2024-2025學(xué)年高中歷史 第4單元 近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流 第14課 新民主主義革命的崛起教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流第14課新民主主義革命的崛起教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容源自2024-2025學(xué)年高中歷史第4單元《近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流》的第14課《新民主主義革命的崛起》。本課內(nèi)容涉及以下幾個(gè)方面：

1.五四運(yùn)動(dòng)：標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開始，分析其背景、過程及歷史意義。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立：闡述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件、過程及意義。

3.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)：分析國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景、過程及影響。

4.紅軍長(zhǎng)征：介紹紅軍長(zhǎng)征的背景、過程及歷史意義。

5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：闡述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，以及其對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了近代中國(guó)的歷史背景，如鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)等，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容具有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生從新民主主義革命的視角，系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流，使學(xué)生對(duì)近代中國(guó)歷史有一個(gè)更為全面的了解。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生所學(xué)的政治學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，有助于提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證、歷史理解、歷史解釋、時(shí)空觀念等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)、紅軍長(zhǎng)征以及抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等歷史事件，使學(xué)生能夠運(yùn)用史料實(shí)證，理解近代中國(guó)反侵略、求民主的潮流，解釋新民主主義革命的歷史意義，形成正確的時(shí)空觀念，認(rèn)識(shí)歷史發(fā)展的規(guī)律。同時(shí)，通過討論與思考，提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判性思維能力以及交流與合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和民族自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程及歷史意義；2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件、過程及意義；3.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景、過程及影響；4.紅軍長(zhǎng)征的背景、過程及歷史意義；5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，以及其對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響。

難點(diǎn)：1.五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用；2.中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史必然性及其對(duì)中國(guó)革命的影響；3.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)中各種力量的博弈及影響；4.紅軍長(zhǎng)征的艱苦性和對(duì)中國(guó)革命道路的探索；5.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)中國(guó)新民主主義革命的推動(dòng)作用。

解決辦法：1.通過提供歷史背景資料，幫助學(xué)生理解五四運(yùn)動(dòng)的必然性，引用多媒體素材展示五四運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史感受；2.利用時(shí)間線索，梳理中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史過程，結(jié)合相關(guān)歷史事件分析其意義；3.通過地圖、時(shí)間線等教學(xué)工具，引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景、過程及影響；4.以故事化的方式講述紅軍長(zhǎng)征的艱苦歷程，引導(dǎo)學(xué)生感受長(zhǎng)征精神，同時(shí)分析長(zhǎng)征對(duì)中國(guó)革命道路的探索；5.通過比較分析，讓學(xué)生理解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利對(duì)新民主主義革命的推動(dòng)作用，結(jié)合現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行思考。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我將采用以下教學(xué)方法：

-講授法：在講解五四運(yùn)動(dòng)、國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立、紅軍長(zhǎng)征、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利等歷史事件時(shí)，教師通過口頭敘述，系統(tǒng)地傳授相關(guān)知識(shí)，幫助學(xué)生建立完整的歷史概念。

-案例研究法：針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，如五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)歷史發(fā)展中的地位和作用，我將選取典型歷史案例進(jìn)行分析，使學(xué)生深入理解歷史事件的影響。

-討論法：組織學(xué)生就新民主主義革命的崛起相關(guān)問題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其歷史解釋和批判性思維能力。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，選擇一個(gè)與新民主主義革命相關(guān)的歷史事件，進(jìn)行深入研究，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立研究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

為提高學(xué)生參與度和互動(dòng)性，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演五四運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨成立等歷史事件中的關(guān)鍵人物，進(jìn)行情景再現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感。

-實(shí)驗(yàn)：模擬紅軍長(zhǎng)征的艱苦環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難的過程，培養(yǎng)其堅(jiān)韌不拔的意志。

-游戲：設(shè)計(jì)關(guān)于新民主主義革命的歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果，我將充分利用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美、生動(dòng)的PPT，展示歷史事件的時(shí)間線索、關(guān)鍵畫面，幫助學(xué)生直觀地理解歷史發(fā)展過程。

-視頻：播放相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片，讓學(xué)生身臨其境地感受歷史氛圍，加深對(duì)歷史事件的理解。

-在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，為學(xué)生提供更多歷史資料，拓展其知識(shí)視野。同時(shí)，通過在線平臺(tái)進(jìn)行小組討論、成果分享，提高學(xué)生的交流與合作能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《新民主主義革命的崛起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們知道什么是新民主主義革命嗎？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索新民主主義革命的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解新民主主義革命的基本概念。新民主主義革命是20世紀(jì)初中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的革命。它的重要性在于，它是中國(guó)革命由舊民主主義階段向社會(huì)主義階段過渡的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了新民主主義革命在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)新民主主義革命的崛起和國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與新民主主義革命相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示新民主主義革命的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“新民主主義革命在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了新民主主義革命的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)新民主主義革命的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《新民主主義革命史》，作者：胡繩，出版社：人民出版社，出版時(shí)間：1991年。

-《中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》，作者：王樹增，出版社：人民文學(xué)出版社，出版時(shí)間：2006年。

-《中國(guó)近代史》，作者：徐中約，出版社：哈佛大學(xué)出版社，出版時(shí)間：2002年。

這些書籍深入詳細(xì)地介紹了新民主主義革命的歷史背景、過程和影響，對(duì)于進(jìn)一步了解和掌握相關(guān)知識(shí)非常有幫助。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀看相關(guān)歷史事件的紀(jì)錄片，如《建國(guó)大業(yè)》、《建黨偉業(yè)》等，以更直觀地感受歷史氛圍，加深對(duì)歷史事件的理解。

-參觀歷史博物館、紀(jì)念館等，了解新民主主義革命的歷史文物和資料，豐富學(xué)生的直觀體驗(yàn)。

-開展課后小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生針對(duì)本節(jié)課的某個(gè)重點(diǎn)問題進(jìn)行深入研究和探討，提高學(xué)生的獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫課后心得，讓學(xué)生結(jié)合自己的理解和感悟，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，提高學(xué)生的寫作能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時(shí)，我將設(shè)計(jì)一些與新民主主義革命相關(guān)的問題，要求學(xué)生進(jìn)行思考和解答。在批改作業(yè)時(shí)，我將認(rèn)真閱讀學(xué)生的回答，并進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)和反饋。對(duì)于學(xué)生的正確理解和解答，我將給予肯定和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，我將給予指出并提供正確的指導(dǎo)和幫助，以促進(jìn)他們的改進(jìn)和提高。

3.課后反思：

在課后，我將對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，以不斷提高教學(xué)效果。我將考慮學(xué)生的反饋和意見，以及自己在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和反饋，我將調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.學(xué)生互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。我可以組織學(xué)生進(jìn)行小組評(píng)價(jià)，讓他們互相評(píng)價(jià)對(duì)方在新民主主義革命學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和進(jìn)步。通過互評(píng)，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，以提高自己的學(xué)習(xí)效果。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程及歷史意義。

答案：五四運(yùn)動(dòng)的背景是帝國(guó)主義加緊對(duì)華侵略，民族危機(jī)加深，以及俄國(guó)十月革命的影響。過程是1919年5月4日，北京學(xué)生走上街頭，舉行抗議游行，要求“外爭(zhēng)國(guó)權(quán)，內(nèi)除國(guó)賊”。歷史意義是標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開始，促進(jìn)了馬克思主義在中國(guó)的傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了基礎(chǔ)。

2.請(qǐng)概述中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件、過程及意義。

答案：中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史條件是馬克思主義在中國(guó)的傳播，工人階級(jí)的壯大，以及俄國(guó)十月革命的影響。過程是1921年7月，在上海舉行的中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)，宣告中國(guó)共產(chǎn)黨成立。意義是標(biāo)志著中國(guó)革命進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，為中國(guó)革命的勝利奠定了基礎(chǔ)。

3.請(qǐng)簡(jiǎn)述國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景、過程及影響。

答案：國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)的背景是國(guó)共合作的實(shí)現(xiàn)，全國(guó)革命形勢(shì)的高漲。過程是1924年至1927年，國(guó)共合作領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行的反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。影響是推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，結(jié)束了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義在中國(guó)的統(tǒng)治，為中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展開辟了道路。

4.請(qǐng)概述紅軍長(zhǎng)征的背景、過程及歷史意義。

答案：紅軍長(zhǎng)征的背景是第五次反“圍剿”的失敗，國(guó)民黨軍隊(duì)對(duì)中央革命根據(jù)地的圍攻。過程是1934年10月至1935年10月，中央紅軍從江西瑞金出發(fā)，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，勝利到達(dá)陜北。歷史意義是保存了黨和紅軍的骨干力量，為中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的中國(guó)革命事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

5.請(qǐng)簡(jiǎn)述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義，以及其對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響。

答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的意義是打敗了日本侵略者，捍衛(wèi)了國(guó)家的獨(dú)立和民族的尊嚴(yán)，提高了中國(guó)的國(guó)際地位。對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響是為中國(guó)新民主主義革命的發(fā)展創(chuàng)造了有利的國(guó)際國(guó)內(nèi)條件，為中華人民共和國(guó)的成立奠定了基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，通過模擬歷史事件，使學(xué)生身臨其境地感受新民主主義革命的歷程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、音頻等，豐富教學(xué)形式，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史事件，提高教學(xué)效果。

3.引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，需要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂紀(jì)律，確保學(xué)生能夠集中注意力聽課，提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)組織方面，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.在教學(xué)方法方面，需要進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，如引入更多案例分析、小組討論等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（三）改進(jìn)措施

1.在教學(xué)管理方面，我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂規(guī)則，對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)糾正和處理，確保課堂秩序井然。

2.在教學(xué)組織方面，我將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分組，實(shí)施差異化教學(xué)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，提高教學(xué)的針對(duì)性。

3.在教學(xué)方法方面，我將引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還將利用多媒體教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式，幫助學(xué)生更直觀地理解歷史事件。板書設(shè)計(jì)①新民主主義革命的崛起

-五四運(yùn)動(dòng)：背景、過程、歷史意義

-中國(guó)共產(chǎn)黨成立：歷史條件、過程、意義

-國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)：背景、過程、影響

-紅軍長(zhǎng)征：背景、過程、歷史意義

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利：意義、對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響

②中國(guó)共產(chǎn)黨的成立

-歷史條件：馬克思主義傳播、工人階級(jí)壯大、俄國(guó)十月革命影響

-過程：1921年7月，上海，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)

-意義：中國(guó)革命進(jìn)入新階段，奠定勝利基礎(chǔ)

③抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

-意義：打敗日本侵略者，提高國(guó)際地位

-對(duì)中國(guó)新民主主義革命的影響：創(chuàng)造有利條件，奠定勝利基礎(chǔ)

④教學(xué)方法與策