18《慈母情深》教學設計-2023-2024學年語文五年級上冊統(tǒng)編版

18《慈母情深》教學設計-2023-2024學年語文五年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是統(tǒng)編版語文五年級上冊的課文《慈母情深》。該課文通過講述母親在艱苦環(huán)境中，依然無私關(guān)愛孩子的故事，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系體現(xiàn)在：學生已經(jīng)學習了如何通過閱讀理解課文內(nèi)容，分析人物形象，體會作者的情感。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步鞏固這些知識和技能，同時加深對母愛的理解和感悟。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：

1.理解與運用：學生能夠通過閱讀《慈母情深》，理解課文內(nèi)容，掌握課文的主要情節(jié)和人物形象，運用已學的閱讀技巧，進行課文分析。

2.思維發(fā)展：學生能夠通過課文分析，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維，學會從不同角度思考問題，形成自己的觀點。

3.情感態(tài)度：學生能夠通過課文的學習，理解母愛的偉大和深沉，培養(yǎng)對家庭和親情的尊重和感恩之情。

4.文化意識：學生能夠通過課文的學習，了解中國傳統(tǒng)文化中對家庭和親情的重視，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認同感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文的主要情節(jié)和人物形象。

2.體會母愛的偉大和深沉。

3.分析課文中的細節(jié)描寫，理解其對表現(xiàn)人物形象和情感的作用。

難點：

1.對課文中的細節(jié)描寫進行分析和理解。

2.體會母愛的偉大和深沉，形成自己的觀點。

解決辦法：

1.通過提問、討論和小組合作，引導學生深入理解課文內(nèi)容，分析人物形象。

2.結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和情感體驗，引導學生體會母愛的偉大和深沉，形成自己的觀點。

3.通過閱讀、討論和寫作，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和批判性思維能力，提高他們對課文細節(jié)描寫的分析和理解能力。四、教學方法與策略為了實現(xiàn)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標，我們將采用以下教學方法與策略：

1.講授與討論相結(jié)合：首先，教師將通過講授的方式向?qū)W生介紹課文《慈母情深》的背景和主要情節(jié)，幫助學生建立對課文的基本理解。然后，組織學生進行小組討論，讓他們分享對課文的理解，特別是對母親形象的分析，以及課文中所體現(xiàn)的母愛的理解。通過討論，學生可以相互啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.角色扮演：為了更好地理解課文中的母親形象，學生將被分配角色，進行角色扮演。通過扮演母親和孩子的角色，學生可以更加直觀地感受母親的情感和付出，從而更好地理解母愛的偉大和深沉。

3.課文細節(jié)分析：教師將指導學生分析課文中的細節(jié)描寫，特別是與母親形象和母愛相關(guān)的描寫。通過分析，學生可以理解細節(jié)描寫在表現(xiàn)人物形象和情感方面的重要作用，同時提高他們的閱讀理解能力。

4.寫作活動：為了加深學生對母愛的理解，教師將組織寫作活動，要求學生寫一篇關(guān)于母親的文章，分享自己對母愛的理解和感悟。通過寫作，學生可以進一步思考和表達對母愛的理解。

5.教學媒體和資源的使用：教師將使用PPT展示課文的背景、主要情節(jié)和人物形象，幫助學生建立對課文的基本理解。同時，教師將播放相關(guān)的視頻片段，展示母愛的偉大和深沉，激發(fā)學生的情感共鳴。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞《慈母情深》課文，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課文的基本內(nèi)容。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學生提前了解課文《慈母情深》，為課堂學習做好準備。

培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出課文《慈母情深》，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解課文的主要情節(jié)、人物形象和母愛主題，結(jié)合實例幫助學生理解。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握課文理解技能。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗課文理解的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課文知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握課文理解技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學生深入理解課文《慈母情深》，掌握課文理解技能。

通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課文《慈母情深》，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與課文相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的課文理解技能。

通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、知識點梳理1.課文內(nèi)容理解：《慈母情深》課文主要講述了母親在艱苦環(huán)境下，依然無私關(guān)愛孩子的故事，展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。學生需要理解課文的基本情節(jié)和人物形象，包括母親的形象和孩子的成長經(jīng)歷。

2.母愛主題分析：學生需要深入分析課文中所體現(xiàn)的母愛主題，理解母愛的偉大和深沉。這包括對母親無私付出、關(guān)愛孩子、犧牲自己的精神的理解和感悟。

3.人物形象分析：學生需要分析課文中的主要人物形象，特別是母親形象。這包括對母親的性格特點、行為舉止、情感表達等方面的分析，從而更好地理解母親的偉大和深沉。

4.細節(jié)描寫分析：學生需要分析課文中的細節(jié)描寫，理解其對表現(xiàn)人物形象和情感的作用。這包括對場景描寫、人物動作、語言、心理活動等方面的分析，從而更好地理解人物形象和情感。

5.閱讀理解能力培養(yǎng)：學生需要通過閱讀課文，提高閱讀理解能力。這包括對課文內(nèi)容的理解、人物形象的分析、情感的體驗等方面的能力培養(yǎng)。

6.寫作能力培養(yǎng)：學生需要通過寫作活動，提高寫作能力。這包括對課文內(nèi)容的理解、人物形象的描繪、情感的抒發(fā)等方面的能力培養(yǎng)。

7.情感態(tài)度培養(yǎng)：學生需要通過課文的學習，培養(yǎng)對家庭和親情的尊重和感恩之情。這包括對母愛的理解和感悟，對家庭和親情的重視和珍惜。

8.文化意識培養(yǎng)：學生需要通過課文的學習，了解中國傳統(tǒng)文化中對家庭和親情的重視，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的認同感。這包括對中國傳統(tǒng)文化中對母愛的贊美和尊重的理解和認同。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學生在課堂上的參與程度、積極性和理解程度，評價學生對課文《慈母情深》的理解和感悟。教師可以提問、討論、角色扮演等方式，觀察學生的表現(xiàn)，并給予及時的反饋和指導。

2.小組討論成果展示：組織學生進行小組討論，讓他們分享對課文的理解和感悟。通過小組討論，學生可以相互啟發(fā)，加深對課文內(nèi)容的理解。教師可以評價小組的討論成果，并給予積極的反饋和指導。

3.隨堂測試：通過隨堂測試的形式，檢驗學生對課文《慈母情深》的理解和掌握程度。測試可以包括選擇題、填空題、簡答題等，旨在檢測學生對課文內(nèi)容、人物形象、情感態(tài)度等方面的理解和掌握程度。教師可以根據(jù)測試結(jié)果，給予學生及時的反饋和指導。

4.寫作活動：通過寫作活動，評價學生對課文《慈母情深》的理解和表達能力。教師可以要求學生寫一篇關(guān)于母親的文章，分享自己對母愛的理解和感悟。教師可以評價學生的寫作成果，并給予積極的反饋和指導。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和寫作活動中的表現(xiàn)，教師需要給予及時的反饋和指導。教師的評價應該是積極的、鼓勵性的，旨在激發(fā)學生的學習興趣和動力，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。同時，教師還可以根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學方法和策略，以更好地滿足學生的學習需求。八、課后作業(yè)1.課文內(nèi)容復述：請簡要復述《慈母情深》課文的主要情節(jié)和人物形象。

2.母愛主題分析：請分析課文中體現(xiàn)的母愛主題，并舉例說明。

3.人物形象分析：請分析課文中的母親形象，包括性格特點、行為舉止、情感表達等方面。

4.細節(jié)描寫分析：請分析課文中的細節(jié)描寫，并說明其對表現(xiàn)人物形象和情感的作用。

5.情感體驗分享：請分享你對母愛的理解和感悟，結(jié)合課文內(nèi)容進行闡述。

補充和說明舉例：

1.課文內(nèi)容復述：課文主要講述了母親在艱苦環(huán)境下，依然無私關(guān)愛孩子的故事。母親勤勞、善良、無私，為孩子付出一切。孩子成長過程中，母親始終關(guān)心、照顧、教導他，讓他成為一個有擔當、有愛心的人。

2.母愛主題分析：課文中體現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。例如，母親為了讓孩子吃上一頓飽飯，不惜自己餓肚子；母親為了孩子的學業(yè)，不惜熬夜陪伴他學習。這些細節(jié)都展現(xiàn)了母愛的偉大和深沉。

3.人物形象分析：課文中的母親形象是一位勤勞、善良、無私的女性。她為了孩子的成長，付出了一切。她關(guān)心孩子的學業(yè)，教導他做人做事的道理。她為了孩子的幸福，不惜犧牲自己