江西省南昌市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

江西省南昌市（新版）2024小學(xué)語文部編版課后作業(yè)(瘋狂進(jìn)步)完整試卷（含答案）

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）

1）.請端正、美觀地抄寫下面的句子。

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。2、填空題（每題2分共5題）

1）.我會(huì)加一筆，變成新字再組詞。

大+(

)(

)木+(

)(

)

人+(

)(

)日+(

)(

)

口+(

)(

)十+(

)(

)2）.寫出下列詞語的近義詞。

從前——(

)里邊——(

)十分——(

)

美麗——(

)紀(jì)念——(

)故鄉(xiāng)——(

)3）.讀句子填空。

①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。

②即使在冬天，只要天氣溫和，太陽曬到它住宅的門口，還可以看見蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來。

以上兩個(gè)句子中“___”“___”等表現(xiàn)時(shí)間的詞語，直接表明作者進(jìn)行了__觀察。4）.積累與運(yùn)用。

（1）詩句接龍：______，復(fù)照青苔上。秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，______。

______，只緣身在此山中。醉臥沙場君莫笑，______。

（2）文中寓“理”：安慰擅長體育而文化課成績不太好的同學(xué)時(shí)，我們可以引用《雪梅》中的“______，______”；勸告有不解的問題不敢詢問的同學(xué)時(shí)，我們可以引用“______，孰能無惑”；鼓勵(lì)同學(xué)抓住機(jī)會(huì)展示自己，我們可以引用“______，時(shí)不再來”；送別即將遠(yuǎn)行的朋友時(shí)，我們可以引用“______，天下誰人不識君”。

（3）見多識廣：本學(xué)期，我認(rèn)識了破除迷信、興修水利的______，______的周恩來，______的王戎；我知道了神話中很多形象鮮明的人物：______的盤古，為人類盜取火種的______；我還感受到了大自然的奇妙：觀賞了“那聲音如同______”的錢塘江大潮，了解了蝙蝠夜間飛行是靠嘴里發(fā)出的______探路的……5）.給下列句子加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。

（1）爸爸(

)你那把澆花用的水壺呢(

)如果我提著他(

)走到橋上(

)把水灑下來(

)那不就是我在下雨嗎(

)你就不用挑水去澆田了(

)你高興嗎(

)

（2）媽媽把勇敢的故事講了又講(

)可我一看窗外心就亂跳(

)3、選擇題（每題2分共3題）

1）.動(dòng)物是人類最可親近的朋友，下列美文中關(guān)于動(dòng)物的描述不正確的一項(xiàng)是（）A．《金蟬脫殼》描寫奇特動(dòng)人的金蟬脫殼情景。B．楊絳的《花花兒》中“花花兒”是一只貓，它善解人意。C．《鳥語》一課中作者學(xué)到了公冶長的本領(lǐng)，能夠聽懂鳥語。D．金曾豪的《相爺》一文中，“相爺”是一頭大水牛。2）.課文《明天要遠(yuǎn)足》中，一共有幾節(jié)（）A．2B．3C．43）.下列句子中的加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．走進(jìn)張家界，你會(huì)為這天造地設(shè)的景觀而感嘆大自然的偉大。B．?dāng)?shù)學(xué)老師請我們班的張超同學(xué)上臺做題，他神機(jī)妙算就把難題解了。C．聽了革命烈士的英雄事跡，我們大家都肅然起敬。D．她的表演太出色了，大家情不自禁地鼓起掌來。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求寫句子。

1.強(qiáng)子把鬼子帶進(jìn)山里捉迷藏。(改為“被”字句)

________________________________________________________

2.我叫得那么響,怎么還能聽到別人的喊聲呢?(改為陳述句)

________________________________________________________

3.烏云和大雨一起從空中傾瀉下來。(修改病句)

________________________________________________________

4.爺爺講故事。(把句子寫具體)

________________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）

1）.我能把相關(guān)內(nèi)容連正確。

遙知不是雪《夜宿山寺》我祝爺爺奶奶工作順利

更上一層樓《江雪》我祝爸爸媽媽一路平安

千山鳥飛絕《梅花》我祝哥哥姐姐健康長壽

恐驚天上人《登鸛雀樓》我祝出差的叔叔學(xué)習(xí)進(jìn)步2）.我會(huì)把拼音和漢字連起來。

línglǎnsuānlànàpiànlào

酸靈懶騙臘納酪6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)開始，小花苞穿著綠色的外衣。

(

)又過了幾天，花瓣全盛開了，在陽光下向我們展開笑臉。

(

)幾天后，小花苞頂破外衣，長出幾片花瓣來。

(

)現(xiàn)在，月季花已開滿花壇，他們爭奇斗艷。

(

)春天來了，月季花長出了一個(gè)個(gè)花苞。2）.按照順序排列下列錯(cuò)亂的句子。

(

)為適應(yīng)生活需要，幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過“結(jié)繩記事”。

(

)人類早期是沒有文字的，這樣的時(shí)間過了很長很長。

(

)記事人經(jīng)常手捻繩結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此傳給后人。

(

)其中記載的，大到歷史事件，小到口角紛爭，內(nèi)容非常廣泛。

(

)他們用長短不同、顏色有別的細(xì)繩，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)，然后再依次拴在一根較粗的主繩上。7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．“面紅耳赤”、“指手畫腳”、“目瞪口呆”、“牽腸掛肚”這四個(gè)詞語都含有身體部位名稱，都可以用來描寫人。(

)

2．“它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫?！边@句話是一個(gè)比喻句。()

3．讀書的時(shí)候，遇到不理解的詞語，唯一的辦法就是查《現(xiàn)代漢語詞典》。(

)

4．與“四面八方”結(jié)構(gòu)相同的詞語是：七手八腳、三心二意、五顏六色、十全十美。(

)

5．“我軍的傷員陸續(xù)從火線上抬下來，”句子中“陸續(xù)”一詞可以換成“連續(xù)”，句子意思不變。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩，回答問題。游子吟慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。___________，____________。1．請將詩句補(bǔ)充完整。

2．這首詩是______朝詩人________寫的。

3．解釋下列詞語。

（1）游子：________________（2）臨：________________

（3）意恐：________________（4）歸：________________

4．用自己的話說說詩中最后一句話的意思。

_____________9、書面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫話。

仔細(xì)看圖，想想這些小動(dòng)物之間發(fā)生了怎樣有趣的故事，用一段通順的話寫下來。

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.拓展閱讀。精衛(wèi)填海發(fā)鳩①之山，其上多柘（zhè）木②，有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自④。是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于⑥東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙⑦于東海。漳水出焉⑧，東流注于河。——《山海經(jīng)》

【注釋】①發(fā)鳩：古代傳說中的山名。

②柘木：柘樹;桑樹的一種，葉可以養(yǎng)蠶。

③文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋。

④其鳴自：它的叫聲是在呼喚自己的名字。

⑤是炎帝之少女：這是炎帝的小女兒。

⑥于：在。⑦堙：填塞。⑧焉：這里，那里。

1．對照注釋讀短文并理解文意，然后判斷下面說法的對錯(cuò)。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）《精衛(wèi)填海》的故事出自《山海經(jīng)》。(

)

（2）文中“赤足”說的是光著腳。(

)

（3）炎帝是傳說中的部落首領(lǐng)，也是精衛(wèi)的父親。(

)

（4）精衛(wèi)的叫聲是一遍遍呼喚自己的名字。(

)

2．用“——”畫出文中描寫精衛(wèi)鳥外形的句子。我們發(fā)現(xiàn)作者是按照____________的順序來寫的。

3．請用自己的話講講這個(gè)故事，注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果講清楚。

____________________________________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀課內(nèi)片段，回答問題?！爸Z曼底號”遇難記（節(jié)選）①船上沒有封艙用的防漏隔墻。哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！”②實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了?！邸澳膫€(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開槍打死他。”④大家立時(shí)不出聲了。沒有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。……⑤哈爾成船長一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。1．段落④中，“大家”是指_____“他”是指_______?！皞ゴ蟮撵`魂”是指______。

2．對段落②畫橫線句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．面對突如其來的災(zāi)難，哈爾威船長也有點(diǎn)慌，一時(shí)忘了船上的確切人數(shù)。B．災(zāi)難剛降臨，哈爾威船長就已經(jīng)做好了與船共存亡的準(zhǔn)備。C．天黑加上混亂，哈爾威船長無法清點(diǎn)人數(shù)，六十人只是他的估計(jì)。D．由于船上一片混亂、嘈雜，哈爾威船長情急之中真的把自己給忘了。3．“人們透過陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_______比作_______形象地寫出了哈爾威船長誓死與船同在的決心，贊揚(yáng)了哈爾威船長______的高貴品質(zhì)。

4．哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會(huì)？

__________________12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.根據(jù)課文內(nèi)容，用“√”標(biāo)出括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。

1．爸爸端來一塊糕，那糕看上去跟（平常平時(shí)）吃的糕沒什么兩樣。

2．這就是（平常平時(shí)）吃過的米糕嘛！您給我買過。

3．沿著長長的小溪，（尋覓尋找）雷鋒的足跡。

4．乘著溫暖的春風(fēng)，我們四處（尋覓尋找）。2）.給下列詞語分類。（只填序號）

①不倒翁②工程師③飼養(yǎng)員④清明⑤溜溜球

⑥營業(yè)員⑦陀螺⑧中秋⑨重陽