21雪孩子 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版

21雪孩子教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《雪孩子》這篇文章，出自2023-2024學(xué)年語文二年級上冊統(tǒng)編版。文章主要講述了一個關(guān)于雪孩子勇敢救火、無私奉獻(xiàn)的故事。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于自然現(xiàn)象的詞語，如“雪花”、“雪人”等，這些詞語與文章中的內(nèi)容相呼應(yīng)，有助于學(xué)生更好地理解文章。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于友誼的價值觀，如“好朋友”、“互相幫助”等，這些價值觀與文章中雪孩子與兔子的友情相契合，有助于學(xué)生理解文章的主題。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些關(guān)于勇敢和奉獻(xiàn)的品格，如“勇敢”、“奉獻(xiàn)”等，這些品格與雪孩子的形象相符合，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)雪孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)目標(biāo)：

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀《雪孩子》這篇文章，培養(yǎng)學(xué)生的語言理解和表達(dá)能力，使其能夠正確、流利地朗讀課文，并能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

2.思維素養(yǎng)：通過分析雪孩子的形象和行為，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，使其能夠理解雪孩子的勇敢和奉獻(xiàn)精神，并能夠聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考如何在生活中實(shí)踐這些優(yōu)秀品質(zhì)。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)文章中的自然現(xiàn)象和文化元素，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，使其能夠了解和尊重我國傳統(tǒng)文化，并能夠從中汲取正能量，培養(yǎng)自己的文化素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生字詞的理解和運(yùn)用：文章中出現(xiàn)了一些生字詞，如“雪花”、“火光”等，需要學(xué)生掌握并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。

2.故事情節(jié)的理解和復(fù)述：文章講述了一個感人的故事，學(xué)生需要理解故事情節(jié)，并能夠用自己的話復(fù)述故事。

難點(diǎn)：

1.雪孩子形象的理解和體會：雪孩子是一個具有勇敢和奉獻(xiàn)精神的角色，學(xué)生需要理解并體會到雪孩子的優(yōu)秀品質(zhì)。

2.文章主題的深入理解和思考：文章的主題是關(guān)于友情和奉獻(xiàn)的，學(xué)生需要深入理解并思考文章的主題，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些價值觀。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶生字詞。

2.通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解和復(fù)述故事情節(jié)。

3.通過角色扮演、故事分享等方式，幫助學(xué)生理解和體會雪孩子的形象和優(yōu)秀品質(zhì)。

4.通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解和思考文章的主題，以及如何在日常生活中實(shí)踐這些價值觀。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教師需要準(zhǔn)備《雪孩子》這篇文章的教材，以及相關(guān)的生字詞卡片、故事情節(jié)圖等學(xué)習(xí)資料，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。教師需要準(zhǔn)備一些與《雪孩子》相關(guān)的圖片，如雪景、雪人、火光等，以及一些圖表，如故事情節(jié)圖、雪孩子形象分析圖等，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。此外，教師還可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的視頻，如雪孩子的動畫片段，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在教學(xué)過程中，教師可能會設(shè)計一些實(shí)驗(yàn)活動，如制作雪人、模擬滅火等。教師需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，如雪粉、水、火源等，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，以保證實(shí)驗(yàn)活動的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。教師需要根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等。這樣的布置有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)軟件：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)軟件，如多媒體教學(xué)軟件、在線教學(xué)平臺等。教師需要準(zhǔn)備一些與《雪孩子》相關(guān)的教學(xué)軟件，如多媒體教學(xué)軟件，以展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源；準(zhǔn)備在線教學(xué)平臺，以便進(jìn)行在線教學(xué)和作業(yè)布置等。

6.教學(xué)工具：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)工具，如黑板、粉筆、白板筆等。教師需要準(zhǔn)備一些與《雪孩子》相關(guān)的教學(xué)工具，如黑板、粉筆，以便進(jìn)行板書和講解；準(zhǔn)備白板筆，以便進(jìn)行白板教學(xué)等。

7.學(xué)生用品：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的學(xué)生用品，如筆記本、彩筆、剪刀等。教師需要準(zhǔn)備一些與《雪孩子》相關(guān)的學(xué)生用品，如筆記本，以便學(xué)生進(jìn)行筆記和記錄；準(zhǔn)備彩筆，以便學(xué)生進(jìn)行繪畫和創(chuàng)作；準(zhǔn)備剪刀，以便學(xué)生進(jìn)行剪貼和制作等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《雪孩子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過雪孩子的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索雪孩子的奧秘。

二、新課講授

1.理論介紹：首先，我們要了解《雪孩子》這篇文章的基本概念。文章主要講述了一個關(guān)于雪孩子勇敢救火、無私奉獻(xiàn)的故事。它是關(guān)于友情和奉獻(xiàn)的，是我們在生活中應(yīng)該學(xué)習(xí)和實(shí)踐的價值觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了雪孩子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。通過分析這個案例，我們可以更好地理解雪孩子的形象和優(yōu)秀品質(zhì)。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)雪孩子的形象和優(yōu)秀品質(zhì)這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與雪孩子相關(guān)的實(shí)際問題。例如，如何在生活中實(shí)踐雪孩子的勇敢和奉獻(xiàn)精神？

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個操作將演示雪孩子形象和優(yōu)秀品質(zhì)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“雪孩子在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《雪孩子》這篇文章的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對雪孩子的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料。

推薦閱讀：《雪孩子》的故事版本，讓學(xué)生了解不同版本的雪孩子故事，感受不同文化背景下的雪孩子形象和故事情節(jié)。

推薦閱讀：《勇敢的雪孩子》，讓學(xué)生了解其他勇敢的雪孩子故事，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高他們的閱讀興趣。

推薦閱讀：《雪孩子的朋友》，讓學(xué)生了解雪孩子與其他動物的友情故事，培養(yǎng)學(xué)生的友情價值觀。

推薦閱讀：《雪孩子與火》，讓學(xué)生了解雪孩子與火的故事，加深學(xué)生對雪孩子形象的理解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究。

（1）讓學(xué)生自主閱讀推薦閱讀材料，了解雪孩子的故事和形象。

（2）讓學(xué)生自主進(jìn)行思考和討論，分享自己的理解和感受。

（3）讓學(xué)生自主進(jìn)行創(chuàng)作，如繪畫、寫作等，表達(dá)自己對雪孩子的理解和想象。

（4）讓學(xué)生自主進(jìn)行調(diào)查和探究，了解雪孩子在中國文化中的地位和影響。板書設(shè)計①雪孩子的形象和優(yōu)秀品質(zhì)：勇敢、無私奉獻(xiàn)、友情、友誼、善良、樂于助人、關(guān)愛他人

②故事情節(jié)：雪孩子與兔子的友情、雪孩子救火的故事、雪孩子化水的情景、雪孩子與兔子的重逢

③文章主題：友情、奉獻(xiàn)、勇敢、善良、關(guān)愛他人

在板書設(shè)計中，我們可以將重點(diǎn)知識點(diǎn)、詞、句等以條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了的方式呈現(xiàn)，同時具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以將雪孩子的形象和優(yōu)秀品質(zhì)以圖文并茂的形式展示，將故事情節(jié)以時間軸或故事情節(jié)圖的方式呈現(xiàn)，將文章主題以關(guān)鍵詞或思維導(dǎo)圖的方式展示。這樣的板書設(shè)計既有助于學(xué)生的理解和記憶，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過播放與《雪孩子》相關(guān)的動畫視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.開展分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。將學(xué)生分成小組，讓他們在課堂上進(jìn)行討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和交流表達(dá)能力。

3.引入角色扮演，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。讓學(xué)生扮演故事中的角色，通過角色扮演的方式，增強(qiáng)學(xué)生對故事情節(jié)的理解和情感體驗(yàn)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理不夠嚴(yán)格，課堂紀(jì)律有待提高。在課堂上，需要加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂紀(jì)律，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。

2.教學(xué)方法單一，缺乏互動性。在教學(xué)過程中，需要采用多種教學(xué)方法，增加課堂的互動性，提高學(xué)生的參與度。

3.評價方式不夠全面，忽視了學(xué)生的過程性評價。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，需要注重學(xué)生的過程性評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理，提高課堂紀(jì)律。通過制定課堂規(guī)則，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，確保課堂紀(jì)律，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.采用多樣化教學(xué)方法，增加課堂互動性。采用小組討論、提問回答、角色扮演等多種教學(xué)方法，增加課堂的互動性，提高學(xué)生的參與度。

3.全面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，注重過程性評價。在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，不僅要關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要注重學(xué)生的過程性評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。典型例題講解1.例題一：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡述雪孩子的形象特點(diǎn)。

答案：雪孩子是一個勇敢、善良、樂于助人的形象。他敢于救火，不畏困難，表現(xiàn)出勇敢的品質(zhì)；他關(guān)心朋友，無私奉獻(xiàn)，表現(xiàn)出善良和樂于助人的品質(zhì)。

2.例題二：請用簡潔的語言概括故事的主要情節(jié)。

答案：故事主要講述了雪孩子與兔子成為好朋友，雪孩子為了救兔子而勇敢地沖進(jìn)火場，最后化作水汽的感人故事。

3.例題三：請結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓τ亚楹头瞰I(xiàn)的理解。

答案：友情是指人與人之間相互關(guān)愛、關(guān)心、幫助的情感。奉獻(xiàn)是指為了他人的利益和幸福，愿意付出自己的時間和精力，不求回報的精神。在《雪孩子》這個故事中，雪孩子與兔子之間的友情和雪孩子為救兔子而無私奉獻(xiàn)的行為，都體現(xiàn)了