《網(wǎng)絡(luò)安全管理員》課程標(biāo)準(zhǔn)

《網(wǎng)絡(luò)安全管理員》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的基本信息適應(yīng)對象：計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用專業(yè)課程代碼：學(xué)時分配：80賦予學(xué)分：先導(dǎo)課程：計算機(jī)組裝與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、路由器與交換機(jī)、中小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、Windows服務(wù)器、Linux服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用后續(xù)課程：無二、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方向?qū)I(yè)的考證課程。作為職業(yè)院校計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)通信及相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，必須掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用技能，形成相應(yīng)的職業(yè)能力。職業(yè)教育是直接面向社會、面向市場，以就業(yè)為導(dǎo)向的，因此在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生理解技術(shù)原理，更重要的是使學(xué)生具備真正的技術(shù)應(yīng)用能力。從滿足經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要出發(fā)，緊緊圍繞職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，貫穿“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的理念，結(jié)合工程實(shí)際，反映崗位需求。本課程著重企業(yè)級交換機(jī)，路由器、Windows服務(wù)器的配置與使用的考證知識點(diǎn)講解。三、教學(xué)目的與要求本課程涉及知識點(diǎn)回顧為主，原理多一點(diǎn)，需要講解命令的作用與原理時間多一點(diǎn)。本課程是以多種基礎(chǔ)課程知識點(diǎn)的綜合復(fù)習(xí)與驗(yàn)證，需要良好的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)原理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備技術(shù)、服務(wù)器操作的水平，因此在講解時會經(jīng)?；仡櫹鄳?yīng)知識的基礎(chǔ)知識。然后演示后，需要實(shí)際操作完成技術(shù)的鞏固。學(xué)習(xí)本課程后，應(yīng)達(dá)到下列基本要求：企業(yè)級交換機(jī)，路由器、Windows服務(wù)器的配置與使用等技術(shù)。（一）政治思想基本要求在對技工學(xué)習(xí)階段思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展之時，應(yīng)該遵頊四項(xiàng)基本原則，為社會盡責(zé)、為學(xué)生成長服務(wù)、為黨育人、為國育才。在創(chuàng)新發(fā)展校園內(nèi)的思想政治工作時，應(yīng)該堅(jiān)持以黨先進(jìn)思想的引導(dǎo)下開展工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把學(xué)校作為國家培養(yǎng)人才的基地，并且不應(yīng)該讓學(xué)生受到西方不良思想的影響。在創(chuàng)新開展工作時，應(yīng)該確立以學(xué)生成才為中心的發(fā)展原則，誠心誠意為社會服務(wù)。為學(xué)生、家長、社會著想，時刻關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生成長創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的成才環(huán)境和條件。（二）基本知識、能力、素質(zhì)要求本課程是一門綜合性極強(qiáng)的考證課程，涉及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機(jī)操作系統(tǒng)、編程基礎(chǔ)等的各個方面，只有對各種技術(shù)的原理十分理解，才能知道交換機(jī)、路由器、Windows服務(wù)器的管理與維護(hù)的技術(shù)。要實(shí)現(xiàn)管理與維護(hù)網(wǎng)絡(luò)管理員工作用的設(shè)備，因此需要學(xué)生擁有計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論、基本的Windows操作系統(tǒng)及其服務(wù)、編程基礎(chǔ)知識，才能深刻理解網(wǎng)絡(luò)管理員工作用設(shè)備的日常管理維護(hù)技術(shù)以及自動化技術(shù)的原理。以網(wǎng)絡(luò)管理員職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位技能規(guī)范的基礎(chǔ)上，圍繞企業(yè)網(wǎng)搭建與應(yīng)用技能大賽項(xiàng)目規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能考核標(biāo)準(zhǔn)，以任務(wù)驅(qū)動為引領(lǐng)，歸納出本課程的學(xué)習(xí)大綱以及實(shí)訓(xùn)知識點(diǎn)。以培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才為出發(fā)點(diǎn)。（三）專業(yè)知識、能力、素質(zhì)要求1.專業(yè)知識通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)識之前的先導(dǎo)課程中學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、Windows操作系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，通過路由器、交換機(jī)與服務(wù)器共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)的搭建與實(shí)現(xiàn)。在計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)課程的教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生理解技術(shù)原理，更重要的是使學(xué)生具備真正的技術(shù)應(yīng)用能力。從滿足經(jīng)濟(jì)和技術(shù)發(fā)展對高素質(zhì)勞動者和技能型人才的需要出發(fā)，緊緊圍繞職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，貫穿“以職業(yè)活動為導(dǎo)向，以職業(yè)技能為核心”的理念，結(jié)合工程實(shí)際，反映崗位需求。。2.專業(yè)能力（技能）要求本課程學(xué)習(xí)過程中，主要針對以后需要從事計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行、維護(hù)工作的中職學(xué)生制定，以源自生產(chǎn)一線、源自工作工程，具有以職業(yè)活動為導(dǎo)向、以職業(yè)能力為核心的特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，并要求學(xué)生達(dá)到以上能力級別。要求理論+實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，沒有強(qiáng)大的理論基礎(chǔ)，就沒有辦法對理解網(wǎng)絡(luò)管理員日常管理與維護(hù)各種功能的意義以及企業(yè)級交換機(jī)，路由器，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的配置與使用等技術(shù)的作用與含義。3.專業(yè)素質(zhì)要求本課程是綜合性極高的考證學(xué)科，需要學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要能把多臺計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、服務(wù)器等構(gòu)成網(wǎng)絡(luò)環(huán)境?？紤]到中職學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)水平，設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)時選擇了具有代表性的，且具有廣泛使用的主流技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品進(jìn)行講解，如：PT、VM等。由于本課程理論知識也比較多，因此要求學(xué)生必須認(rèn)真聽課，仔細(xì)了解企業(yè)網(wǎng)的日常管理維護(hù)功能、企業(yè)級交換機(jī)，路由器，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的配置與使用等技術(shù)。本課程必須著重介紹“網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)和原理”，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)搭建與管理能力。四、教學(xué)內(nèi)容與安排（一）教學(xué)內(nèi)容本課程是“理論+實(shí)操”的綜合性極強(qiáng)的考證課程，因此在講解過程中，都是“五五”原則（即理論占5成，實(shí)操占5成）進(jìn)行講解。本課程沒有強(qiáng)大的操作與記憶命令，無法支撐各種日常管理與維護(hù)命令的部署、實(shí)施以及配置，甚至配置可能出現(xiàn)錯誤。本課程教學(xué)內(nèi)容涉及到：企業(yè)級交換機(jī)，路由器的配置與Windows服務(wù)器的使用等技術(shù)。課程講解過程中，有可能會對先導(dǎo)課程的內(nèi)容進(jìn)行回顧與復(fù)述一遍。（二）教學(xué)安排序號學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)活動課時表合計講授上機(jī)實(shí)操機(jī)動1安全教育課程介紹防控防疫教育；課堂紀(jì)律教育；課程簡介4402數(shù)據(jù)通信系統(tǒng)概述了解通信系統(tǒng)概念、傳輸技術(shù)2203計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概述了解計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)概念、功能2204常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備了解OSI模型、常用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備2205常用網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)了解雙絞線、光纖2206網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)了解網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?、掌握繪制網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D2117網(wǎng)絡(luò)職業(yè)觀念了解網(wǎng)絡(luò)職業(yè)道德、版權(quán)法2208安裝操作系統(tǒng)了解Windows網(wǎng)絡(luò)概述，掌握安裝Windows服務(wù)器2119安裝網(wǎng)卡了解MAC地址與幀，掌握安裝網(wǎng)卡21110制作雙絞線了解雙絞線概述，掌握制作RJ45211清明節(jié)11實(shí)現(xiàn)雙機(jī)互聯(lián)了解TCP/IP模型，掌握配置IP地址與測試211清明節(jié)12局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)了解局域網(wǎng)概述，掌握網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)模型21113認(rèn)識交換機(jī)了解交換機(jī)概述，掌握配置交換機(jī)21114實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)連接了解C/S架構(gòu)，掌握網(wǎng)絡(luò)測試21115劃分VLAN了解VLAN概述，掌握配置VLAN21116IP地址概述了解IP地址概述，掌握劃分子網(wǎng)22017認(rèn)識WLAN了解無線局域網(wǎng)概述，掌握無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備22018組建BSSWLAN了解WLAN組網(wǎng)模式，掌握組建WLAN211勞動節(jié)19計算機(jī)路由表了解路由概述，掌握查看計算機(jī)路由211勞動節(jié)20認(rèn)識路由器了解路由器概述，掌握配置路由器21121接入互聯(lián)網(wǎng)了解廣域網(wǎng)概述、接入互聯(lián)網(wǎng)概述22022ADSL接入技術(shù)了解DSL概述，掌握ADSL接入網(wǎng)絡(luò)21123制作光纖了解光纖概述，掌握光纖操作21124Internet連接了解代理上網(wǎng)方案，掌握代理上網(wǎng)設(shè)置21125IE瀏覽器了解HTTP概述，掌握設(shè)置IE瀏覽器21126設(shè)置文件共享了解賬戶與組，掌握設(shè)置文件共享211端午節(jié)27設(shè)置打印機(jī)共享了解網(wǎng)絡(luò)打印機(jī)概述，掌握設(shè)置共享打印機(jī)211端午節(jié)28SNMP服務(wù)了解網(wǎng)絡(luò)管理模型，掌握設(shè)置SNMP服務(wù)21129網(wǎng)絡(luò)掃描工具了解網(wǎng)絡(luò)安全概述，掌握設(shè)置網(wǎng)絡(luò)掃描22030認(rèn)識防火墻了解防火墻概述，掌握設(shè)置防火墻21131認(rèn)識防病毒軟件了解防病毒軟件概述，掌握設(shè)置防病毒軟件21132網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)視了解網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)視概述，掌握網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行監(jiān)視命令21133網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)視了解網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)視概述，掌握網(wǎng)絡(luò)性能監(jiān)視命令21134常見網(wǎng)絡(luò)故障了解網(wǎng)絡(luò)故障概述，掌握處理常見網(wǎng)絡(luò)故障21135機(jī)房系統(tǒng)了解機(jī)房概述，掌握設(shè)置機(jī)房系統(tǒng)21136VM軟件了解VM軟件概述，掌握設(shè)置VM軟件21137PT軟件了解PT軟件概述，掌握設(shè)置PT軟件21138復(fù)習(xí)、期末考試考前復(fù)習(xí)；期末考試440五、教學(xué)設(shè)備和設(shè)施本課程是綜合性極強(qiáng)的課程，需要把先導(dǎo)課程的實(shí)驗(yàn)平臺都使用，因此應(yīng)采用多媒體教學(xué)、模擬實(shí)訓(xùn)平臺等相結(jié)合。需要的計算機(jī)性能要求比較高，尤其是內(nèi)存的需求，建議達(dá)到8G或更高，實(shí)驗(yàn)才能做得更好。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室：機(jī)房電腦、需要安裝軟件CiscoPacketTracer、WindowsServer2003/2008/2012、VMwareWorkstation；準(zhǔn)備好LinuxCentOS7.5，以及其它需要用到的相應(yīng)的插件包的安裝鏡像光盤。校外實(shí)訓(xùn)基地：無。六、教學(xué)師資配備要求本課程建議授課老師有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)原理與設(shè)備管理技術(shù)；Windows操作系統(tǒng)技術(shù)；Linux操作系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)際網(wǎng)絡(luò)工程、售前、售后或運(yùn)維工作的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)；并且要求授課老師具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)能力對概念和技術(shù)進(jìn)行深入而明晰的講解。七、課程資源本課程需要CiscoPacketTracer以及VMware環(huán)境下的Windows、Linux模擬器共同實(shí)現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)項(xiàng)目案例等。八、教學(xué)實(shí)施1、本課程教學(xué)的組織總體采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向等教學(xué)模式。教學(xué)的關(guān)鍵是對企業(yè)級交換機(jī)，路由器的配置與使用等技術(shù)工作原理以及相對應(yīng)的硬件、軟件、操作系統(tǒng)原理的深入了解的講授，并且如何配置管理企業(yè)級交換機(jī)，路由器的配置與使用等技術(shù)為重點(diǎn)。講授過程中應(yīng)根據(jù)技工類學(xué)生的特點(diǎn)，通過簡單易懂的案例進(jìn)行比對講解，盡可能用生活化的語言代替枯燥的專業(yè)語言。2、教學(xué)中應(yīng)選用網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)的具體方法和實(shí)例為載體，以教師的講授、示范與學(xué)生操作進(jìn)行互動，將學(xué)生提問與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，融“教、學(xué)、做”為一體，使學(xué)生在“學(xué)中做”或“邊學(xué)邊做”，以此培養(yǎng)并提高業(yè)務(wù)技能。3、在教學(xué)講解過程中，應(yīng)盡可能使用實(shí)際案例或親身經(jīng)歷的案例對知識點(diǎn)進(jìn)行講解，使得學(xué)生對知識點(diǎn)在實(shí)際應(yīng)用中有更深刻的理解。通過在講解過程中，適當(dāng)?shù)夭迦雽?shí)際案例或者實(shí)訓(xùn)的項(xiàng)目就是現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)更有動力和體會感。九、課程考核方案本課程有極強(qiáng)的原理性和實(shí)操性，因此本課程的考核采用“平時成績”與“期末考核”相結(jié)合的方式實(shí)施?！捌綍r成績”由學(xué)生平時的出勤率、課堂紀(jì)律、作業(yè)完成質(zhì)量等的完成程度與正確性組成占60%。“期末考試”采用閉卷考試的方式進(jìn)行，采用選擇題、判斷題、問答題等題型進(jìn)行考核，占課程總評成績的40%。專業(yè)課程考核表考核成績考核標(biāo)準(zhǔn)考核類型占比考核方式評價主體平時成績出勤（20%）作業(yè)（20%）展示評價（20%）考查60%過程性考核教師期末成績期末考試考試40%終結(jié)性考核教師1、本課程的評價以理論分析和實(shí)際配置操作的熟練度為依據(jù)，通過分析大量的企業(yè)網(wǎng)搭建工具設(shè)備的管理工具的特點(diǎn)以及工作原理，激發(fā)與培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與思考能力，并根據(jù)分析結(jié)果制定與合理解決方案，然后以提出的方案的正確性、合理性、效率等作為評價標(biāo)準(zhǔn)。2、通過平時學(xué)生的出勤率、課前手機(jī)暫存率、作業(yè)提交率、作業(yè)完成率等，再綜合期末考試的成績，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與學(xué)有所成率進(jìn)行評價。3、本課程必須重視理論+實(shí)踐的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法，沒有強(qiáng)大的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)知識、操作系統(tǒng)原理、軟件編程能力與理論的支持，是很難與實(shí)際操作相結(jié)合。因此期末考核是理論、實(shí)操各占一半的考核方法實(shí)現(xiàn)。十、教材的選擇