3《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

3《天窗》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要涉及《天窗》這篇課文。本章節(jié)內(nèi)容主要圍繞“天窗”這一主題，通過描述天窗的形狀、位置、作用以及與房間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生了解天窗的特點(diǎn)及其在建筑物中的重要性。

具體內(nèi)容包括：

1.天窗的形狀和位置：介紹天窗的常見形狀（如矩形、圓形等）及其在建筑物中的位置（如房間頂部、墻壁等）。

2.天窗的作用：講解天窗如何起到通風(fēng)、采光、降溫、保暖等作用，以及其在節(jié)能減排方面的優(yōu)勢(shì)。

3.天窗與房間的關(guān)系：探討天窗與房間面積、高度、布局等方面的關(guān)聯(lián)，以及如何根據(jù)房間特點(diǎn)選擇合適的天窗。

4.天窗的設(shè)計(jì)與安裝：介紹天窗的設(shè)計(jì)原則、安裝方法及注意事項(xiàng)，以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)建筑美學(xué)的認(rèn)識(shí)。

5.天窗的實(shí)例欣賞：展示一些具有代表性的天窗建筑，讓學(xué)生感受天窗在實(shí)際應(yīng)用中的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.語言素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《天窗》這篇課文，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)良好的聽說讀寫技能，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用漢語表達(dá)有關(guān)天窗的知識(shí)。

2.思維品質(zhì)：通過分析天窗的形狀、位置、作用等要素，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、觀察力和創(chuàng)新能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

3.文化素養(yǎng)：通過了解天窗在建筑物中的重要性及其與中國(guó)傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的尊重和熱愛。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）理解課文內(nèi)容：《天窗》這篇課文描述了天窗的形狀、位置、作用以及與房間的關(guān)系，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解天窗的特點(diǎn)及其在建筑物中的重要性。因此，掌握課文內(nèi)容是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一。

（2）掌握天窗的相關(guān)知識(shí)：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠了解天窗的常見形狀、位置、作用等，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際建筑中的天窗。

（3）提高閱讀理解能力：通過閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確、流暢地理解和表達(dá)課文內(nèi)容的能力，提高閱讀理解水平。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）天窗在建筑物中的作用：理解天窗如何起到通風(fēng)、采光、降溫、保暖等作用，以及其在節(jié)能減排方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)學(xué)生來說較為抽象，不易理解。

（2）天窗與房間的關(guān)系：如何根據(jù)房間特點(diǎn)選擇合適的天窗，以及天窗與房間面積、高度、布局等方面的關(guān)聯(lián)，對(duì)學(xué)生來說較為復(fù)雜，不易掌握。

（3）天窗的設(shè)計(jì)與安裝：天窗的設(shè)計(jì)原則、安裝方法及注意事項(xiàng)等內(nèi)容較為專業(yè)，學(xué)生難以在短時(shí)間內(nèi)掌握。

（4）傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的培養(yǎng)：了解天窗在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位及其與建筑文化的關(guān)聯(lián)，對(duì)學(xué)生來說需要一定的文化底蘊(yùn)，是本節(jié)課的難點(diǎn)之一。

針對(duì)以上教學(xué)難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)：

1.利用圖片、視頻等多媒體教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示天窗在實(shí)際建筑中的作用，幫助學(xué)生直觀地理解天窗的功能。

2.通過舉例、分析實(shí)際建筑案例，引導(dǎo)學(xué)生了解天窗與房間的關(guān)系，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.分組討論、實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生親自動(dòng)手設(shè)計(jì)、安裝天窗模型，從而加深對(duì)天窗設(shè)計(jì)與安裝知識(shí)的理解。

4.引入文化背景知識(shí)：講解天窗在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位及其與建筑文化的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《天窗》這篇課文所在的2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：為了幫助學(xué)生更好地理解天窗的相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備了一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，收集了一些不同形狀和位置的天窗圖片，以及天窗在實(shí)際建筑物中的作用的短視頻。這些資源能夠直觀地展示天窗的特點(diǎn)和作用，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課涉及到了天窗的設(shè)計(jì)與安裝，為了讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，準(zhǔn)備了模型材料包，包括塑料板、剪刀、膠水等。每個(gè)小組分配一套材料包，以便于學(xué)生能夠親自動(dòng)手設(shè)計(jì)和安裝天窗模型，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.教室布置：為了便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室進(jìn)行了布置。在教室的一角設(shè)置了分組討論區(qū)，配備了一些桌椅和白板，方便學(xué)生進(jìn)行討論和展示。在另一角設(shè)置了實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，配備了一些模型材料和工具，供學(xué)生進(jìn)行天窗設(shè)計(jì)和安裝實(shí)驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《天窗》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^天窗的情況？”（舉例說明）比如，當(dāng)你進(jìn)入一棟大樓時(shí)，是否注意過天窗的設(shè)計(jì)和位置？這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索天窗的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解天窗的基本概念。天窗是建筑物中的一種開口，通常位于屋頂或墻壁上，用于采光、通風(fēng)和觀景。天窗在建筑設(shè)計(jì)中起著非常重要的作用，它可以改善室內(nèi)光照條件，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，甚至提升建筑的美觀度。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了天窗在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。比如，某個(gè)建筑物的天窗設(shè)計(jì)獨(dú)特，既保證了室內(nèi)的光照，又起到了節(jié)能的效果。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)天窗的形狀、位置、作用以及與房間的關(guān)系這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與天窗相關(guān)的實(shí)際問題。比如，如何選擇適合房間的天窗形狀和位置？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示天窗的基本原理，如采光和通風(fēng)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“天窗在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“天窗在現(xiàn)代建筑設(shè)計(jì)中有什么新的發(fā)展趨勢(shì)？”

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了天窗的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)天窗的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.推薦閱讀：為了讓學(xué)生進(jìn)一步深入了解天窗的知識(shí)，推薦閱讀一些與天窗相關(guān)的文章和書籍。例如，《建筑中的天窗設(shè)計(jì)》、《天窗在中國(guó)傳統(tǒng)建筑中的應(yīng)用》等。這些閱讀材料將幫助學(xué)生從不同角度了解天窗的奧秘，提升他們的知識(shí)水平。

2.課后探究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。可以讓學(xué)生觀察身邊的建筑物，分析其中的天窗設(shè)計(jì)，并思考如何更好地利用天窗來改善室內(nèi)環(huán)境。此外，學(xué)生還可以調(diào)查和研究天窗在不同文化背景下的應(yīng)用和意義，從而拓寬視野，培養(yǎng)跨文化溝通能力。

3.實(shí)踐項(xiàng)目：為了讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，可以布置一個(gè)與天窗設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目。例如，讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬房間的天窗，考慮采光、通風(fēng)、美觀等因素，并制作模型或效果圖。這樣的項(xiàng)目將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)際操作能力。

4.參觀考察：如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀一些具有特殊天窗設(shè)計(jì)的建筑物，如博物館、藝術(shù)館等。通過實(shí)地考察，學(xué)生可以更直觀地了解天窗的魅力和作用，激發(fā)他們對(duì)建筑學(xué)的興趣。

5.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)、老師或?qū)I(yè)人士進(jìn)行交流，分享自己的學(xué)習(xí)心得和觀點(diǎn)。通過互動(dòng)交流，學(xué)生可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提升自己的知識(shí)和能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

本節(jié)課通過提問、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在課堂講授過程中，我會(huì)適時(shí)向?qū)W生提問，以檢驗(yàn)他們對(duì)天窗知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與程度、思維活躍度以及合作能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。此外，我還會(huì)設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在布置作業(yè)時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些與天窗相關(guān)的練習(xí)題，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔細(xì)檢查學(xué)生的答案，并對(duì)他們的解題過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋，并提出改進(jìn)建議，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行評(píng)價(jià)。在分組討論中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生們的參與程度、合作意識(shí)和創(chuàng)新思維。在實(shí)驗(yàn)操作中，我會(huì)檢查學(xué)生的操作規(guī)范性、安全意識(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的正確性。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于存在問題的學(xué)生，我會(huì)提出改進(jìn)建議，并指導(dǎo)他們?nèi)绾卧趯?shí)踐中提高。

4.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)?？梢宰寣W(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行相互評(píng)價(jià)，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)生互評(píng)，學(xué)生可以相互啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提升自己的知識(shí)和能力。

5.家長(zhǎng)溝通：

與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)定期向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐活動(dòng)參與情況，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。同時(shí)，我會(huì)傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)（1）天窗的定義與作用

-天窗：建筑物中的一種開口，位于屋頂或墻壁上，用于采光、通風(fēng)和觀景。

-作用：改善室內(nèi)光照條件，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，提升建筑美觀度。

（2）天窗的形狀與位置

-形狀：常見形狀如矩形、圓形等。

-位置：位于房間頂部、墻壁等。

（3）天窗的設(shè)計(jì)與安裝

-設(shè)計(jì)原則：考慮采光、通風(fēng)、美觀等因素。

-安裝方法：詳細(xì)步驟及注意事項(xiàng)。

2.板書設(shè)計(jì)：

（1）天窗與房間的關(guān)系

-面積：天窗大小應(yīng)與房間面積相匹配。

-高度：天窗高度應(yīng)與房間高度相