《圓明園的毀滅》教學(xué)設(shè)計(jì)1（第一課時(shí)）

6/6PAGE《圓明園的毀滅》（第一課時(shí)）1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)15個(gè)字；能正確讀寫(xiě)“毀滅、不可估量、舉世聞名、眾星拱月”等23個(gè)詞語(yǔ)。2.理解課文內(nèi)容，了解圓園明輝煌的過(guò)去和被毀滅的經(jīng)過(guò)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。3.能流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)情感的變化。4.領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)。難點(diǎn)體會(huì)文章所要表達(dá)的情感，感受情感的變化。1.字詞教學(xué)。本課要求的15個(gè)會(huì)寫(xiě)字，可采用多種方法相結(jié)合的方式來(lái)進(jìn)行識(shí)字和理解?！敖鸨梯x煌”這個(gè)詞可結(jié)合文中句子以及相關(guān)圖片來(lái)理解；注意區(qū)分同音字“臂”“壁”“璧”的不同用法。本課生字的書(shū)寫(xiě)，注意形近字的區(qū)分，“境”與“鏡”的區(qū)別，“陵”與“凌”的區(qū)別。2.閱讀理解。本課講的是中華民族曾經(jīng)的一段歷史，主要講述了圓明園昔日的輝煌和慘遭侵略者毀滅后的景象。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地把握文章的主要內(nèi)容并不困難，但是通過(guò)語(yǔ)言文字，揣摩藏在文字背后的深刻含義卻不是一件容易的事。文中呈現(xiàn)了兩幅畫(huà)面，“不可估量”呈現(xiàn)的是圓明園昔日的輝煌和美麗的景觀(guān)；“化為灰燼”展現(xiàn)的是圓明園被毀后的慘景。抓住課文中的語(yǔ)言文字，想象兩幅畫(huà)面呈現(xiàn)的不同意境、不同的感情，這樣就找到閱讀文章的切入點(diǎn)了。3.表達(dá)運(yùn)用。學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地表達(dá)是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。在學(xué)習(xí)課文時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真體會(huì)課文在表達(dá)方面用詞的準(zhǔn)確，以及一些有特色的句子。能用相似的表達(dá)來(lái)說(shuō)一說(shuō)看到名勝古跡時(shí)自己的感受，學(xué)習(xí)并運(yùn)用到平時(shí)的習(xí)作中。1.預(yù)習(xí)提綱（1）讀通課文，了解文章主要內(nèi)容，熟悉昔日?qǐng)A明園的景觀(guān)，感悟其“美”。（2）初讀課文，走進(jìn)圓明園，體會(huì)圓明園“不可估量”的價(jià)值。（3）再讀課文，體會(huì)圓明園的毀滅是“不可估量的損失”。（4）三讀課文，走出圓明園，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化的情感，增強(qiáng)學(xué)生振興中華的責(zé)任感和使命感。（5）領(lǐng)悟文章的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)與運(yùn)用整理資料的方法。2.多媒體課件教學(xué)課時(shí)二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“殿、瓏”等9個(gè)會(huì)認(rèn)字，會(huì)寫(xiě)“毀、估”等15個(gè)字；能正確讀寫(xiě)“舉世聞名、眾星拱月、亭臺(tái)樓閣、天南海北、奇珍異寶”等23個(gè)詞語(yǔ)。2.能流利、有感情朗讀課文。3.學(xué)習(xí)第1、3、4自然段，在閱讀中體會(huì)文章的表達(dá)方法，了解圓明園輝煌的過(guò)去。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.出示圓明園斷垣殘壁的幻燈片。師：孩子們，請(qǐng)靜靜地觀(guān)賞這幅圖片，你看到了什么，想到了什么？指兩名學(xué)生作答。師：從1860年開(kāi)始，這些斷壁殘?jiān)湍貋辛⒃诒本┪鞅苯紙A明園遺址，歷經(jīng)150余年巋然不倒，它們，是在訴說(shuō)一段歷史。這節(jié)課，就讓我們走近這段歷史，走進(jìn)課文《圓明園的毀滅》。2.師生齊板書(shū)課題——圓明園的毀滅。釋題：“圓”是“圓融完美”的“圓”，“明”是“光明普照”的“明”，“園”是“皇家園林”的“園”?！皻А弊謺?shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意“工”的最后一筆變成提，“幾”的最后一筆變成豎彎?！皻纭钡囊馑际卿N(xiāo)毀滅亡，徹底消失。合起來(lái)的意思是：一座意喻圓融完美、光明普照的皇家園林走向銷(xiāo)毀滅亡。課題，往往是文章的文眼，從課題入手把握文章的主要內(nèi)容，是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方法。二、初讀課文，了解大意。1.想了解更多關(guān)于圓明園的知識(shí)嗎？讓我們一起走進(jìn)圓明園吧?？焖贋g覽課文。（學(xué)生自由讀課文，教師在一旁巡視，了解學(xué)生的讀書(shū)情況。）2.讀完課文，同學(xué)們了解到了什么？3.以“不可估量”為切入點(diǎn)，引領(lǐng)下文。剛才同學(xué)讀課文不但讀得通順流利，而且有的同學(xué)還讀得很有感情。老師相信你們同樣能有感情地讀好下面的詞語(yǔ)。自己先練習(xí)讀一讀，邊讀邊想象畫(huà)面。（1）老師檢查詞語(yǔ)的朗讀：（開(kāi)火車(chē)讀）不可估量舉世聞名皇家園林眾星拱月金碧輝煌玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣山鄉(xiāng)村野田園風(fēng)光平湖秋月蓬島瑤臺(tái)西洋景觀(guān)風(fēng)景名勝天南海北青銅禮器名人書(shū)畫(huà)奇珍異寶（2）這些詞語(yǔ)里，老師有一個(gè)詞語(yǔ)想請(qǐng)教大家，“不可估量”是什么意思？文中指什么“不可估量”呢？（學(xué)生交流）圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！（3）作者在文章的一開(kāi)頭就連用了兩個(gè)“不可估量”，有不可估量的損失，就一定有不可估量的價(jià)值，昔日的圓明園究竟有些什么價(jià)值可以被稱(chēng)為“不可估量”呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第2～5自然段。課文中有哪些句子是評(píng)價(jià)圓明園的價(jià)值的？（指名匯報(bào)）作者是怎樣評(píng)價(jià)圓明園的？教師歸納出示三個(gè)句子。（學(xué)生齊讀）圓明園是：一座舉世聞名的皇家園林；當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館；園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。本環(huán)節(jié)通過(guò)初讀課文，了解課文內(nèi)容，再?gòu)臋z查生字詞入手，以理解“不可估量”這個(gè)詞語(yǔ)為切入點(diǎn)，引出本課研究的主要內(nèi)容三、熟悉昔日?qǐng)A明園的景觀(guān)，感悟其“美”。為什么說(shuō)圓明園是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華呢？請(qǐng)大家仔細(xì)地品讀第3自然段。我們來(lái)交流交流。1.初讀“美”。圓明園中著名的景觀(guān)有哪些呢？誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下。（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出園內(nèi)景觀(guān)的奇異。）讓學(xué)生借助工具書(shū)或課下注釋?zhuān)€有結(jié)合語(yǔ)境的方式理解詞語(yǔ)，進(jìn)而大概理解文章內(nèi)容，并能在此基礎(chǔ)上大膽質(zhì)疑，在不懂的地方做上記。金碧輝煌的殿堂，玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，熱鬧非凡的“買(mǎi)賣(mài)街”，幽靜的山鄉(xiāng)村野。既有民族建筑，又有西洋景觀(guān)。圓明園中的建筑真可以說(shuō)是風(fēng)格各異、美不勝收。（全班讀）2.品讀“美”。同學(xué)們想不想到這個(gè)著名的皇家園林游覽一番呢？那就跟隨老師一起來(lái)吧?。úシ艌@中圖片視頻）看完之后，大家覺(jué)得怎么樣？什么地方是優(yōu)美的？……我們可以用一個(gè)字來(lái)概括——“美”，讓我們美美地來(lái)讀讀這段話(huà)。（配樂(lè)）3.想象、引讀“美”。是啊！圓明園中的景色真美，園中的殿堂是那么……亭臺(tái)樓閣是那么……4.創(chuàng)設(shè)情境，表達(dá)“美”。（1）園林里有這么多美麗的景觀(guān)，你最喜歡的是哪一處呢？它讓你仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么，或者聞到了什么？現(xiàn)在你們選一處自己最喜歡的景觀(guān)去走一走，看一看，然后把你的感受寫(xiě)下來(lái)。配樂(lè)，A.來(lái)到象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，我看到了……，聽(tīng)到了……，聞到了……B.來(lái)到象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，街上有各種招牌的店鋪……來(lái)來(lái)往往走在街上的人，打扮各異：有的……有的……有的……有的……還有的……C.來(lái)到如夢(mèng)如幻的蓬島瑤臺(tái)，這里……D.來(lái)到……（2）匯報(bào)交流。（3）同學(xué)們說(shuō)得這么美，難怪作者說(shuō)（生讀）：漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物，在當(dāng)時(shí)是世界上最大的博物館、藝術(shù)館。那里收藏著哪些東西呢？老師這里有份更詳細(xì)的資料，大家讀一讀?？戳诉@份資料，我們終于明白課文說(shuō)的：所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)