2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第一單元 年、月、日1.3 經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間教案 冀教版

2023三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元年、月、日1.3經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間教案冀教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元年、月、日1.3《經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間》部分。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何計(jì)算和理解經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間，包括時(shí)間的推算、日期的計(jì)算以及簡(jiǎn)單的周期問(wèn)題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了年、月、日的基本概念，以及如何計(jì)算日期。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深化學(xué)生對(duì)于時(shí)間的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于時(shí)間的推算和計(jì)算能力，使學(xué)生能夠理解和解決實(shí)際生活中的時(shí)間問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地理解和運(yùn)用時(shí)間知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的時(shí)間計(jì)算和應(yīng)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和問(wèn)題解決能力。通過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間計(jì)算和推算，學(xué)生將運(yùn)用已有的時(shí)間知識(shí)，結(jié)合數(shù)學(xué)的思考方式，解決實(shí)際問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生將提高自己的邏輯思維能力，學(xué)會(huì)如何分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生還將培養(yǎng)自己的合作交流能力，通過(guò)小組討論和分享，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高自己的生活智慧和解決問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的計(jì)算方法，能夠正確推算出過(guò)去或未來(lái)的日期。

解決辦法：通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)于計(jì)算方法的理解和記憶。

難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于時(shí)間推算的靈活應(yīng)用，能夠解決實(shí)際生活中的時(shí)間問(wèn)題。

突破策略：設(shè)計(jì)貼近生活的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用和深化對(duì)于時(shí)間的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流，共同探討時(shí)間的推算方法，提高解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元年、月、日1.3《經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一年中每個(gè)月的天數(shù)、閏年與平年的區(qū)別等圖片和圖表，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶年、月、日的知識(shí)。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的短視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)間計(jì)算的方法和技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些計(jì)時(shí)器或手表，讓學(xué)生進(jìn)行時(shí)間推算的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。同時(shí)，要確保實(shí)驗(yàn)器材的使用安全，避免學(xué)生在操作過(guò)程中受傷。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等?？梢詫⒔淌也贾贸尚〗M討論區(qū)，每個(gè)小組都有自己的桌子和小黑板，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和交流。同時(shí)，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行時(shí)間計(jì)算的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐。

5.其他資源：準(zhǔn)備一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的練習(xí)題和作業(yè)，以便學(xué)生在課堂結(jié)束后能夠鞏固所學(xué)知識(shí)和技能。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的游戲或競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于時(shí)間計(jì)算的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受時(shí)間計(jì)算的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的基本概念、計(jì)算方法和原理。

過(guò)程：

講解經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的定義，包括其主要計(jì)算元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的計(jì)算方法或步驟，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的計(jì)算方法、應(yīng)用以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的計(jì)算方法、應(yīng)用及改進(jìn)方向。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的基本概念、計(jì)算方法、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）時(shí)間計(jì)算游戲：通過(guò)游戲的方式，讓學(xué)生在娛樂(lè)中提高時(shí)間計(jì)算能力。例如，可以嘗試尋找一些在線時(shí)間計(jì)算游戲，如“時(shí)間迷宮”、“時(shí)間拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉時(shí)間計(jì)算能力。

（2）時(shí)間管理手冊(cè)：提供一份時(shí)間管理手冊(cè)，讓學(xué)生了解如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。手冊(cè)中可以包括時(shí)間管理的方法、技巧以及實(shí)際案例等。

（3）閏年與平年的科普資料：提供一些關(guān)于閏年與平年的科普資料，讓學(xué)生深入了解閏年與平年的區(qū)別和影響。可以包括閏年與平年的定義、判斷方法以及歷史案例等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)屬于自己的時(shí)間計(jì)算器，可以選擇編程軟件或手工制作的方式。通過(guò)制作時(shí)間計(jì)算器，讓學(xué)生更深入地了解時(shí)間計(jì)算的原理和方法。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查家人或朋友的時(shí)間管理習(xí)慣，了解他們?cè)跁r(shí)間管理方面的優(yōu)點(diǎn)和不足?？梢宰寣W(xué)生撰寫一份調(diào)查報(bào)告，分享他們的發(fā)現(xiàn)和建議。

（3）組織一次關(guān)于時(shí)間管理的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在時(shí)間管理方面的經(jīng)驗(yàn)和心得?？梢匝?qǐng)家長(zhǎng)或老師參與，共同探討如何提高時(shí)間管理能力。

（4）開展一次時(shí)間計(jì)算競(jìng)賽，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提高時(shí)間計(jì)算能力?？梢栽O(shè)置不同的計(jì)算題目，難度可以適當(dāng)增加，以挑戰(zhàn)學(xué)生的計(jì)算能力。

（5）讓學(xué)生嘗試運(yùn)用時(shí)間計(jì)算的方法，解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。例如，可以讓學(xué)生計(jì)算自己的作息時(shí)間、規(guī)劃一次旅行的時(shí)間安排等，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提高時(shí)間計(jì)算能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)為掌握經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的計(jì)算方法，包括時(shí)間的推算、日期的計(jì)算以及簡(jiǎn)單的周期問(wèn)題。

-時(shí)間的推算：學(xué)習(xí)如何計(jì)算過(guò)去或未來(lái)的日期，例如已知開始日期和經(jīng)過(guò)天數(shù)，求結(jié)束日期；已知結(jié)束日期和經(jīng)過(guò)天數(shù)，求開始日期等。

-日期的計(jì)算：學(xué)習(xí)如何計(jì)算不同日期之間的間隔天數(shù)，例如計(jì)算兩個(gè)日期之間的星期數(shù)、月份數(shù)等。

-周期問(wèn)題：學(xué)習(xí)如何理解和解決周期性問(wèn)題，例如每幾天進(jìn)行一次活動(dòng)、每幾個(gè)月進(jìn)行一次考試等。

②板書設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-時(shí)間推算步驟：板書時(shí)間推算的步驟，如“已知開始日期+經(jīng)過(guò)天數(shù)=結(jié)束日期”等，讓學(xué)生清晰掌握計(jì)算方法。

-日期計(jì)算公式：板書日期計(jì)算的公式，如“間隔天數(shù)=結(jié)束日期-開始日期”等，讓學(xué)生快速理解和應(yīng)用。

-周期問(wèn)題示例：板書周期問(wèn)題的示例，如“每七天進(jìn)行一次活動(dòng)，這次活動(dòng)是第幾個(gè)周期？”等，讓學(xué)生直觀了解周期問(wèn)題的解決方法。

③教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生多次實(shí)踐，加深對(duì)于計(jì)算方法的理解和記憶。同時(shí)，設(shè)計(jì)貼近生活的實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，運(yùn)用和深化對(duì)于時(shí)間的理解。

-實(shí)例講解：通過(guò)具體的案例，講解時(shí)間推算和日期計(jì)算的方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中理解計(jì)算過(guò)程。

-練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際的練習(xí)題目，讓學(xué)生運(yùn)用時(shí)間計(jì)算方法解決問(wèn)題，提高學(xué)生的計(jì)算能力和應(yīng)用能力。八、課堂1.提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的計(jì)算方法的理解程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生如何計(jì)算過(guò)去或未來(lái)的日期，如何計(jì)算不同日期之間的間隔天數(shù)等。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

2.觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的計(jì)算方法的掌握情況。例如，可以觀察學(xué)生在進(jìn)行時(shí)間推算和日期計(jì)算時(shí)的操作是否正確，是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)觀察，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：通過(guò)測(cè)試的方式，了解學(xué)生對(duì)經(jīng)過(guò)若干天的時(shí)間的計(jì)算方法的掌握情況?？梢栽O(shè)計(jì)一些測(cè)試題目，如計(jì)算過(guò)去或未來(lái)的日期，計(jì)算不同日期之間的間隔天數(shù)等。通過(guò)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批