人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊 美術(shù) 第9課 會變的盒子 教案

人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊美術(shù)第9課會變的盒子教案主備人備課成員教材分析“人美版（常銳倫、歐京海主編）三年級下冊美術(shù)第9課會變的盒子教案”是一節(jié)以創(chuàng)意美術(shù)為主的課程。本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過觀察、思考、動(dòng)手制作的過程，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對盒子這一圖形特征的理解。教材內(nèi)容主要包括盒子的基本形狀、變化方式以及制作方法。

課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受美術(shù)的魅力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握盒子的基本制作方法，并能夠運(yùn)用想象力創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的盒子作品。在教學(xué)過程中，教師需注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。通過觀察、思考、動(dòng)手制作的過程，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受美術(shù)的魅力，培養(yǎng)對盒子這一圖形特征的理解。在創(chuàng)作過程中，學(xué)生將運(yùn)用想象力，將普通盒子變幻出各種有趣的形象，從而提升空間想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過欣賞和分析經(jīng)典盒子作品，提高學(xué)生的審美鑒賞能力，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。在整個(gè)教學(xué)過程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，使學(xué)生在合作中共同成長。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的藝術(shù)欣賞能力和一定的美術(shù)技巧，如色彩搭配、線條描繪等。同時(shí)，學(xué)生應(yīng)該具備一定的基本形狀認(rèn)知，如圓形、方形、三角形等。此外，學(xué)生在生活中對各種盒子有一定的接觸和認(rèn)知，這為本節(jié)課的創(chuàng)作提供了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察力、想象力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡直觀演示，部分學(xué)生喜歡動(dòng)手實(shí)踐，還有部分學(xué)生喜歡合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生可能對盒子的變化方式和新穎造型感到困惑，不知如何下筆。此外，部分學(xué)生可能在色彩搭配和線條描繪方面存在一定的困難。還有些學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到溝通不暢、意見不一致等問題。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需在教學(xué)過程中給予針對性的指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，克服困難，共同完成創(chuàng)作。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：針對本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，將采用講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。其中，講授法用于向?qū)W生傳授盒子的基本形狀、變化方式及制作方法；討論法用于激發(fā)學(xué)生對盒子創(chuàng)意的溝通交流；案例研究法用于分析經(jīng)典盒子作品，提高學(xué)生的審美情趣；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作，培養(yǎng)實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)，將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：以一個(gè)有趣的盒子魔術(shù)視頻引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

b.講授環(huán)節(jié)：通過展示各種盒子實(shí)物和圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析盒子的基本形狀和特征。

c.討論環(huán)節(jié)：分組讓學(xué)生討論盒子可能的變換方式和創(chuàng)意造型，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的見解。

d.案例研究環(huán)節(jié)：分析經(jīng)典盒子作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)的魅力，提高審美鑒賞能力。

e.實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組合作，動(dòng)手制作創(chuàng)意盒子，教師巡回指導(dǎo)，解答疑難問題。

f.展示環(huán)節(jié)：組織學(xué)生展示自己的作品，互相評價(jià)，教師總結(jié)點(diǎn)評。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：為提高教學(xué)效果，將充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，運(yùn)用以下教學(xué)媒體和資源：

a.PPT：制作精美的課件，展示盒子實(shí)物、圖片、案例作品等，清晰呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

b.視頻：播放有趣的盒子魔術(shù)視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

c.在線工具：利用在線繪圖工具，方便學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)和交流互動(dòng)。

d.實(shí)物盒子：為學(xué)生提供真實(shí)的盒子道具，便于觀察和動(dòng)手實(shí)踐。

e.素材庫：收集各種盒子圖片、案例作品等，為學(xué)生提供豐富的創(chuàng)意素材。

f.評價(jià)量表：制定評價(jià)量表，對學(xué)生的作品進(jìn)行多元評價(jià)，提高評價(jià)的公正性和科學(xué)性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《會變的盒子》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過盒子形狀變化的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索盒子變化的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解盒子的基本概念。盒子是一種常見的圖形，它有四個(gè)面和四個(gè)角。在日常生活中，盒子可以用來裝物品，同時(shí)也可以通過變換形狀來創(chuàng)造出不同的效果。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了盒子在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，我們可以通過改變盒子的形狀來創(chuàng)造出不同的視覺效果，或者通過組合多個(gè)盒子來創(chuàng)造出更大的空間。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)盒子的基本形狀和變化方式這兩個(gè)重點(diǎn)。對于如何創(chuàng)造新穎造型的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與盒子變化相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示盒子變化的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“盒子變化在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了盒子的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對盒子變化的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-美術(shù)作品欣賞：提供國內(nèi)外知名藝術(shù)家創(chuàng)作的盒子藝術(shù)作品，如立體派、現(xiàn)代藝術(shù)等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解盒子在藝術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展。

-生活實(shí)例：收集各種日常生活中的盒子應(yīng)用實(shí)例，如包裝設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)等，讓學(xué)生了解盒子在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

-創(chuàng)意盒子制作教程：提供一些創(chuàng)意盒子制作的教程，讓學(xué)生在動(dòng)手制作過程中，進(jìn)一步探索盒子的變化和創(chuàng)作方法。

-盒子藝術(shù)展覽：介紹一些盒子藝術(shù)展覽的信息，讓學(xué)生了解盒子藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的展示和傳播。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步搜索盒子藝術(shù)作品，了解藝術(shù)家及其創(chuàng)作背景，提高藝術(shù)欣賞能力。

-觀察身邊的盒子物品，分析其設(shè)計(jì)原理和應(yīng)用場景，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合。

-學(xué)生可以嘗試參加一些盒子藝術(shù)創(chuàng)作比賽或展覽，將自己的作品展示給公眾，提升創(chuàng)作信心和勇氣。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用廢棄盒子，自行設(shè)計(jì)制作一些實(shí)用或美觀的盒子作品，培養(yǎng)環(huán)保意識和創(chuàng)新精神。

-學(xué)生可以邀請家長或朋友一起參與盒子制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系或友情，共同體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

-教師可以組織學(xué)生參觀一些與盒子相關(guān)的工業(yè)或設(shè)計(jì)展覽，了解盒子制作的原材料、工藝流程和設(shè)計(jì)理念。

-在課堂上，教師可以與學(xué)生分享一些自己制作的盒子作品或收集的盒子藝術(shù)品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些盒子藝術(shù)家的訪談或創(chuàng)作過程，了解他們的創(chuàng)作思路和心得體會。反思改進(jìn)措施在過去的教育實(shí)踐中，我認(rèn)識到教學(xué)過程中存在一些不足，需要進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，也有一些教學(xué)特色和創(chuàng)新值得保持和發(fā)揚(yáng)。

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，我注重將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手制作的過程中，深入理解盒子變化的原理和技巧。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過分組討論和實(shí)踐活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生之間的合作與交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.多元評價(jià)方式：在評價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的技能水平，還注重培養(yǎng)他們的審美情趣和美術(shù)素養(yǎng)。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時(shí)會出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象，導(dǎo)致教學(xué)效果受到影響。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)組織方面，有時(shí)教學(xué)活動(dòng)的安排不夠合理，導(dǎo)致時(shí)間分配不夠均衡。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)過于依賴講授法，缺乏學(xué)生主動(dòng)參與和互動(dòng)的機(jī)會。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：為了提高課堂紀(jì)律，我將制定更加嚴(yán)格的教學(xué)管理制度，并進(jìn)行定期的檢查和反饋。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：我將重新審視和調(diào)整教學(xué)活動(dòng)的安排，確保教學(xué)內(nèi)容緊密銜接，時(shí)間分配合理。

3.豐富教學(xué)方法：為了增加學(xué)生的參與和互動(dòng)，我將更多地運(yùn)用討論法、案例研究法和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和創(chuàng)作。

4.提供更多實(shí)踐機(jī)會：我將增加學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐時(shí)間，讓學(xué)生在實(shí)際操作中，不斷提高美術(shù)技能和創(chuàng)作能力。

5.引入多元評價(jià)：我將進(jìn)一步完善評價(jià)體系，引入更多元化的評價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問頻率、合作態(tài)度等，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

2.小組討論成果展示：教師將評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括觀點(diǎn)的提出、交流的深度和廣度，以及小組合作的效果。

3.隨堂測試：教師將設(shè)計(jì)一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的隨堂測試，以檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握程度。

4.作品評價(jià)：教師將評價(jià)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的作品，包括創(chuàng)意性、技術(shù)水平、審美價(jià)值等。

5.教師評價(jià)與反饋：教師將對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評價(jià)，給予反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

教師評價(jià)與反饋是教學(xué)評價(jià)的重要組成部分，它不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評價(jià)，更是對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和態(tài)度的評價(jià)