人音版 初音七上 演奏 友誼地久天長 教案教案1000字

人音版初音七上演奏友誼地久天長教案教案1000字課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是演奏《友誼地久天長》。這首歌曲是七年級上冊教材中的曲目，屬于人音版初音七上演奏單元。在演奏這首歌曲的過程中，學生需要掌握基本的演奏技巧，如音準、節(jié)奏、音色等，同時還需要了解歌曲的背景和情感表達。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.音準和節(jié)奏：學生在之前的音樂課程中已經(jīng)學習了音準和節(jié)奏的基本知識，能夠識別和演奏簡單的旋律。在本節(jié)課中，學生需要將這些知識應(yīng)用到演奏《友誼地久天長》中，提高自己的音準和節(jié)奏感。

2.音色和演奏技巧：學生在之前的音樂課程中已經(jīng)接觸到了一些基本的樂器演奏技巧，如彈奏、吹奏等。在本節(jié)課中，學生需要運用這些技巧來演奏《友誼地久天長》，使自己的演奏更加豐富和生動。

3.歌曲背景和情感表達：學生在之前的音樂課程中已經(jīng)學習了如何理解和表達歌曲的情感。在本節(jié)課中，學生需要通過演奏《友誼地久天長》來傳達歌曲中的友誼和長久，提高自己的情感表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞音樂學科核心素養(yǎng)展開，包括音樂感知與表現(xiàn)、音樂文化理解、音樂創(chuàng)造與實踐三個維度。

1.音樂感知與表現(xiàn)：通過學習《友誼地久天長》這首歌曲，學生能夠運用已掌握的音樂知識，感知和表現(xiàn)歌曲的旋律、節(jié)奏、音色等要素，提高自己的音樂感知和表現(xiàn)能力。

2.音樂文化理解：本節(jié)課通過對《友誼地久天長》這首歌曲的背景介紹，使學生了解歌曲所蘊含的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學生的音樂文化理解和欣賞能力。

3.音樂創(chuàng)造與實踐：在本節(jié)課的演奏實踐中，學生需要運用已掌握的音樂知識和演奏技巧，進行創(chuàng)造性演奏，培養(yǎng)學生的音樂創(chuàng)造和實踐能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：歌曲的演奏技巧。

來源：教材《友誼地久天長》的演奏要求。

解決方法：通過示范演奏，讓學生直觀感受正確的演奏方法；分組練習，互相學習，提高演奏技巧。

突破策略：設(shè)置演奏比賽，激發(fā)學生的學習興趣，提高演奏水平。

2.難點：歌曲的情感表達。

來源：教材《友誼地久天長》的情感要求。

解決方法：通過講解歌曲背景，讓學生理解歌曲所表達的情感；分組討論，分享各自的感受，提高情感表達能力。

突破策略：設(shè)置情感表達環(huán)節(jié)，讓學生在演奏過程中融入自己的情感，提高情感表現(xiàn)力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材《友誼地久天長》及其演奏譜例。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《友誼地久天長》的演奏視頻、歌曲背景介紹等。

3.實驗器材：由于本節(jié)課涉及演奏實踐，需要準備足夠的樂器，如鋼琴、小提琴、吉他等，確保實驗器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置成適合演奏和學習的環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，讓學生在演奏過程中進行交流和討論；設(shè)置實驗操作臺，方便學生進行演奏實踐。

5.教學軟件：安裝音樂制作軟件，如GarageBand、FLStudio等，以便學生進行音樂創(chuàng)作和演奏實踐。

6.教學用具：準備足夠的樂譜、筆、橡皮等教學用具，方便學生記錄和修改演奏過程中的問題。

7.教學環(huán)境：確保教室環(huán)境安靜、整潔，有利于學生的學習和生活。

8.教學評價：準備評價表和評分標準，以便對學生的演奏進行客觀、公正的評價。五、教學流程（一）課前準備（預(yù)計用時：5分鐘）

學生預(yù)習：

發(fā)放預(yù)習材料，引導(dǎo)學生提前了解《友誼地久天長》的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習《友誼地久天長》內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《友誼地久天長》教學目標和演奏技巧重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確?！队颜x地久天長》教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《友誼地久天長》的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學生進入《友誼地久天長》學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的音樂知識，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為《友誼地久天長》新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解《友誼地久天長》的旋律、節(jié)奏、音色等知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出演奏技巧重點，強調(diào)情感表達難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞《友誼地久天長》的演奏技巧展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗《友誼地久天長》的演奏技巧，提高實踐能力。

在《友誼地久天長》新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對演奏技巧知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)演奏技巧的重點和難點，幫助學生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對《友誼地久天長》知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決《友誼地久天長》問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的演奏技巧錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹《友誼地久天長》相關(guān)的音樂知識，拓寬學生的知識視野。

引導(dǎo)學生關(guān)注音樂學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合《友誼地久天長》的內(nèi)容，引導(dǎo)學生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習《友誼地久天長》的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的《友誼地久天長》內(nèi)容，強調(diào)演奏技巧重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的《友誼地久天長》內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、知識點梳理1.歌曲背景：《友誼地久天長》是一首經(jīng)典的蘇格蘭民歌，最初名為《AuldLangSyne》，意為“古老的時光”。這首歌曲起源于18世紀的蘇格蘭，后來被廣泛傳唱，成為全球性的新年歌曲，象征著友誼和長久。

2.歌曲結(jié)構(gòu)：這首歌曲的結(jié)構(gòu)為AABAA，即四句歌詞重復(fù)兩次，每句歌詞由四小節(jié)組成。歌曲的旋律優(yōu)美、流暢，富有感染力。

3.歌曲旋律：這首歌曲的旋律具有明顯的蘇格蘭風格，采用蘇格蘭民謠常用的五聲音階，節(jié)奏明快，富有彈性。學生需要熟練掌握旋律的音準和節(jié)奏，以便準確演奏。

4.歌曲節(jié)奏：這首歌曲的節(jié)奏為2/4拍，節(jié)奏穩(wěn)定，易于掌握。學生在演奏過程中要注意保持節(jié)奏的穩(wěn)定，同時要注意表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏感。

5.歌曲音色：這首歌曲的音色豐富，包括鋼琴、小提琴、吉他等多種樂器。學生需要了解各種樂器音色的特點，以便在演奏過程中進行適當?shù)囊羯钆洹?/p>

6.演奏技巧：這首歌曲的演奏技巧主要包括音準、節(jié)奏、音色等方面的控制。學生需要熟練掌握這些技巧，以便在演奏過程中表現(xiàn)出歌曲的情感和風格。

7.情感表達：這首歌曲的情感豐富，表達了人們對友誼和長久時光的懷念和珍惜。學生需要在演奏過程中融入自己的情感，傳達歌曲的情感內(nèi)涵。

8.音樂文化理解：通過學習這首歌曲，學生可以了解蘇格蘭音樂文化，感受蘇格蘭民歌的魅力，提高音樂文化理解能力。

9.音樂創(chuàng)造與實踐：在學習這首歌曲的過程中，學生可以進行演奏實踐，運用已掌握的音樂知識和技巧進行創(chuàng)造性演奏，提高音樂創(chuàng)造和實踐能力。

10.音樂感知與表現(xiàn)：學生需要通過學習這首歌曲，提高對音樂旋律、節(jié)奏、音色等方面的感知能力，同時提高自己的音樂表現(xiàn)能力。七、板書設(shè)計①歌曲背景：《友誼地久天長》的起源、意義

②歌曲結(jié)構(gòu)：AABAA結(jié)構(gòu)，四句歌詞重復(fù)兩次

③歌曲旋律：五聲音階，節(jié)奏明快，富有感染力

④歌曲節(jié)奏：2/4拍，節(jié)奏穩(wěn)定

⑤歌曲音色：多種樂器音色搭配

⑥演奏技巧：音準、節(jié)奏、音色控制

⑦情感表達：表達對友誼和長久的懷念和珍惜

⑧音樂文化理解：了解蘇格蘭音樂文化，感受民歌魅力

⑨音樂創(chuàng)造與實踐：創(chuàng)造性演奏，提高實踐能力

⑩音樂感知與表現(xiàn)：提高對音樂旋律、節(jié)奏、音色的感知和表現(xiàn)能力八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.演奏練習：要求學生獨立演奏《友誼地久天長》，注意音準、節(jié)奏、音色等方面的控制，以及情感表達的準確性。

2.音樂分析：讓學生分析《友誼地久天長》的旋律、節(jié)奏、音色等特點，并闡述其對歌曲整體表現(xiàn)的影響。

3.創(chuàng)作實踐：鼓勵學生嘗試創(chuàng)作一首具有蘇格蘭民歌風格的歌曲，注意運用五聲音階、穩(wěn)定的節(jié)奏和豐富的音色搭配。

4.音樂文化研究：讓學生查閱關(guān)于蘇格蘭音樂文化的資料，了解蘇格蘭民歌的歷史、特點和代表作品，撰寫一篇研究報告。

5.情感表達練習：讓學生思考如何通過演奏傳達《友誼地久天長》中所表達的友誼和長久，并進行情感表達的練習。

作業(yè)反饋：

1.對學生的演奏練習進行批改和反饋，指出演奏中的音準、節(jié)奏、音色等問題，給出改進建議。

2.對學生的音樂分析進行批改和反饋，指出分析中的不足之處，提供進一步研究的方向。

3.對學生的創(chuàng)作實踐進行批改和反饋，評價作品的創(chuàng)新性、音樂性和情感表達的準確性，給出改進建議。

4.對學生的音樂文化研究進行批改和反饋，評價研究的深入程度、論述的邏輯性和結(jié)論的準確性，給出改進建議。

5.對學生的情感表達練習進行批改和反饋，評價情感表達的準確性、自然性和感染力，給出改進建議。教學反思與總結(jié)1.教學反思：

在本節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法和策略，如講解、示范、互動討論等，旨在幫助學生更好地理解和掌握《友誼地久天長》這首歌曲的演奏技巧和情感表達。在教學管理方面，我注重營造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，發(fā)揮他們的主觀能動性。

然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，在講解演奏技巧時，我可能過于注重細節(jié)，導(dǎo)致部分學生注意力分散。此外，在組織互動討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學生參與度不高，可能是因為他們對自己的演奏技巧不夠自信。

2.教學總結(jié)：

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生在知識方面，對《友誼地久天長》的旋律、節(jié)奏、音色等有了更深入的了解；在技能方面，他們的演奏技巧和情感表達能力得到了提高；在情感態(tài)度方面，他們更加珍惜友誼，對音樂文化有了更深刻的認識。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

首先，在講解演奏技巧時，要注重層次分明，突出重點，避免過多細節(jié)導(dǎo)致學生注意力分散。其次，在組織互動討論時，要關(guān)注學生的參與度，鼓勵他們表達自己的觀點和疑問，提高他們的自信心。最后，要注重因材施教，針對不同學生的特點進行有針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服學習中的困難。重點題型整理1.歌曲結(jié)構(gòu)分析題

題目：《友誼地久天長》這首歌曲的結(jié)構(gòu)是什么？

答案：這首歌曲的結(jié)構(gòu)為AABAA，即四句歌詞重復(fù)兩次，每句歌詞由四小節(jié)組成。

2.旋律特點分析題

題目：《友誼地久天長》的旋律具有哪些特點？

答案：這首歌曲的旋律具有以下特點：

（1）采用五聲音階，具有明顯的蘇格蘭風格。

（2）節(jié)奏明快，富有彈性。

（3）旋律優(yōu)美、流暢，富有感染力。

3.節(jié)奏分析題

題目：《友誼地久天長》的節(jié)奏是什么？

答案：這首歌曲的節(jié)奏為2/4拍，節(jié)奏穩(wěn)定。

4.音色搭配題

題目：《友誼地久天長》中使用了哪些音色？請舉例說明。

答案：這首歌曲中使用