2024-2025學年高中歷史 第一單元 第一次世界大戰(zhàn) 第1課 第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教學教案2 新人教版選修3

2024-2025學年高中歷史第一單元第一次世界大戰(zhàn)第1課第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)教學教案2新人教版選修3主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自新人教版選修3，第一單元“第一次世界大戰(zhàn)”中的第1課“第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)”。教材通過介紹薩拉熱窩事件、各國同盟體系及軍事擴張等背景，深入剖析第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，旨在讓學生了解帝國主義時期國際政治的復(fù)雜性，認識戰(zhàn)爭對人類社會的影響，培養(yǎng)學生的歷史思維和分析能力。同時，通過對比不同歷史觀點，引導學生客觀評價歷史事件，提高其歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標致力于培養(yǎng)學生以下能力：首先，通過對第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)背景的分析，提高學生的歷史理解能力，使其能夠把握時代特征，理解歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系。其次，通過探討戰(zhàn)爭原因及影響，鍛煉學生的歷史實證能力，學會運用歷史資料進行推理和論證。再次，強化學生的歷史思辨能力，引導學生從多角度審視戰(zhàn)爭，形成獨立見解。最后，通過小組討論和課堂分享，提升學生的歷史表達能力，使其能夠清晰、有邏輯地陳述觀點。這些目標的實現(xiàn)將有助于學生形成正確的歷史觀和價值觀，為終身學習奠定基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、主要戰(zhàn)役及其影響。

難點：理解帝國主義時期的國際關(guān)系，掌握各國同盟體系及軍備競賽對戰(zhàn)爭的影響。

解決辦法與突破策略：

1.采用多媒體教學手段，展示帝國主義時期的國際地圖，通過動態(tài)演示同盟體系的形成，幫助學生直觀理解國際關(guān)系。

2.引導學生閱讀課本中相關(guān)史料，分析各國之間的矛盾與沖突，提高學生對戰(zhàn)爭原因的認識。

3.通過組織課堂討論，讓學生探討軍備競賽對戰(zhàn)爭的影響，培養(yǎng)學生獨立思考和分析問題的能力。

4.結(jié)合課本插圖和戰(zhàn)爭紀錄片片段，介紹主要戰(zhàn)役，增強學生對戰(zhàn)爭的感知。

5.設(shè)計思維導圖，梳理戰(zhàn)爭爆發(fā)至結(jié)束的整體脈絡(luò)，幫助學生構(gòu)建知識體系，突破難點。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都提前準備好新人教版選修3教材，以便課堂上隨時翻閱第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：

（1）圖片：搜集并整理帝國主義時期各國領(lǐng)導人的照片、軍事裝備圖片、戰(zhàn)爭形勢圖等，以便課堂上展示，增強學生對歷史時期的直觀感受。

（2）圖表：制作帝國主義時期各國同盟體系、軍備競賽、戰(zhàn)爭傷亡等數(shù)據(jù)圖表，幫助學生更好地理解戰(zhàn)爭背景和影響。

（3）視頻：剪輯與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀錄片片段，如戰(zhàn)爭爆發(fā)、主要戰(zhàn)役、和平談判等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂氛圍。

（4）文獻：挑選一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的權(quán)威歷史文獻，提供給學生作為課后閱讀材料，拓展知識視野。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：

（1）將教室座位按照小組討論的形式進行排列，便于學生進行課堂討論和合作學習。

（2）在教室前方設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示圖片、視頻等教學資源。

（3）在教室后方設(shè)置閱讀角，放置關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的書籍和文獻，供學生在課間和課后自主閱讀。

5.課前準備：

（1）提前將輔助材料發(fā)送給學生，讓學生預(yù)習課程內(nèi)容。

（2）布置學生搜集與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史故事、家族史等，以便課堂上分享，增強學生的歷史代入感。

（3）教師熟悉教材內(nèi)容，準備課堂提問和討論話題，確保課堂教學的連貫性和有效性。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對第一次世界大戰(zhàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道第一次世界大戰(zhàn)是什么嗎？它對世界歷史產(chǎn)生了哪些深遠影響？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的圖片和視頻片段，讓學生初步感受戰(zhàn)爭的殘酷和歷史的沉重。

簡短介紹第一次世界大戰(zhàn)的背景和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.第一次世界大戰(zhàn)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解第一次世界大戰(zhàn)的基本概念、組成部分和影響。

過程：

講解第一次世界大戰(zhàn)的定義，包括戰(zhàn)爭的原因、主要參與國家和關(guān)鍵事件。

詳細介紹戰(zhàn)爭的過程，使用時間線和地圖幫助學生理解。

通過實例分析，讓學生更好地理解戰(zhàn)爭對全球政治格局和人類社會的影響。

3.第一次世界大戰(zhàn)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解第一次世界大戰(zhàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的戰(zhàn)役或事件進行分析，如馬恩河戰(zhàn)役、加里波利戰(zhàn)役等。

詳細介紹每個案例的背景、過程和影響，讓學生全面了解戰(zhàn)爭的復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對世界歷史發(fā)展的影響，以及如何從中吸取教訓。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和分析問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論一個主題，如戰(zhàn)爭原因、和平談判的影響等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對第一次世界大戰(zhàn)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括戰(zhàn)爭的原因、過程、案例分析和小組討論。

強調(diào)第一次世界大戰(zhàn)對現(xiàn)代世界歷史的影響，鼓勵學生深入思考和反思。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史書籍：推薦學生閱讀《第一次世界大戰(zhàn)》、《大戰(zhàn)前夕：1914年的世界》等與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的歷史書籍，以深入了解戰(zhàn)爭背后的歷史背景和細節(jié)。

（2）學術(shù)論文：引導學生查閱有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的學術(shù)論文，如《第一次世界大戰(zhàn)的原因探討》、《第一次世界大戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響》等，以提高學生的學術(shù)素養(yǎng)和分析能力。

（3）檔案資料：鼓勵學生查閱國家檔案館、歷史博物館等機構(gòu)收藏的第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)檔案資料，如戰(zhàn)爭期間的往來信件、新聞報道、戰(zhàn)爭宣言等，以加深對戰(zhàn)爭歷史事件的理解。

（4）影視作品：推薦觀看與第一次世界大戰(zhàn)相關(guān)的紀錄片和電影，如《第一次世界大戰(zhàn)》、《戰(zhàn)馬》等，讓學生通過視覺藝術(shù)感受戰(zhàn)爭的氛圍和影響。

2.拓展建議：

（1）研究戰(zhàn)爭原因：鼓勵學生深入研究第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，分析帝國主義時期各國之間的經(jīng)濟、政治、軍事等方面的競爭與矛盾，形成自己的見解。

（2）探討戰(zhàn)爭影響：引導學生從全球視角探討第一次世界大戰(zhàn)對世界歷史發(fā)展的影響，包括戰(zhàn)爭對國際政治格局、民族解放運動、科技進步等方面的作用。

（3）比較不同歷史觀點：讓學生對比分析不同歷史學家關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的觀點，學會從多角度審視歷史事件，提高歷史思辨能力。

（4）實地考察：組織學生參觀戰(zhàn)爭遺址、紀念館等地，親身感受歷史，加強對第一次世界大戰(zhàn)的認識。

（5）創(chuàng)作歷史作品：鼓勵學生以第一次世界大戰(zhàn)為主題，創(chuàng)作歷史漫畫、短劇、論文等作品，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。板書設(shè)計①重點知識點：

1.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因

-帝國主義競爭

-軍備競賽

-同盟體系

2.主要戰(zhàn)役

-馬恩河戰(zhàn)役

-加里波利戰(zhàn)役

-索姆河戰(zhàn)役

3.戰(zhàn)爭影響

-國際政治格局

-民族解放運動

-科技進步

②重點詞句：

1."帝國主義時期的緊張國際關(guān)系"

2."薩拉熱窩事件引發(fā)大戰(zhàn)"

3."戰(zhàn)爭的殘酷與損失"

4."和平談判與戰(zhàn)后秩序"

③藝術(shù)性與趣味性：

1.使用時間線圖示展示戰(zhàn)爭進程，突出關(guān)鍵事件。

2.設(shè)計戰(zhàn)爭地圖，標注主要戰(zhàn)役地點，增強視覺效果。

3.創(chuàng)作簡筆畫，如武器、士兵、戰(zhàn)場等，增加趣味性。

4.引用戰(zhàn)爭時期的詩句或歌曲，引起學生情感共鳴。

板書設(shè)計將以清晰的條理、簡潔明了的方式呈現(xiàn)重點知識點，同時結(jié)合藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。課后作業(yè)1.分析第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因，結(jié)合教材中的內(nèi)容，撰寫一篇不少于300字的短文。

答案示例：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因是多方面的，主要是帝國主義國家間的經(jīng)濟、政治和軍事競爭。其中，帝國主義時期的緊張國際關(guān)系、軍備競賽和復(fù)雜的同盟體系是導致戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。

2.描述第一次世界大戰(zhàn)中的兩個主要戰(zhàn)役，并分析它們對戰(zhàn)爭結(jié)果的影響。

答案示例：馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)初期的一場重要戰(zhàn)役，德軍在這場戰(zhàn)役中未能迅速擊敗法軍，導致西線戰(zhàn)爭陷入僵局。索姆河戰(zhàn)役是英國和法國聯(lián)軍對德軍的攻勢，盡管傷亡慘重，但這場戰(zhàn)役消耗了德軍實力，為后來的戰(zhàn)爭局勢轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

3.論述第一次世界大戰(zhàn)對國際政治格局的影響。

答案示例：第一次世界大戰(zhàn)徹底改變了國際政治格局，導致了奧匈帝國、俄羅斯帝國等國家的解體，同時也為民族解放運動提供了契機。此外，戰(zhàn)爭結(jié)束后，通過巴黎和會和華盛頓會議，形成了新的國際秩序。

4.分析第一次世界大戰(zhàn)對科技進步的影響。

答案示例：第一次世界大戰(zhàn)期間，軍事需求推動了科技的發(fā)展，如坦克、飛機、毒氣等新式武器的出現(xiàn)。這些科技進步在戰(zhàn)爭中發(fā)揮了重要作用，同時也為戰(zhàn)后科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

5.舉例說明第一次世界大戰(zhàn)期間的一項和平努力，并分析其結(jié)果。

答案示例：第一次世界大戰(zhàn)期間，教皇本篤十五世提出了“和平計劃”，試圖通過調(diào)解結(jié)束戰(zhàn)爭。然而，由于各國利益沖突和戰(zhàn)局的復(fù)雜性，這一和平努力最終未能成功。但它體現(xiàn)了當時國際社會對和平的渴望，為后來的和平談判提供了借鑒。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學習中，我們深入探討了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因、主要戰(zhàn)役及其影響。通過學習，我們了解到帝國主義時期的國際政治格局、軍備競賽、同盟體系等因素是導致戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。我們還分析了戰(zhàn)爭過程中的關(guān)鍵戰(zhàn)役，如馬恩河戰(zhàn)役、加里波利戰(zhàn)役等，以及它們對戰(zhàn)爭結(jié)果的影響。此外，我們還探討了戰(zhàn)爭對國際政治格局、民族解放運動、科技進步等方面的影響。

2.當堂檢測：

為了檢驗學生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們設(shè)計了一系列的當堂檢測題目，包括論述題、分析題和簡答題等。這些題目旨在考查學生對第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)原因、主要戰(zhàn)役及其影響的理解和運用能力。通過這些題目的回答，我們可以了解學生的學習效果，并及時給予指導和反饋。

3.檢測題目及答案示例：

題目1：論述第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因。

答案：第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)原因是多方面的，主要是帝國主義國家間的經(jīng)濟、政治和軍事競爭。其中，帝國主義時期的緊張國際關(guān)系、軍備競賽和復(fù)雜的同盟體系是導致戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。

題目2：描述第一次世界大戰(zhàn)中的兩個主要戰(zhàn)役，并分析它們對戰(zhàn)爭結(jié)果的影響。

答案：馬恩河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)初期的一場重要戰(zhàn)役，德軍在這場戰(zhàn)役中未能迅速擊敗法軍，導致西線戰(zhàn)爭陷入僵局。索姆河戰(zhàn)役是英國和法國聯(lián)軍對德軍的攻勢，盡管傷亡慘重，但這場戰(zhàn)役消耗了德軍實力，為后來的戰(zhàn)爭局勢轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。

題目3：論述第一次世界大戰(zhàn)對國際政治格局的影響。

答案：第一次世界大戰(zhàn)徹底改變了國際政治格局，導致了奧匈帝國、俄羅斯帝國等國家的解體，同時也為民族解放運動提供了契機。此外，戰(zhàn)爭結(jié)束后，通過巴黎和會和華盛頓會議，形成了新的國際秩