人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文期末考試(2022年下冊(cè))檢測(cè)試卷

人教部編版八年級(jí)語(yǔ)文期末考試（2022年下

冊(cè)）檢測(cè)試卷

名句名篇默寫

古詩(shī)文默寫。

⑴，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

⑵，貧賤不能移，威武不能屈。（《孟子》）

⑶杜甫的《春望》中，“，**

賦予無(wú)情之物深情，抒發(fā)了感時(shí)傷世之情。

⑷《野望》中，于恬靜的景色中流露出孤獨(dú)抑郁心情的句子是:

⑸詩(shī)歌是作者心靈的呼喚，是情感的揮灑?！断嘁姎g》中，

“，，幾時(shí)收”抒發(fā)的是作者憂國(guó)憂民的感慨；崔潁

的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是2”抒發(fā)的是作者濃濃的思

鄉(xiāng)愁緒。

【答案】⑴東風(fēng)不與周郎便⑵富貴不能淫⑶感時(shí)花濺淚恨別鳥

驚心⑷樹樹皆秋色ftft唯落暉⑸中原亂簪纓散煙波江上使人愁

【解析】

本題考查學(xué)生默寫古詩(shī)文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地

中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累

為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透

1

徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)

不能寫錯(cuò)別字?！袄伞薄耙薄皶煛薄袄t”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、

同音字的辨析。

選擇題

下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.看到眼前的畢業(yè)照，小新不由得想起三年來(lái)大家一起玩耍、

同窗共讀。

B.面對(duì)流感疫情，各級(jí)政府都及時(shí)采取防治措施，確保人民群

眾生命安全。

C.能正確選擇畢業(yè)后的去向，是一個(gè)人走向成熟的標(biāo)志。

D.不管鳥兒的翅膀多么完美，如不借助空氣，鳥兒永遠(yuǎn)都無(wú)法

飛上藍(lán)天。

【答案】A

【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角

度分析病句原因，可以從內(nèi)容角度、詞義角度分析病因，也可從語(yǔ)法

角度分析病因，更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提

高修改病句的語(yǔ)感能力。A項(xiàng)缺少賓語(yǔ)，在句末加上“的情景”。

語(yǔ)言表達(dá)

解釋下列加點(diǎn)的詞。

⑴略無(wú)闕處

⑵必先苦其心志

2

⑶猿則百叫無(wú)絕

【答案】⑴同“缺”，空隙、缺口。

(2)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……困苦。

(3)斷絕。

【解析】

這道題目考查的是文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言

文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，

弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一

詞多義的理解。其中“闕”是通假字，通“缺”，空隙、缺口。

名著閱讀

名著閱讀。

不論我們對(duì)這一事件的動(dòng)機(jī)及政治背景作如何評(píng)論，都必須承認(rèn)

這一點(diǎn)，在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變時(shí)機(jī)抓得很好，執(zhí)行得也十分利

落……使中國(guó)最終站到了即將來(lái)臨的世界反法西斯斗爭(zhēng)一邊。

⑴上述文字選自寫的《》。

材料中所說(shuō)的“在西安進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變”發(fā)生在1936年，是

和楊虎城發(fā)動(dòng)的。

⑵“這場(chǎng)軍事政變”的動(dòng)機(jī)是什么？

【答案】⑴埃德加?斯諾紅星照耀中國(guó)張學(xué)良

⑵逼蔣抗日，停止內(nèi)戰(zhàn)，共同抵抗日本帝國(guó)主義侵略。

【解析】

此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀。閱讀名著要注意掌握以下內(nèi)容：①

3

作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內(nèi)容：主要

內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。此類題中，

主要考查了學(xué)生對(duì)名著作者、主要人物及事件、作品主題的了解。文

段出自埃德加?斯諾的作品《紅星照耀中國(guó)》。材料中所說(shuō)的“在西安

進(jìn)行的這場(chǎng)軍事政變”指西安事變，發(fā)生在1936年。當(dāng)時(shí)，日軍侵占

了東北三省后又準(zhǔn)備侵占華北，中國(guó)共產(chǎn)黨提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)

線的主張，要求國(guó)民政府停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。張學(xué)良和楊虎城接受

了中共的主張，停止進(jìn)攻紅軍，并要求蔣介石聯(lián)共抗日。為了逼迫蔣

介石抗日，1936年12月12日，張學(xué)良和楊虎城在西安發(fā)動(dòng)“兵

諫”，扣押了蔣介石，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日。據(jù)此歷史事件填空作

答即可。

現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文，完成10—13題（16分）

草垛杜懷超

①草垛，鄉(xiāng)村獨(dú)有的風(fēng)景，在樹木和村莊的包圍中，星羅棋

布地排列著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如落入人間的神明，在炊煙生起的地方，

守護(hù)著村莊，又像一輪堇（jn）色的太陽(yáng)，轉(zhuǎn)動(dòng)著屬于村莊的四季輪

回，高矮胖瘦，殘殘缺缺。最后，一些新的面孔出現(xiàn)了，一些老的面

孔消失了。草垛依舊蹲在村莊的角落里，默不作聲。

②從燈紅酒綠里走來(lái)，我對(duì)草垛有著深厚的感情。

4

③糧食前腳走進(jìn)家里，草垛后腳就跟來(lái)了，它不會(huì)進(jìn)家門，怕臟

了屋子，像溫順的狗遠(yuǎn)遠(yuǎn)地守護(hù)著家門。如果說(shuō)豐收的糧食，給了我

們?nèi)怏w一種物質(zhì)上的溫飽；那草垛啊，卻給了我們精神上的溫暖，一

種光的火焰，一種充滿祥和和安寧的守候。

④草垛遍布曬場(chǎng)、牛圈以及阡陌，偎依著村莊，棲息在炊煙

醒來(lái)的地方。童年時(shí)，我和草垛捆在一起，它是我淘氣的房子，是我

游戲的天堂。童年的迷藏、母親的批評(píng)，都被我藏在這松軟的草垛里

了。我曾用草垛來(lái)藏雞蛋，換取校門口誘人的麥芽糖；我曾在草垛上設(shè)

陷阱，捕捉那膽大好吃的鳥兒。最令人癡迷的是，在夏日的鄉(xiāng)場(chǎng)上，在

昏黃的馬燈下，我和少年的朋友們?cè)谠鹿庀骆覒?，清香的稻草和著少?/p>

女友的醇香，一起涌上我的肺腑和胸膛，讓我的情感莫名地洶涌起伏。

這來(lái)自大地的恩賜，是父親終日勤勞的回報(bào)，演奏著一支農(nóng)家的小夜曲,

恬靜而令人陶醉。

⑤對(duì)草垛最為敬畏的人，莫過(guò)于父親了。也許父親對(duì)草垛比

我更有深刻的記憶或者理解，在他面前，草垛是那樣神圣、莊嚴(yán)。平時(shí)

玩耍時(shí)浪費(fèi)了幾根草節(jié)，總會(huì)遭來(lái)父親的責(zé)打；從糧食走進(jìn)家以后，父

親總要找個(gè)響晴的天，吆喝上我一起把草垛攤開，暴曬在六月的陽(yáng)光下,

使得每一根草上都沾滿陽(yáng)光的氣息。父親最自豪的就是堆草垛，草垛的

大小好壞不是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，它涉及到今年的收成和一個(gè)人的尊嚴(yán)。父親

對(duì)堆草垛很有講究，既要防水，又要防風(fēng)吹倒。好的草垛，有時(shí)可以

保持上好幾年呢。

⑥草垛在我的生命中，留下了深刻的印記。記得那個(gè)年代，

5

好像農(nóng)村家家戶戶都缺柴少草，我記得我們家的門口也只有矮矮的草

垛。俗話說(shuō)，不怕鍋無(wú)米，就怕灶無(wú)柴。后來(lái)，打草，成了我們家冬天

的一個(gè)主題。為了堆起那高高的草垛，每天天不亮，我就坐在平車上,

父親拉著車，母親在一旁走著，一起走向遙遠(yuǎn)的團(tuán)結(jié)河去割蘆葦。據(jù)說(shuō)，

河水里長(zhǎng)著不少蘆葦，收割回來(lái)曬干，可以作過(guò)冬的柴火。就這樣，我

們?cè)缟先ィ砩匣貋?lái)，載著滿滿一車蘆葦。蘆葦收割盡時(shí)，父親又

會(huì)想出辦法。房前屋后，樹木很多，到了冬季，地上總會(huì)落滿了樹葉,

樹林里時(shí)而還能撿到枯樹枝。摟樹葉，這后來(lái)就又成為了我們收集柴

火的又一途徑。再后來(lái)，父親還想出點(diǎn)子，帶著斧頭、鍬等工具，到

樹林里挖掘伐后的樹根，那可是過(guò)年烤火的上等燃料?？傊莻€(gè)年代

的冬季，我們家的門前，總會(huì)堆積著滿滿的大小垛。除了稻草、麥草，

還有樹葉、樹根等堆砌成的高高的垛。我清晰地記得，在那些寒冷的

冬日里，父親的腰桿始終挺得直直的。

⑦也許，在父親看來(lái)，草垛，就是他的糧食、炊煙，就是他

生命中的溫暖！然而，對(duì)生活在城市中的我們來(lái)說(shuō)，草垛意味著什么？

我們生之于土，養(yǎng)大、暖大我們的不是都市的柏油馬路，也不是水泥和鋼

筋的建筑，而是我們熟悉的親切的鄉(xiāng)村，是我們?cè)杏鸟唏俸脱}。

其實(shí)，城市中的每一個(gè)人，都是農(nóng)民的兒子，鄉(xiāng)村的子孫?；h笆、菜

園、犁鋅和裊裊的炊煙，都是我們生命里的風(fēng)景，是我們精神的家園,

它時(shí)刻召喚著我們，找回失落的勤勞、善良和堅(jiān)毅的品質(zhì)。霓虹燈下，我

們的心荒蕪了嗎？也許，在行走中，我們會(huì)不知不覺地失落了庇護(hù)我們

的草垛和成長(zhǎng)的根系。都市的繁華或許不是我們的天

6

堂，草垛才是我們最后的精神歸宿!

⑧鄉(xiāng)場(chǎng)上，是金黃的草垛，草垛上，是一片精神的家園，-

群回歸的鳥兒，在陽(yáng)光下，對(duì)著天空唱響生命更迭的歌！

[11.為什么作者對(duì)草垛有著深厚的感情？結(jié)合全文簡(jiǎn)要作答。

（4分）

答：

【1】.文章第①段是從哪幾個(gè)角度描寫草垛的？請(qǐng)舉例簡(jiǎn)析。（4

分）

答：

【1】.文章第⑥段為何不惜筆墨詳寫作者一家人為草垛而忙碌的

情景？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

【1】?簡(jiǎn)析第⑧段在文中的作用，并仿照畫線句另寫一句話，要

7

求句式一致，語(yǔ)意連貫。（4分）

①作用

（2分）

②仿寫

（2分）

【答案】

【1】（共4分）草垛，給了“我們”精神上的溫暖；給“我”的

童年帶來(lái)了樂趣；父親對(duì)草垛的敬畏之情感染了“我”；草垛在“我”

生命中留下了深刻的印記；是“我們”的精神歸宿。（任意答出四點(diǎn)即可,

一點(diǎn)1分）

【1】（共4分）答案提示：從形狀、顏色、神態(tài)等角度生動(dòng)地寫

出了草垛的特征。（2分，任答兩點(diǎn)即可）“草垛像……太陽(yáng)"，用比

喻寫出其形狀和顏色；草垛“高矮胖瘦”，“……蹲在……默不作聲”

用擬人寫出其形狀、神態(tài)。（2分，舉例1分，簡(jiǎn)析正確1分）

【1】（共4分）因?yàn)椴荻庠谧髡呱辛粝铝松羁痰挠∮?，農(nóng)村

生活的艱辛，作者一家人的勤勞、父親的智慧都是在為草垛忙碌的過(guò)

程中表現(xiàn)出來(lái)的。（表述不強(qiáng)求一律，一點(diǎn)1分。）

【1】（共4分）前后呼應(yīng)，深化文章的主旨。（2分，一點(diǎn)1分）

仿寫示例：田野里，是沉甸甸的稻穗，稻穗上是豐收的喜悅。（2

分，句式相同1分，揭示景物寓意工分。）

【解析】略

現(xiàn)代文閱讀

8

閱讀下文，完成小題。（共12分）

“不假思索”的肌肉記憶

①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，

當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了通過(guò)大腦

進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會(huì)自覺啟動(dòng)記憶功能。

②肌肉記憶雖然聽起來(lái)很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷

子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無(wú)一不需要肌肉記憶

的配合。就拿彈鋼琴來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后

面的譜子了，這時(shí)候無(wú)論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。

但是，如果你能從頭開始，再?gòu)椧槐榍樱芸赡艿娇さ牡胤骄妥?/p>

然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技

巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一

樣好嗎？

④林丹之所以成為“超級(jí)丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得

比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對(duì)

模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激

出現(xiàn)時(shí)，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，而肌

肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一

位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬(wàn)不要以為他會(huì)對(duì)你手

下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對(duì)要快過(guò)大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被

打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸?shí)寫照。

9

⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程和普

通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)，大

腦就會(huì)激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來(lái)幫助我們完成一系列

的動(dòng)作。

⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)

開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳

感器”便會(huì)持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)

系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。

⑦這一過(guò)程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而

久之，我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過(guò)中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉

的動(dòng)作也就不再需要一次次通過(guò)大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。

這些一次次經(jīng)過(guò)的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。

⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)

鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，

我們還是需要通過(guò)大腦來(lái)控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌

肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。

⑨肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很

長(zhǎng)一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一

旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，

專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長(zhǎng)達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需

要的時(shí)間也比那些新手要短至少40%o

⑩一般來(lái)說(shuō)，記憶花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)，遺忘所需要的時(shí)間也就越長(zhǎng),

而肌肉記憶是在長(zhǎng)期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)

然嘍。

（作者：李苗苗。有刪改）

[1]肌肉記憶為什么可以“不假思索”？（3分）

[2]本文的說(shuō)明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。（4分）

[3]下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。

如果你想用它為上文錦上添花，你會(huì)把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾

部分？為什么？（2分）

美國(guó)科學(xué)家發(fā)明了一種名叫“移動(dòng)音樂觸覺”的技術(shù)，你只需

要戴上一款特殊的無(wú)指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過(guò)藍(lán)牙與

-臺(tái)筆記本或是手機(jī)連接，科學(xué)家設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序會(huì)將音符轉(zhuǎn)換成

震動(dòng)，并刺激手指移動(dòng)到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完

全可以背英語(yǔ)單詞或者看部新上映的電影。實(shí)驗(yàn)證明，這期間背誦單

詞的效率與正常情況下沒有任何區(qū)別。

[4]你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過(guò)，但已經(jīng)好幾年沒下過(guò)

水了，有些猶豫。請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)他大膽游泳。（3分）

【答案】

[11肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。（1分）在

一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌

肉記憶。（1分）從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指

示（3分）（意思對(duì)即可。共3分）

[2]邏輯順序（1分）先舉例說(shuō)明肌肉記憶在生活中很常見，

（1分）再說(shuō)明肌肉已憶“不假思索”的原理，（1分）最后說(shuō)明肌肉

記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)

【3】示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說(shuō)明

對(duì)象，（1分）激發(fā)讀者的閱讀興趣。（1分）示例二：放在文章結(jié)尾

部分。說(shuō)明科學(xué)家的不斷探索會(huì)賦予肌肉記憶越來(lái)越多的不可思議的

痂目（1分）讓人感受到科學(xué)的無(wú)窮魅力。（1分）

[4]示例：小明，別怕！你學(xué)過(guò)游泳，肌肉是有記憶功能的，

形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來(lái)試試

吧（結(jié)合文章內(nèi)容，2分；用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣，1分。

【解析】

[11試題分析：審題后確定答案范圍，應(yīng)在中間部分尋找，精

讀中間部分的文章，從中提取出關(guān)鍵的語(yǔ)句，如“肌肉記憶是一個(gè)循

序漸進(jìn)的過(guò)程”“一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它

們便會(huì)開始反饋信息”“這一過(guò)程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反

饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過(guò)中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，

從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過(guò)大腦的指示，而是可以自動(dòng)

進(jìn)行了”。根據(jù)這些語(yǔ)句，便可概括出切題的答案了。

[2]試題分析：整體感知課文，可知，本文是事理說(shuō)明文，先

說(shuō)肌肉記憶的現(xiàn)象，再說(shuō)肌肉記憶的原理，最后介紹其特點(diǎn)是很難遺

忘，因此本文運(yùn)用的是邏輯順序。

【3】試題分析：放在開頭，可引出說(shuō)明對(duì)象，還激發(fā)了讀者的

閱讀興趣。放在結(jié)尾，可讓人感受到科學(xué)的無(wú)窮魅力。所以，不管放

到開頭還是結(jié)尾，能說(shuō)出理由即可。

［4］試題分析：根據(jù)語(yǔ)段中的“學(xué)過(guò)”，我們可以用文章中的“形

成以后便很難忘記了，即使我們很長(zhǎng)一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌

肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會(huì)被再次激活”的

肌肉記憶的特點(diǎn)，我們可以鼓勵(lì)他。

詩(shī)歌鑒賞

古詩(shī)詞閱讀。

ft中留客

［唐］張旭

ft光物態(tài)①弄春暉，莫為輕陰便擬歸②。

縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣。

［注］①物態(tài)：ft中的景物。②便擬歸：就打算回去。

［11首句中的“弄”字歷來(lái)為人稱道，試分析這個(gè)字好在哪里。

［2］這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？

【答案】

［11“弄”字運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地寫出了“ft光物態(tài)”在

春暉沐浴下爭(zhēng)妍斗艷的誘人情景，賦予萬(wàn)物以和諧、活躍的情態(tài)和意

趣。

［2］對(duì)自然景色的喜愛，希望同友人共賞美景的急切心情。

【解析】

［11本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞煉字的理解與掌握。煉字，即根據(jù)內(nèi)

容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。

其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。“弄”字運(yùn)

用擬人手法，寫出了ft中景色迷人和萬(wàn)物的生機(jī)勃勃。

[2]本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌感情的理解與掌握。此類題目的答題

方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，

如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情,

當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。這首詩(shī)通過(guò)對(duì)春ft美景

的整體描繪和對(duì)客人欲離去想法的否定及勸說(shuō)，表達(dá)了作者對(duì)自然美好

景色的喜愛之情與希望同友人共賞美景的愿望。

綜合性學(xué)習(xí)

5月31日，首屆中國(guó)漢字文化節(jié)盛大開幕。下面是一名小記者

采訪的片段，請(qǐng)你在橫線上補(bǔ)寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

小記者：王教授，您好！我是校報(bào)的小記者，想采訪您一下，請(qǐng)

您談?wù)劃h字所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

王教授：好的。總的來(lái)說(shuō)，電腦等現(xiàn)代技術(shù)的廣泛使用，改變了

人們的書寫習(xí)慣，“提筆忘字”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，由漢字傳承的中華

文化有衰敗的傾向。

小記者：

(1)__________________________________________________________________________

王教授：也不能完全這么說(shuō)。中國(guó)漢字歷史悠久，字形優(yōu)美，內(nèi)

涵豐富，有很強(qiáng)的生命力，現(xiàn)在也受到了人們的重視，而且全球范圍

內(nèi)的漢語(yǔ)熱也在不斷升溫。本次活動(dòng)，正是為搭建交流平臺(tái)，引發(fā)公

眾思考，推動(dòng)中華文化發(fā)展而舉辦的。

小記者：哦！我明白了。建議本次活動(dòng)增設(shè)一條宣傳標(biāo)語(yǔ):

⑵______________________________________________

王教授：擬得不錯(cuò)，很切合本次活動(dòng)的主題。

【答案】⑴示例：那是否意味著我們古老的漢字將逐漸消失，中

華文化會(huì)由此走向衰敗呢？⑵示例：弘揚(yáng)漢字文化，傳承華夏文明。

【解析】

這是一道語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)題，考查學(xué)生對(duì)具體情境的理解、還

原、模擬能力，口語(yǔ)交際能力，以及宣傳語(yǔ)的擬寫能力等。做這種情

境題，一定要聯(lián)系具體場(chǎng)景及人物之間的關(guān)系和對(duì)話，有時(shí)候還要加進(jìn)

去自己的猜測(cè)和揣摩，使整個(gè)情境銜接順暢，再結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來(lái)

體會(huì)，表達(dá)時(shí)，要文明得體，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，條理清晰。宣傳語(yǔ)的擬寫要求

語(yǔ)言簡(jiǎn)練，主題明確，符合題目要求，富有一定的文采。在第一空前,

王教授談的是漢字所面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題“‘提筆忘字’的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)

重，漢字的豐富內(nèi)涵正在逐漸流失，中圖文化有衰敗傾向”；在第一空后,

聞教授又談到了“漢字生命力強(qiáng)，越來(lái)越受到有識(shí)之士的重視，全球范

圍內(nèi)的漢語(yǔ)熱在不斷升溫”，由此，我們來(lái)推斷小記者應(yīng)該是圍繞

“漢字是否會(huì)逐漸消失，中華文化會(huì)走向衰敗”來(lái)提問(wèn)的。擬寫宣傳

語(yǔ)時(shí)，要切合本次活動(dòng)的主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，有感染力。

作文

按要求作文。

題目：渴望__________________________

要求：將題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)600字以上，不得

出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。

【答案】渴望成功

我渴望成功，成功為世人所渴求。每個(gè)人都渴望成功。每個(gè)人都

在不懈的努力，為了成功而奮斗著。成功有不同的層次，或許是一次

考試，也許是一次面試，或許是一項(xiàng)發(fā)明，也或許是一項(xiàng)科學(xué)創(chuàng)新。

成功意味著被肯定，意味著自己得到滿足意味著一份帶有苦澀快樂。

成功是快樂美好的，所以我渴望成功。

成功的感覺是那樣的美好，為了成功付出多少也不必在意。記得

那一件是給了我一個(gè)信念，給了讓我