上海市奉城高級中學高三適應(yīng)性調(diào)研考試新高考歷史試題及答案解析

上海市奉城高級中學高三適應(yīng)性調(diào)研考試新高考歷史試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．二十世紀初，《浙江潮》載《民族主義論》說：“三十年來之制造派，十年來之變法派，五年來之自由民主派”。這一說法反映了當時中國A．派系斗爭十分尖銳 B．政權(quán)更替相當頻繁C．社會思潮演進加快 D．民主革命進程加速2．1830年7月27—29日，法國議會將路易菲利普推上最高權(quán)力寶座，史稱“光榮三日”。權(quán)力更替冠以“光榮”名義最早始于A．威廉 B．拿破侖 C．彼得一世 D．華盛頓3．如圖是某同學在復習“新民主主義革命”這一歷史階段時總結(jié)的時間軸（部分），從中可以解讀出①毛澤東思想逐漸走向成熟②日本全面侵華截斷了中國民族資本主義的正常發(fā)展③遵義會議召開于長征途中④20世紀30年代中日矛盾上升為中國社會主要矛盾A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①③④4．如表是1864年至1914年間，中國各種報刊、雜志對民主的各種含義和使用數(shù)量統(tǒng)計。據(jù)此可知A．早期維新派宣傳革命思想不徹底B．維新思想與宣傳“人民統(tǒng)治”矛盾C．資產(chǎn)階級革命思想反封建較徹底D．思想宣傳的程度決定了民主的程度5．普希金賦詩贊美彼得一世說：“用一只專制的手，他勇敢地播下啟蒙的種子?！逼渲械摹胺N子”是指A．推動改革的手段十分專橫B．保留了農(nóng)奴制度C．推動了俄國的近代化進程D．大大加強中央集權(quán)6．19世紀下半葉，英國產(chǎn)品豐富且大眾文化程度高，以至于一位到過英國的法國人頗有感慨地說:“像英國這樣一個貴族的國家卻成功地為人民提供物品，而法國這樣一個民主國家，卻只會為貴族而生產(chǎn)?！痹斐蛇@種現(xiàn)象的主要原因是A．法國民主化進程艱難曲折B．英國最早完成工業(yè)革命C．1832年會議促進民主化進程改革D．英國議會傳統(tǒng)由來已久，法國君主專制根深蒂固7．在美國，眾議員和國家主要官員由民選產(chǎn)生，任期有明確限制，還賦予議會彈劾包括總統(tǒng)在內(nèi)的一切行政官員的權(quán)力；州政府和地方官員，絕大多數(shù)也是由民選代表或代理人組成。這體現(xiàn)了A．聯(lián)邦制原則 B．分權(quán)制衡原則C．共和制原則 D．中央集權(quán)原則8．觀察下圖，①②③④四條曲線代表的是四個國家的世界制造業(yè)產(chǎn)值，這四個國家分別是A．中國、美國、英國、德國 B．英國、德國、中國、美國C．英國、中國、德國、美國 D．中國、英國、美國、德國9．1917年，有報紙報道，“此疫（華北蒙綏鼠疫）傳播全國乃意中事耳。政府所采取之計劃如何……實則以予所知，政府獨未嘗有所舉動耳”。同時駐華外交團特開聯(lián)席會議，“促請我政府趕即采取積極辦法，務(wù)期從速撲減，勿任蔓延”。這些主要說明當時A．政府對疫情風險認識不足 B．報紙對疫情的報道客觀公正C．鼠疫蔓延引發(fā)百姓的恐慌 D．外交團關(guān)心中國民眾的健康10．1920年11月，在上海共產(chǎn)主義小組幫助下，中國第一個工會組織一上海機器工會成立。該工會刊物《機器工人》用通俗的形式向工人宣傳馬克思列寧主義。這表明當時A．工農(nóng)革命聯(lián)盟已經(jīng)形成 B．工會直接受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導C．強調(diào)無產(chǎn)階級團結(jié)斗爭 D．國民大革命進人發(fā)展新階段11．南宋理學家朱熹提出“存天理，滅人欲”，其中“天理”主要是指A．人類社會的法則 B．封建綱常倫理C．社會發(fā)展規(guī)律 D．宇宙間的真理12．讀下圖中甲乙丙丁四幅圖，該過程實質(zhì)上()A．反映了美術(shù)領(lǐng)域的多元一體 B．說明了印象派繪畫影響甚微C．強調(diào)了美術(shù)領(lǐng)域的復雜多變 D．體現(xiàn)了現(xiàn)代主義美術(shù)的特點二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）時代與報刊材料一“報館之利益約有數(shù)事：一、士大夫可通中外之故，識見廣，人才日練，是曰廣人才；二、公卿耳目漸廣，兵事敵情漸熟，辦事立約，不至大誤，是曰保疆土；三、變法當順人心，人人以為然，則令若流水，是曰助變法；四、士夫終日從公，余則酬酢，絕無暇日讀書，有報則每日一張，各學皆有，日日增長，是曰增學問；五、吏史上聞，不敢作奸，是曰除舞弊；六、小民疾苦，纖總皆知，是曰達民隱。有此六利，急應(yīng)舉行。”——1895年梁啟超《報館考略》材料二“惟夫一群之中，有少數(shù)最良之心理能策其群而進之，使最宜之治法適應(yīng)于吾群，吾群之進步適應(yīng)于世界，此先知先覺之天職，而吾《民報》所為作也。抑非常革新之學說，其理想輸灌于人心而化為常識，則其去實行也近?！薄?905年孫中山《民報》創(chuàng)刊詞材料三“惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳！……自主的而非奴隸的……進步的而非保守的……進取的而非退隱的……世界的而非鎖國的……實利的而非虛文的……科學的而非想象的……?！薄?915年陳獨秀《新青年》創(chuàng)刊詞問題（1）根據(jù)材料一，概述梁啟超認為報館“有此六利，急應(yīng)舉行”的原因并列舉其實踐事例一則。（2）根據(jù)材料二和材料三，概述孫中山、陳獨秀創(chuàng)辦報刊上的異同。（3）根據(jù)材料和所學，你如何看待時代和報刊的關(guān)系。14．（20分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修己以安人”，“修己以安百姓”。——（孔子）材料二：君子之為學也，非利己而已也，有明道淑人之心，有撥亂反正之事，知天下之勢之何以流極而至于此，則思起而有以教之。近世，號為通經(jīng)者，大都皆口耳之學，無得于心，既無心得，尚安望其致用哉？——（顧炎武）（1）結(jié)合材料和所學知識，簡述孔子的政治抱負和顧炎武的治學目的。兩位思想家的主張有何共同點？（2）結(jié)合兩位思想家的共同主張，分析對當代的作用。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

試題分析：根據(jù)題目“二十世紀初...三十年來之制造派，十年來之變法派，五年來之自由民主派”即可說明當時的社會思潮呈現(xiàn)多元化的特點。故C正確。考點：中華民族的覺醒與抗爭?辛亥革命與中華民國的建立?中華民國臨時政府成立【詳解】2、A【解析】

1688年，英國資產(chǎn)階級和新貴族迎接荷蘭執(zhí)政奧蘭治親王威廉就任英國國王的非暴力政變，因為沒有發(fā)生流血沖突，因此歷史學家將其稱之為“光榮革命”，故A符合題意；拿破侖對內(nèi)鎮(zhèn)壓、對外戰(zhàn)爭，是依靠武力取得政權(quán)，故B不符合題意；彼得一世是通過宮廷政變而上位，故C不符合題意；華盛頓是按照法定程序而充任美國總統(tǒng)，故D不符合題意。故選A。3、D【解析】

根據(jù)圖片信息結(jié)合所學可知，《新民主主義革命論》的發(fā)表標志著毛澤東思想走向成熟，遵義會議召開于1935年，此時正處于長征途中，1937年七七事變標志著全面抗戰(zhàn)開始，中日民族矛盾上升為主要矛盾，故①③④正確，D項符合題意；日本全面侵華使民族資本主義日益萎縮，而解放戰(zhàn)爭時期民族資本主義陷入絕境，因而日本全面侵華并未完全截斷了中國民族資本主義的正常發(fā)展，②錯誤，ABC均不符合題意，排除。故選D。4、C【解析】

1864年至1914年間特別是20世紀初，中國報刊雜志越來越關(guān)注民主，不斷豐富民主含義，多次使用民主等現(xiàn)象，體現(xiàn)出資產(chǎn)階級反封建的革命思想比較堅決、徹底，C項正確；早期維新派主要宣傳改革思想，A項錯誤；維新思想主張民權(quán)，反對君主專制，B項錯誤；思想宣傳的程度會影響民主發(fā)展，但不能“決定”民主程度，D項錯誤。5、C【解析】

試題分析：彼得一世系統(tǒng)引進國外新式武器和戰(zhàn)略技術(shù)，還建立了一支強大的海軍。在經(jīng)濟方面，彼得大力鼓勵工商業(yè)的發(fā)展，允許企業(yè)主買進整村的農(nóng)奴到工廠做工，批準外國人在俄國開辦工廠。在政治上，改革的目的是建立完整的中央集權(quán)統(tǒng)治，加強工作效率。在社會問題上，彼得也主張實行西方化。這些政策帶來了長期的影響：俄國這個由貴族階級統(tǒng)治的國家最終在很多方面都實行了西方的風俗和文化。在俄國創(chuàng)辦非宗教學校，鼓勵發(fā)展科學。他還引進了儒略歷，并使俄文字母現(xiàn)代化。這一切整體上促進了俄國的近代化。故選C項?？键c：歷史上重大改革?俄國農(nóng)奴制改革【詳解】6、B【解析】

根據(jù)題干時間19世紀下半葉可知，這一時期英國工業(yè)革命已經(jīng)完成，因此能為人民提供物品，B正確；法國只能為貴族提供產(chǎn)品，說明當時法國工業(yè)化程度不高，而非民主化發(fā)展曲折，排除A；民主制度的完善不能構(gòu)成主要原因，排除C；提供物品屬于經(jīng)濟生產(chǎn)能力領(lǐng)域，D屬于政治領(lǐng)域，排除。7、C【解析】

共和制通常是指國家最高權(quán)力機關(guān)和國家元首由選舉產(chǎn)生并有一定任期的政權(quán)組織形式，是資產(chǎn)階級實現(xiàn)其階級統(tǒng)治的理想形式之一。C項與題意相符；聯(lián)邦制原則涉及的是國家的結(jié)構(gòu)問題，排除A項；材料沒有體現(xiàn)分權(quán)制衡原則，排除B項；中央集權(quán)原則是中央加強對地方的管理與控制，這與材料主旨不符，排除D項。8、D【解析】試題分析：曲線1在19世紀中葉以前一直處于世界最高水平，但此后一蹶不振，走下坡路，這符合中國近代的發(fā)展趨勢。曲線2在1860年前后產(chǎn)值最高，但在20世紀前夕被他國超越，符合英國的發(fā)展趨勢，只要判斷出這兩個曲線，答案就一目了然，選D.考點：資本主義世界市場的形成和發(fā)展點評：數(shù)學模型是高考題的一大亮點，計量史學也是發(fā)展較快的歷史分支。本題以曲線為切入點，考查工業(yè)革命前后世界主要國家的發(fā)展趨勢，考查重點突出，方式靈活。9、A【解析】

面對鼠疫，北洋政府“實則以予所知，政府獨未嘗有所舉動耳”，可知北洋政府對疫情風險認識不足，A正確；“此疫（華北蒙綏鼠疫）傳播全國乃意中事耳”這種推斷明顯不符合實際，排除B；題干反映的是外國使團的恐慌，而非中國百姓，排除C；外交團認為政府應(yīng)當及時采取措施控制疫情，因為疫情蔓延會危及其利益，而非關(guān)心民眾健康，排除D。10、C【解析】

據(jù)材料“該工會刊物《機器工人》用通俗的形式向工人宣傳馬克思列寧主義”可知，體現(xiàn)了通過工會團結(jié)的現(xiàn)象，C項正確；工農(nóng)革命聯(lián)盟于1927年后逐漸形成，A項錯誤；中國共產(chǎn)黨建立于1921年7月，B項錯誤；國民大革命于1924年開始，D項錯誤。11、B【解析】

結(jié)合所學知識，北宋時，儒家學者融合佛道思想來解釋儒學的義理，形成以理為核心的新儒學體系——理學。南宋朱熹為理學的集大成者，強調(diào)理之源在于天理，而天理就是作為道德規(guī)范及等級秩序的三綱五常，要“存天理，滅人欲”，因此程朱理學成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，維護了封建專制統(tǒng)治，故B正確；“存天理，滅人欲”無法體現(xiàn)人類社會的最高法則，故排除A。C項，社會規(guī)律體現(xiàn)唯物主義思想，與理學的唯心主義不符，排除；天理屬于客觀唯心主義，不符合宇宙間的真理的說法，排除D。12、D【解析】根據(jù)材料信息，結(jié)合所學知識可知現(xiàn)代主義美術(shù)的特點是追求創(chuàng)新，甲乙丙丁四幅圖也是一個不斷創(chuàng)新的過程，即選D是符合題意的，正確；能反映反映了美術(shù)領(lǐng)域的多元而不能反映一體，因為他們屬于同的流派，選項A不符合題意，排除；甲乙丙丁四幅圖受印象派繪畫影響大而非甚微，選項B不符合題意，排除；不是復雜多變而是越來越簡易，選項C不符合題意，排除；故本題選D。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）晚清時期/19世紀末期，中國社會面臨人才缺乏、邊疆危機/中日甲午戰(zhàn)爭、思想封閉、吏治腐敗、百姓困苦等問題。創(chuàng)辦《時務(wù)報》（2）同：時代相同、根本目的，報刊作用；異：辦報刊理念、指導思想、動機目的等。（3）分）本題采用分項評分法，評分要素是：觀點與論證、材料與史實、敘事與邏輯。評分項（觀點與論證）。水平1：觀點缺失，缺乏論證；水平2：觀點鮮明、論證合理；水平3：觀點鮮明、論證合理。評分項（材料與史實）。水平1：沒有使用材料信息或所學知識；水平2：能提取材料信息或使用所學知識；水平3：能在所學知識由于材料信息間建立聯(lián)系，史實充分。評分項（敘事與邏輯）。水平1：僅僅羅列史實；水平2：敘述連貫通順；水平3：敘述結(jié)構(gòu)完整?！窘馕觥?/p>

（1）綜合梁啟超總結(jié)的“六利”可知，他認為報館應(yīng)該抓緊創(chuàng)辦的原因主要是人才缺乏，民族危機嚴重，甲午中日戰(zhàn)爭的影響、思想封閉、吏治腐敗和百姓困苦等。他的實踐主要是創(chuàng)辦了《時務(wù)報》。（2）根據(jù)“使最宜之治法適應(yīng)于吾群，吾群之進步適應(yīng)于世界”、“惟屬望于新鮮活潑之青年，有以自覺而奮斗耳”等內(nèi)容并結(jié)合所學可從所處的時代、創(chuàng)辦的目的和報刊的作用等方面總結(jié)其共同作用；從創(chuàng)辦的理念、指導思想和動機目的等方面概括其不同作用。（3）對于報刊和時代的左右可結(jié)合所學進行論述，如報刊能夠反映時代特征，時代的發(fā)展又會對報刊的創(chuàng)辦和發(fā)展產(chǎn)生影響，言之有理，能夠自圓其說即可。14、（1）抱負：改變春秋時期天下大亂的政治局面，主張“克己復禮”，