間投入到建設(shè)本身的過程當(dāng)中。只有這樣，我才會在將來的道路上更加有制造力，更加堅決，也有更大的一份決心和勇氣。再一次強調(diào)，這個暑假我肯定會把握好這個機會去提升本身，漸漸把本身變成一個更好的樣子，不辜負(fù)這六年的學(xué)習(xí)時間，爭取在最后的階段獲得一個更好的成績！小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第3篇今，新課程、新課標(biāo)、教育現(xiàn)代化等關(guān)于教育改革的新名詞不絕于耳。隨著新一輪基礎(chǔ)音樂課程改革的全面推動，社會對音樂老師提出了更高的要求。音樂老師既要是具有豐富教學(xué)閱歷和教育學(xué)問的教育家，同時又是具有突出音樂本領(lǐng)的音樂家、具有豐富音樂學(xué)問音樂理論家和音樂教育家；擁有進展的意識和充足課程改革的專業(yè)技能。為了適應(yīng)時代進展的需要，不斷提高自身的專業(yè)水平，促進自身專業(yè)水平進一步進展。成為同學(xué)愛好的音樂老師，依據(jù)個人實際訂立了個人專業(yè)學(xué)習(xí)計劃：第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型老師。（1）加強師德修養(yǎng)，堅決做終身學(xué)習(xí)者的信念。（2）加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和把握音樂教學(xué)大綱，諳習(xí)教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干老師暑假去呼市參加骨干老師的培訓(xùn)，依照骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求本身，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問的提高，積極參加教科研工作，要把有益的閱歷提升為理論，努力提高自身教學(xué)水平，使本身各方面本領(lǐng)符合做骨干老師的'要求。第三階段：1、在培訓(xùn)中成長在推動課程改革的過程中，學(xué)校為老師制造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機會，努力向名師、優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取別人的閱歷，以豐富本身，使本身的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的進展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運用，關(guān)注他們的激勵性評語。多學(xué)習(xí)他人閱歷，常常反思本身的不足，一步一個腳印，踏踏實實地去實現(xiàn)目標(biāo)。2、在學(xué)習(xí)中成長讀書是實現(xiàn)老師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為制造供給原材料，而且能夠啟發(fā)音樂老師制造的靈感。我要利用業(yè)余時間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使學(xué)問不斷積累，思想與時俱進，使本身的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進的教育思想、教育理念武裝本身的頭腦。3、在反思中成長沒有反思就不會有成長，為此我想反思應(yīng)陪伴我每一天。堅持寫教學(xué)后記反思，在一節(jié)課后，適時記下本身教學(xué)實踐的心得體會及反思。常常上網(wǎng)查找相關(guān)音樂教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，反思本身的教學(xué)活動，發(fā)覺問題，在內(nèi)心產(chǎn)生猛烈的改進自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過對優(yōu)秀老師的教學(xué)行為仿照、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)優(yōu)點和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進本身的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合本身的教學(xué)實際，形成本身的教學(xué)風(fēng)格。4、在總結(jié)中成長爭取本學(xué)期做好學(xué)期工作總結(jié)，理清得失，寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文、一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第4篇1、親子共讀：中高班級每天分上午下午兩個時段，中班級每個時段不少于30分鐘，高班級每個時段不少于40分鐘（家長可依據(jù)孩子的實在情況快捷布置）。過程與方式：閱讀要有效果，離不開思考與探究。讀書過程，確定會不斷產(chǎn)生新體驗、新學(xué)問。要把它們積累下來，總結(jié)下來，就離不開記錄和批注。同學(xué)們作批注，不僅是可以幫忙記憶，還可以作為以后的參考資料，是進行梳理與總結(jié)的必需。2、親子共游：所謂親子共游，簡單點就是家長和小孩一起進行的旅游。親子游是家長與孩子間的良好交流渠道，能凝集家庭的親和力，也是實施教育的一種好方法。孩子們在旅游過程中，可了解地理、歷史等多方面學(xué)問，還能加強體質(zhì)、磨煉意志；讓孩子在娛樂游戲中、親近自然中，接受語言、動作、感官和品德等多方面教育。讀萬卷書行萬里路。孩子們在陌生的環(huán)境中對一切事物都充分古怪，綠樹、青草、山水、動物、未知的一切，對求知欲旺盛的孩子來說樂趣無窮，五彩繽紛的大自然和豐富的社會景觀刺激著孩子的各個感覺器官，他們興致勃勃地凝視、傾聽、觸摸、詢問、甚至品嘗，磨練著孩子的察看本領(lǐng)、注意力、記憶力、描述本領(lǐng)和獨立思考本領(lǐng)。3、培育孩子良好習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勞動習(xí)慣等。小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第5篇自主學(xué)習(xí)策略的核心是要發(fā)揮同學(xué)學(xué)習(xí)的自動性、積極性，充分體現(xiàn)同學(xué)的認(rèn)知主體作用，其著眼點是如何幫忙同學(xué)“學(xué)”。因此這類教學(xué)策略的實在形式雖然多種多樣，但始終有一條主線貫穿始終———這就是“自主探究、自主發(fā)覺”。所以，通常也把這類教學(xué)策略稱之為“自主學(xué)習(xí)策略”或是“發(fā)覺式”教學(xué)策略。然而，由于一些老師對自主學(xué)習(xí)缺乏深入的了解和深刻認(rèn)得，導(dǎo)致在實踐中顯現(xiàn)諸多問題：（1）缺乏明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)過程松散而效率低下，一切從學(xué)習(xí)的“需要”“愛好”啟程，課堂處于放任自流狀態(tài)。（2）缺乏必要的引導(dǎo)：老師在課堂上為了多給同學(xué)留出“自由”的空間，而不敢多講一句話，不敢多提學(xué)習(xí)要求，不敢多對同學(xué)的學(xué)習(xí)作出適當(dāng)?shù)脑u價。（3）自主學(xué)習(xí)活動花樣繁多，為了自主而“自主”，缺乏對教材內(nèi)容、同學(xué)的特征等做深入的分析，在形式上努力探求豐富性，疏忽了促進同學(xué)的意義建構(gòu)這一根本目的。因此，在自主學(xué)習(xí)設(shè)計中，要注意以下幾個方面：（1）重視人的設(shè)計：要在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自動性，體現(xiàn)同學(xué)的首創(chuàng)精神。環(huán)境是促進學(xué)習(xí)者自動建構(gòu)學(xué)問意義的“外因”，理想的學(xué)習(xí)環(huán)境是必要的，但學(xué)習(xí)者是學(xué)習(xí)的“內(nèi)因”，缺乏人的自主學(xué)習(xí)，意義建構(gòu)無從談起。設(shè)計的重點放在能夠促進學(xué)習(xí)進展上，而不是活動的形式上。（2）目標(biāo)明確：在自主學(xué)習(xí)中，同學(xué)對學(xué)問的意義建構(gòu)是整個學(xué)習(xí)過程的最后目的。在學(xué)習(xí)過程中強調(diào)對學(xué)問的意義建構(gòu)無疑是正確的，但假如不分析學(xué)習(xí)目標(biāo)，對當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容不加區(qū)分一概完成“意義建構(gòu)”（即確定深刻的理解與把握）是不適當(dāng)?shù)模_做法應(yīng)當(dāng)是，在進行教學(xué)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，選出當(dāng)前所學(xué)學(xué)問中的基本概念、基本原理、基本方法和基本過程，作為當(dāng)前所學(xué)學(xué)問的“主題”（或曰“基本內(nèi)容”），然后再圍繞主題進行意義建構(gòu)。另外，要讓同學(xué)有多種機會在不憐憫景下去應(yīng)用他們所學(xué)的學(xué)問，即將學(xué)問外化。（3）讓學(xué)習(xí)者能依據(jù)自身行動的反饋信息來形成對客觀事物的認(rèn)得和解決實際問題的方案，即能實現(xiàn)自我反饋。（4）重視老師的引導(dǎo)：老師是學(xué)習(xí)過程的組織者、引導(dǎo)者，老師要對同學(xué)的意義建構(gòu)起促進和幫忙作用。在考慮充分體現(xiàn)同學(xué)主體作用，用各種手段促進同學(xué)自動建構(gòu)學(xué)問意義的`同時，不能忽視老師的引導(dǎo)作用。小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第6篇孩子，你的假期生活過得歡樂嗎？專家們認(rèn)為，暑假和寒假是學(xué)校教育的空檔期，但也是提高孩子素養(yǎng)、加添暑假見聞、親子交流和充實暑假作業(yè)的黃金時期，不容錯失。讓孩子們過一個歡樂而又有意義的假期。特此訂立暑假計劃，此類計劃具有督促性，適合尚須家長督促、老師幫忙的同學(xué)。此計劃中，特別重視同學(xué)學(xué)習(xí)自信、愛好及學(xué)習(xí)自制力的培育和家長、老師的幫忙。一、計劃實施的目標(biāo)：1.提高本身在語文、數(shù)學(xué)等方面的學(xué)習(xí)本領(lǐng)。2.加強運動，提高身體素養(yǎng)。3.學(xué)會做簡單的家常菜。二、實在措施：1.針對本身的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進行反思，調(diào)整。2.在家長的引導(dǎo)下，寫好本身切實可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計劃。（布置好每天復(fù)習(xí)進度的明細內(nèi)容）3.把練習(xí)卷上做正確的題目進行整理，確認(rèn)本身已經(jīng)把握了哪些學(xué)問，具備了哪些運用本領(lǐng)，樹立本身對本學(xué)科的信念。4.把練習(xí)卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關(guān)鍵之處，進行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類型的題目，進行練習(xí)、強化。（盡可能用本身的氣力解決問題）5.碰到無法解決的困難，按教科書的學(xué)習(xí)次序進行梳理擺列。了解本身學(xué)習(xí)問題的共性薄弱點，然后可以請老師一起幫忙解決。6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問題?；丶液筮\用老師解決問題的方法進行自我強化練習(xí)，填補本身的學(xué)習(xí)漏洞。（這一點必需依照教材由淺入深的學(xué)習(xí)次序，切不可東一榔頭西一棒的無序）7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里（背出），漸漸地形成解題方法的量的積累。8.一星期打兩次球，游三次泳，加添運動，提高體能。（也可以聽音樂等，做本身有愛好的事）9.一星期跟著父母學(xué)做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務(wù)。三、時間布置：1.一星期學(xué)習(xí)五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節(jié)課布置好課表。2.每天的3點以后是運動或做家務(wù)的時間。（也可以布置一些合適的娛樂活動）3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。四、督促自律：1.設(shè)計好每天的生活學(xué)習(xí)評價表，對本身每天的生活、學(xué)習(xí)作好評價。2.合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)相互督促，執(zhí)行暑期生活、學(xué)習(xí)計劃有始有終。五、家長督促：1.家長一周三次檢查同學(xué)的暑期生活、學(xué)習(xí)計劃執(zhí)行的情況和進度，適時幫忙解決執(zhí)行中的困難。2.家長在幫忙同學(xué)執(zhí)行計劃時，也要敬重同學(xué)的`要求，切不可急躁。要重視同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度的調(diào)整和學(xué)習(xí)愛好的提高。小學(xué)個人學(xué)習(xí)計劃第7篇一、引導(dǎo)思想為認(rèn)真貫徹落實市進修學(xué)校關(guān)于《進一步加強中小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的實施看法》文件精神，及連續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的相關(guān)政策，為進一步落實“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)計劃”，促使我校參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的老師按期順當(dāng)完成網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，切實提升老師業(yè)務(wù)本領(lǐng)，積極發(fā)揮老師在專業(yè)進展中的作用，廣泛推動素養(yǎng)教育進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)我校實際，訂立我校老師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)計劃。二、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)組織機構(gòu)組長：王建軍副組長：孟繁華成員：劉永峰張慶梅劉鳳杰陳學(xué)文劉淑杰三、學(xué)習(xí)目標(biāo)依據(jù)《市連續(xù)教育學(xué)分管理登記方法》，在每周內(nèi)每位老師必需完成三大板塊的學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)”時間每周不少于兩個半小時。（2）課程分為必修課程和選修課程，每位老師每學(xué)期按課程計劃必修一門課，也要依據(jù)自身需要確定好選修課程。（3）“拓展學(xué)習(xí)”內(nèi)容在“動感課堂”和“前沿大講堂”欄目資源中自主選擇。四、學(xué)習(xí)對象符合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)條件的老師五、方法及措施1、學(xué)習(xí)的形式：參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)