第16課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級上冊

第16課《發(fā)現(xiàn)老房子的美》（教學(xué)設(shè)計(jì)）人美版（2012）美術(shù)六年級上冊教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：讓學(xué)生了解老房子的歷史價(jià)值、建筑特色及其在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。培養(yǎng)學(xué)生對老房子的審美能力，通過觀察、描繪和分析，提高學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)力。2.過程與方法：通過實(shí)地考察、討論交流、藝術(shù)創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生對老房子的興趣，培養(yǎng)他們的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的尊重和傳承意識，增強(qiáng)他們對歷史建筑的保護(hù)意識。教學(xué)內(nèi)容1.老房子的歷史背景：介紹老房子的歷史淵源，如建筑年代、歷史事件等。2.建筑特色分析：解析老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝飾藝術(shù)等。3.老房子在現(xiàn)代生活中的意義：探討老房子在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，如文化傳承、城市風(fēng)貌等。4.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生通過繪畫、攝影等方式，表達(dá)對老房子的理解和感受。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.重點(diǎn)：老房子的建筑特色及其在現(xiàn)代生活中的意義。2.難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)手法表達(dá)對老房子的情感和理解。教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：老房子的圖片、視頻資料、PPT等。2.學(xué)具：素描本、繪畫工具、相機(jī)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入：通過展示老房子的圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣。2.知識講解：介紹老房子的歷史背景和建筑特色。3.討論交流：讓學(xué)生分享對老房子的觀察和感受。4.藝術(shù)實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行繪畫或攝影創(chuàng)作。5.作品展示與評價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行自評和互評。板書設(shè)計(jì)1.《發(fā)現(xiàn)老房子的美》2.副歷史與藝術(shù)的融合3.內(nèi)容：老房子的歷史背景、建筑特色、現(xiàn)代意義等。作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察記錄：讓學(xué)生記錄自己生活中見到的老房子，描述其外觀和感受。2.藝術(shù)創(chuàng)作：創(chuàng)作一幅以老房子為主題的藝術(shù)作品，形式不限。課后反思1.教學(xué)效果：分析學(xué)生在課堂上的參與度和作品表現(xiàn)，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。2.改進(jìn)措施：根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。此教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過多角度、多層次的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對老房子的全面認(rèn)識和深刻理解，同時(shí)提高他們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過這樣的教學(xué)，我們希望學(xué)生不僅能夠欣賞老房子的美，更能夠理解其背后的文化和歷史價(jià)值，從而增強(qiáng)對傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)意識。重點(diǎn)細(xì)節(jié)：教學(xué)過程1.導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)是激發(fā)學(xué)生興趣和注意力的關(guān)鍵。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以通過展示一些具有代表性的老房子圖片或播放一段關(guān)于老房子的短視頻，來吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，教師可以提出一些引導(dǎo)性問題，如“你們對老房子有什么印象？”“你們認(rèn)為老房子有什么特別之處？”等，以引發(fā)學(xué)生的思考和討論。2.知識講解在知識講解環(huán)節(jié)，教師需要向?qū)W生詳細(xì)介紹老房子的歷史背景、建筑特色和現(xiàn)代意義。講解內(nèi)容應(yīng)包括：歷史背景：老房子的建造年代、歷史事件、與之相關(guān)的人物等。建筑特色：老房子的建筑風(fēng)格、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、裝飾藝術(shù)等。現(xiàn)代意義：老房子在現(xiàn)代社會(huì)中的價(jià)值，如文化傳承、城市風(fēng)貌、旅游吸引力等。在講解過程中，教師應(yīng)盡量使用生動(dòng)的語言和豐富的圖片資料，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.討論交流討論交流環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生分享自己對老房子的觀察和感受，以及在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題和想法。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，或邀請學(xué)生上臺發(fā)表自己的觀點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、大膽表達(dá)，并對學(xué)生的表現(xiàn)給予積極的反饋和評價(jià)。4.藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)是讓學(xué)生通過繪畫、攝影等方式，表達(dá)自己對老房子的理解和感受。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以提供一些創(chuàng)作指導(dǎo)和技巧，如如何觀察和描繪老房子的細(xì)節(jié)、如何運(yùn)用光影效果等。同時(shí)，教師也應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的藝術(shù)作品。5.作品展示與評價(jià)作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)是讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)作品，并進(jìn)行自評和互評。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度評價(jià)作品，如創(chuàng)意、技巧、表現(xiàn)力等。同時(shí)，教師也應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋和肯定，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)作動(dòng)力。6.課后反思通過對教學(xué)過程的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以看到，教學(xué)過程的設(shè)計(jì)需要充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣需求，注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，同時(shí)也需要注重教學(xué)效果的評估和反思，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。1.導(dǎo)入故事導(dǎo)入：講述一個(gè)與老房子相關(guān)的故事，如一棟著名老房子的歷史或一個(gè)與老房子相關(guān)的有趣事件，以此引起學(xué)生的好奇心。視覺導(dǎo)入：展示一些老房子的精美圖片或視頻，尤其是那些具有獨(dú)特建筑風(fēng)格和歷史價(jià)值的房子，讓學(xué)生直觀感受老房子的美。問題導(dǎo)入：提出一些開放性問題，如“你們認(rèn)為老房子為什么值得保護(hù)？”“如果你有一棟老房子，你會(huì)如何利用它？”等，激發(fā)學(xué)生的思考。2.知識講解互動(dòng)式講解：在講解過程中，教師可以隨時(shí)提問，鼓勵(lì)學(xué)生參與，如“你們在哪里見過類似的老房子？”“這些老房子的裝飾有哪些特點(diǎn)？”等。案例研究：通過分析一兩個(gè)具體的案例，讓學(xué)生深入了解老房子的歷史和文化價(jià)值。多媒體輔助：利用多媒體工具，如PPT、視頻等，展示更多直觀的資料，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。3.討論交流討論交流環(huán)節(jié)是學(xué)生內(nèi)化知識、表達(dá)觀點(diǎn)的重要時(shí)刻。為了提高討論的質(zhì)量，教師可以：分組討論：將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組圍繞一個(gè)特定的主題或問題進(jìn)行討論。角色扮演：讓學(xué)生扮演不同的角色，如歷史學(xué)家、建筑師、城市規(guī)劃師等，從不同角度討論老房子的價(jià)值。思維導(dǎo)圖：引導(dǎo)學(xué)生使用思維導(dǎo)圖工具，將討論的內(nèi)容可視化，以便更好地理解和記憶。4.藝術(shù)實(shí)踐藝術(shù)實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐的關(guān)鍵步驟。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：提供指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的需要，提供繪畫或攝影技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地表達(dá)自己的想法。鼓勵(lì)創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式，如抽象畫、拼貼畫等，以創(chuàng)新的方式展現(xiàn)老房子的美。實(shí)踐反饋：在學(xué)生實(shí)踐過程中，教師應(yīng)提供及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)和完善自己的作品。5.作品展示與評價(jià)作品展示與評價(jià)環(huán)節(jié)不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示，也是對學(xué)生自我反思和相互學(xué)習(xí)的促進(jìn)。在這一環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該：多元評價(jià)：采用自評、互評和教師評價(jià)相結(jié)合的方式，從多個(gè)角度評價(jià)學(xué)生的作品。正面反饋：在評價(jià)時(shí)，教師應(yīng)注重正面反饋，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的努力和進(jìn)步，同時(shí)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。展示交流：組織作品展示會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)向其他同學(xué)介