養(yǎng)成良好習(xí)慣主題班會(huì)課件

猜猜看：我不是你的影子，但我與你親密無(wú)間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽(tīng)命于你。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰(shuí)？－－我平凡得讓你驚奇。（）習(xí)慣好習(xí)慣，益終身！——江北中學(xué)初2017級(jí)（7）班主題班會(huì)講解人：劉林玲你相信嗎？？一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象？小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。在印度和泰國(guó)，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎?！笆澜缟献羁膳碌牧α渴橇?xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族是如此，對(duì)于人的一生，更是如此?！逼咦彀松嘧鳛橐幻袑W(xué)生需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣！01作為一名中學(xué)生要養(yǎng)成那些良好的習(xí)慣：一、良好的品德習(xí)慣：熱愛(ài)班集體，愛(ài)護(hù)公物；同學(xué)之間友好相處，互相幫助；講文明，有禮貌；遵守公共秩序，遵守交通法規(guī)等。二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：按時(shí)到校，不遲到早退，不曠課課上認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，敢于發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解；按時(shí)完成作業(yè),及時(shí)訂正當(dāng)天錯(cuò)題；喜歡閱讀課外書(shū)，知識(shí)面較廣，思維活躍等。三、良好的健康習(xí)慣：按時(shí)作息，生活有規(guī)律，精力充沛講究衛(wèi)生，衣著整潔；堅(jiān)持鍛煉身體，上好體育課；愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。四、良好的勞動(dòng)習(xí)慣：添加標(biāo)題在家里能夠承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)01添加標(biāo)題在學(xué)校里能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)02添加標(biāo)題積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)勞動(dòng)；03添加標(biāo)題喜歡參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。04但是，在我們的校園和身邊卻總存在著一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和不良行為習(xí)慣?。?！點(diǎn)擊此處添加正文，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅的闡述觀點(diǎn)。被“美化”的校園隨地亂扔垃圾不遵守社會(huì)公德被“逼”的奮筆疾書(shū)走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！活動(dòng)拿出一張白紙，對(duì)折成左右兩邊，在左邊寫(xiě)上你同桌已有的好習(xí)慣；右邊寫(xiě)上你已存在的壞習(xí)慣，想想你要如何加強(qiáng)好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣?？偨Y(jié)：一個(gè)高素質(zhì)的人應(yīng)該擁有以下幾方面的良好習(xí)慣：改掉自己不良的壞習(xí)慣；學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的好習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣勞動(dòng)習(xí)慣鍛煉習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣處事待人習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣單擊此處可添加副標(biāo)題請(qǐng)?jiān)诜献约旱膶W(xué)習(xí)習(xí)慣行為后面打勾：學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（

）

課堂上注意力不集中；（

）

學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確；（

）

不愛(ài)用工具書(shū)，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)；（

）

不懂不會(huì)也不問(wèn)；（

）

學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想；（

）

快下課時(shí)就聽(tīng)不進(jìn)去了，開(kāi)始想著課后的娛樂(lè)活動(dòng)；（

）

做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案；（

）

作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查；（

）學(xué)習(xí)習(xí)慣測(cè)試10、做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作；（

）

11、遇到好電視，或者一玩起來(lái)，就忘記做作業(yè)；（

）

12、邊做作業(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)或者看電視；（

）14、學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到；（

）

15、平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開(kāi)夜車；（

）

16、喜歡哪科學(xué)哪科，偏科；（

）

17、情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂(lè)的情緒而影響學(xué)習(xí)；（

）18、

發(fā)現(xiàn)作業(yè)錯(cuò)誤后不及時(shí)訂正；（）5個(gè)以下√，要引起注意，立即改正5—10個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正10個(gè)以上√，問(wèn)題嚴(yán)重，請(qǐng)別人幫助自己改正大家談：學(xué)習(xí)上有哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而我們應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何提高課堂效率？怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？#2022不良聽(tīng)課習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃做好預(yù)習(xí)做好課前準(zhǔn)備勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言做好課堂筆記勤查工具書(shū)，不懂就問(wèn)專心致志地學(xué)習(xí)適應(yīng)老師的習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及時(shí)訂正錯(cuò)誤整理錯(cuò)題集每天必須完成記憶任務(wù)按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)自己留作業(yè)的習(xí)慣閱讀、寫(xiě)作的習(xí)慣勞逸結(jié)合的習(xí)慣高效課堂第一天要抽時(shí)間對(duì)第二天的課程進(jìn)行預(yù)習(xí)，對(duì)要學(xué)什么做到心中有數(shù)；每節(jié)課下課后，第一件就是準(zhǔn)備好下一節(jié)課的課本、筆記草稿本；1、課前要做哪些準(zhǔn)備高效課堂課堂上如何把握重點(diǎn)提高聲調(diào)；加重語(yǔ)氣；放慢速度；表情豐富；板書(shū)或用顏色粉筆標(biāo)出；反復(fù)強(qiáng)調(diào)。3、課堂筆記“十記”重點(diǎn)要理清；難點(diǎn)不放過(guò)；疑點(diǎn)做標(biāo)記。記綱要，掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)。記疑難，有待掃清障礙。記補(bǔ)充，有利知識(shí)擴(kuò)展。記教師講課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。記老師的板書(shū)。3、課堂筆記“十記”記老師所畫(huà)的圖表，它往往是帶有規(guī)律性的東西。記老師提出的觀點(diǎn)和推導(dǎo)過(guò)程。記老師講課的思路和思維方法。記聽(tīng)課過(guò)程中自己頭腦迸發(fā)出的思維火花記學(xué)習(xí)困難的地方。高效課堂課堂上如何積極思考問(wèn)題課堂是老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的統(tǒng)一體.課堂上要:積極思考老師提出的問(wèn)題;主動(dòng)大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解;虛心接受同學(xué)們的看法.2、怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？據(jù)科學(xué)家證實(shí)，一件行為連續(xù)重復(fù)21次即可成為習(xí)慣（一般也以三十天為準(zhǔn)），成為習(xí)慣即可成為自然，直至終生。與家長(zhǎng)一起制定一份課外學(xué)習(xí)時(shí)間表

時(shí)間制定人：

執(zhí)行人：

監(jiān)督人：學(xué)習(xí)內(nèi)容單擊此處添加正文。學(xué)習(xí)方式單擊此處添加正文。學(xué)習(xí)效果單擊此處添加正文。其他單擊此處添加正文。

改掉壞習(xí)慣的方法：2、交一些能夠管住自己的朋友。3、用寫(xiě)座右銘，掛字畫(huà)等來(lái)提醒約束自己。1、用寫(xiě)日記來(lái)管住自己。建立好習(xí)慣養(yǎng)成表—置換舊習(xí)慣，生成好習(xí)慣班主任寄語(yǔ)：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。《讀書(shū)郎》01單擊此處添加正文，文字是您