英語(yǔ)-廣西上進(jìn)聯(lián)考·2023-2024學(xué)年南寧市高一年級(jí)下學(xué)期期末考試調(diào)研測(cè)試試題和答案

2023—2024學(xué)年南寧市高一年級(jí)下學(xué)期期末考調(diào)研測(cè)試高一英語(yǔ)試卷注意事項(xiàng):1.考查范圍:必修第一冊(cè)至必修第三冊(cè)。2.答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名\準(zhǔn)考證號(hào)等填寫(xiě)在答題卡指定位置上。3.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。4.考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后,請(qǐng)將答題卡交回。第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié),滿分30分)做題時(shí),先將答案標(biāo)在試卷上,錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第一節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。答案是C。A.Cold.B.Hot.C.warm.第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白,每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng),并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘;聽(tīng)完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。聽(tīng)第9段材料,回答第13至16題。A.5km/h.B.10km/h.C.15km/h.第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分閱讀下列短文,從每題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中,選出最佳選項(xiàng)。Aagecategories(類型):Adult(19&over),youth(13-18),andyouth(12&under).TheyearlyEntryFeeyouth(13-18)—$10youth(12&under)—nofeeAwardsAdultwinner—$800youth(13-18)winner—$500youth(12&under)winner—$200BCMammal(海洋哺乳動(dòng)物)Centerinsausalito,California.rDB.ANewInventionwaswidelyusedinAustralia第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。 第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中,選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。 第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。) 第四部分寫(xiě)作(共兩節(jié),滿分40分)第一節(jié)(滿分15分)你校英語(yǔ)社團(tuán)將舉辦以“讀書(shū)”為主題的英語(yǔ)寫(xiě)作比賽?，F(xiàn)請(qǐng)你以“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”為題,寫(xiě)一篇短文參加比賽,內(nèi)容包括:2.閱讀帶給你的收獲和變化。注意:1.寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Readingispartofmygrowing第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段,使之構(gòu)成一篇完整的短文。r(候選人):注意:2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。2023—2024學(xué)年南寧市高一年級(jí)下學(xué)期期末考調(diào)研測(cè)試高一英語(yǔ)參考答案及評(píng)分細(xì)則聽(tīng)力材料W:oK.M:oh,whatabeautifulpainting!DiM:MaybeI,lltryit.廣西.高一英語(yǔ)第1頁(yè)(共7頁(yè))W:OK.1-5BABCA6-10BCBAC11-15BACAB16-20CACCB廣西.高一英語(yǔ)第2頁(yè)(共7頁(yè))A本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹一個(gè)詩(shī)歌比賽的相關(guān)信息及注意事項(xiàng)。21.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Y0urp0emsmustbeunpub答案選擇C。22.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)N0tes部分“Titleeachp0em.”可知參賽者的每首詩(shī)都需要有題目。故答案選擇A。23.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Awards部分“Y0uth(13-18)Winner—$500”可知13-18歲這一年齡段的獲獎(jiǎng)?wù)邔@得獎(jiǎng)金500美元。故答案選擇B。B本文是一篇新聞報(bào)道。文章主要介紹了幾個(gè)外國(guó)人在威海體驗(yàn)生活的感受。24.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段可知因?yàn)樯缃幻襟w和短視頻的驅(qū)動(dòng),威海的旅游業(yè)得以飛速發(fā)展。故答案選擇C。感到驚訝。的機(jī)會(huì)。ch0seah0mestay”可知因?yàn)樵鹤永锍錆M了花,它像家一樣,所以Desca選擇了家庭寄宿這種方式。故答案選擇A。C本文是一篇說(shuō)明文。美國(guó)舊金山PIER39碼頭出現(xiàn)了大量的海獅,這說(shuō)明該地區(qū)生態(tài)環(huán)境有所好轉(zhuǎn)并且人類與動(dòng)物和諧相處。28.A推理判斷題。根據(jù)第一段的內(nèi)容可知,作者是以描述一個(gè)場(chǎng)景作為開(kāi)頭來(lái)展開(kāi)這篇文章的。30.B推理判斷題。根據(jù)最后一段可知,Ratner認(rèn)為這是件好事,所以他對(duì)“讓海獅與人類共存”這一最終決定是贊同的。31.D主旨大意題。本文的中心是圍繞美國(guó)舊金山PIER39碼頭出現(xiàn)了大量的海獅展開(kāi)的,所以答案選擇D。D本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了一個(gè)能利用空氣中水分來(lái)產(chǎn)生可飲用的水的設(shè)備。c00lingit”可知答案選擇A,語(yǔ)義是“不像其他的造水機(jī),這個(gè)發(fā)明是通過(guò)加熱空氣工作的”。33.C詞義猜測(cè)題。根據(jù)文章可知這個(gè)設(shè)備是造水的,很多人將受益于這個(gè)設(shè)備,這個(gè)設(shè)備的目的是幫助緩解飲用水短缺和安全的問(wèn)題,所以此處畫(huà)線單詞的語(yǔ)義是“緩解”。故選C項(xiàng)。34.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段可知這個(gè)設(shè)備價(jià)格高,所以WEF組織擔(dān)心它能否被大眾接受。故答案選擇C。35.D標(biāo)題歸納題。全文的中心是圍繞著一個(gè)新的造水設(shè)備展開(kāi)的,所以答案選擇D。本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了一些父母教育孩子禮貌的方法。36.D銜接句。根據(jù)段落的主旨句“練習(xí)打招呼”以及段落中“hell0”可知此處答案選擇D。37.F銜接句。主旨句的語(yǔ)義是“直視他人”,所以此處答案選擇F,而且與下文構(gòu)成因果關(guān)系。38.C銜接句。選項(xiàng)C語(yǔ)義是“然而,要避免使他們尷尬”,與上文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系,與下文構(gòu)成因果關(guān)系。廣西●高一英語(yǔ)第3頁(yè)(共7頁(yè))39.E銜接句。本段主旨句的語(yǔ)義是“說(shuō)他們應(yīng)該做的”,故此處答案選擇E。本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者一家人給一個(gè)老人食物后收獲了快樂(lè)的故事。多需要適應(yīng)的地方。故選擇B。43.A此處表示事情進(jìn)展得很順利,吻合下文的慶祝成功適應(yīng)新的生活。44.D根據(jù)下文的“cerem0ny”以及成功適應(yīng)新的45.C根據(jù)語(yǔ)境可知此處選擇“剩下的”,表示慶祝完后還有一些食物剩下。46.C此處表示作者的女兒建議將食物分給需要食物的人。48.A根據(jù)下文作者的丈夫和女兒準(zhǔn)備回家可知,此處的語(yǔ)義是他們沒(méi)有找到合適的人。49.D根據(jù)下文作者的丈夫停車(chē)可知此處表示作者的女兒發(fā)現(xiàn)了一個(gè)在樹(shù)下的老人。50.A根據(jù)下文并列的形容詞可知此處表示老人看上去很餓,故答案選擇A,吻合下文老人吃作者的女兒遞給他的食物。51.D此處表示作者的女兒朝那位老人走去,吻合下文作者的女兒遞給他食物。headt0語(yǔ)義是“朝……走去”。52.B此處表示老人聽(tīng)到了想聽(tīng)到的答案,對(duì)比選項(xiàng),所以選擇B,表示“令人滿意的”答案。54.C根據(jù)上文作者的女兒給老人食物可知此處答案選擇C。feed語(yǔ)義是“喂養(yǎng),提供食物”。55.B此處語(yǔ)義是作者有了這次做好事的機(jī)會(huì)。f0rtune語(yǔ)義是“運(yùn)氣,機(jī)會(huì)”。本文是一篇記敘文。文章講述了一個(gè)學(xué)生在肯尼亞體驗(yàn)到的不同的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。56.iskn0wn/hasbeenkn0wn考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。此處用謂語(yǔ)動(dòng)詞形式,提示詞與主語(yǔ)“kenya”之間是被動(dòng)關(guān)系,故用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。58.best考查形容詞。根據(jù)提示詞后的“experiences0fall”可知此處用形容詞最高級(jí)形式。61.which/that考查定語(yǔ)從句。此處先行詞是“arelativelynewsp0rt”,在定語(yǔ)從句中做主語(yǔ),所以用關(guān)系代詞65.t0urists考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)下文“許多(游客)來(lái)自Readingispartofmygrowing廣西●高一英語(yǔ)第4頁(yè)(共7頁(yè))f廣西●高一英語(yǔ)第5頁(yè)(共7頁(yè))應(yīng)用文寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容組織、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮。具體為:(1)對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60的,從總分中減去2分。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(3)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的,將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。2.閱讀帶給你的收獲和變化。三、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13-15分)完全完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的?！采w所有內(nèi)容要點(diǎn)?！獞?yīng)用了較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤,但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致;具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力?！行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間的連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第四檔(10-12分)完成了試題規(guī)定的任務(wù),達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的?！m漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn),但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確,些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯所致?！獞?yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分,使全文結(jié)構(gòu)緊湊。第三檔(7-9分)基本完成了試題規(guī)定的任務(wù),整體而言,基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。—雖漏掉一些內(nèi)容,但覆蓋所有主要內(nèi)容?！獞?yīng)用的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求?！幸恍┱Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯方面的錯(cuò)誤,但不影響理解?！獞?yīng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句間連接成分,使全文內(nèi)容連貫。第二檔(4-6分)未恰當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能清楚地傳達(dá)給讀者?！┑艋蛭疵枋銮宄恍┲饕獌?nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容。—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項(xiàng)目有限?！幸恍┱Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響了對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理解。—較少使用語(yǔ)句間的連接成分,內(nèi)容缺少連貫性。第一檔(1-3分)未完成試題規(guī)定的任務(wù),信息未能傳達(dá)給讀者?！黠@遺漏主要內(nèi)容,寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)容,原因可能是未理解試題要求?！Z(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),詞匯項(xiàng)目有限?！^多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤,影響對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的理