校園欺凌的責任探究

校園欺凌的責任探究合同編號：__________地址：聯(lián)系電話：地址：聯(lián)系電話：鑒于甲方為學校，乙方為在校學生（或家長），雙方為了共同預防和解決校園欺凌問題，明確各自的權(quán)利和義務(wù)，經(jīng)友好協(xié)商，達成如下協(xié)議：第一條定義1.1校園欺凌：指在學校及其周邊地區(qū)，一方（欺凌者）多次故意對另一方（被欺凌者）進行言語、身體、心理等方面的攻擊，造成被欺凌者人身、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。1.2甲方：指簽訂本協(xié)議的所學校。1.3乙方：指簽訂本協(xié)議的在校學生（或家長）。第二條甲方的權(quán)利和義務(wù)2.1甲方應(yīng)當制定并落實預防和處理校園欺凌的制度和措施，建立健全校園安全管理體系。2.2甲方應(yīng)當對教職員工進行預防和處理校園欺凌的培訓，提高教職員工的認識和能力。2.3甲方應(yīng)當加強對校園欺凌行為的調(diào)查和處理，對欺凌行為及時采取措施，制止欺凌行為的發(fā)生。2.4甲方應(yīng)當對欺凌者和被欺凌者進行心理輔導和幫助，協(xié)助處理相關(guān)問題。2.5甲方應(yīng)當對校園欺凌事件進行記錄和統(tǒng)計，定期向上級教育行政部門報告。第三條乙方的權(quán)利和義務(wù)3.1乙方應(yīng)當遵守學校的規(guī)章制度，尊重老師和同學，積極參與預防和抵制校園欺凌的行動。3.2乙方發(fā)生校園欺凌行為的，應(yīng)當承擔相應(yīng)的法律責任和學校規(guī)定的紀律處分。3.3乙方遭受校園欺凌的，有權(quán)向甲方報告，并要求甲方采取措施制止欺凌行為。3.4乙方應(yīng)當配合甲方進行調(diào)查和處理，如實陳述事件經(jīng)過。3.5乙方應(yīng)當接受甲方提供的心理輔導和幫助，積極處理相關(guān)問題。第四條違約責任4.1甲方未履行本協(xié)議規(guī)定的義務(wù)，導致乙方遭受校園欺凌的，甲方應(yīng)當承擔相應(yīng)的違約責任。4.2乙方違反本協(xié)議規(guī)定的義務(wù)，導致其他學生遭受校園欺凌的，乙方應(yīng)當承擔相應(yīng)的違約責任。4.3甲方、乙方違反本協(xié)議規(guī)定的其他義務(wù)的，應(yīng)當承擔相應(yīng)的違約責任。第五條爭議解決5.1本協(xié)議的簽訂、履行、解釋及爭議解決均適用中華人民共和國法律。5.2雙方在履行本協(xié)議過程中發(fā)生爭議的，應(yīng)當通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。第六條其他6.1本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份。6.2本協(xié)議自雙方簽字（或蓋章）之日起生效，有效期為____年。甲方（簽字/蓋章）：乙方（簽字/蓋章）：簽訂日期：____年____月____日一、附件列表：1.甲方學校預防和處理校園欺凌制度2.乙方學生（或家長）身份證明3.校園欺凌事件調(diào)查問卷4.心理輔導記錄表5.校園欺凌事件處理結(jié)果反饋表二、違約行為及認定：1.甲方違約行為：未制定或未落實預防和處理校園欺凌的制度和措施未對教職員工進行相關(guān)培訓未及時制止欺凌行為未對欺凌事件進行記錄和統(tǒng)計報告2.乙方違約行為：發(fā)生校園欺凌行為不配合甲方調(diào)查和處理未如實陳述事件經(jīng)過3.違約行為認定：根據(jù)甲方制定的預防和處理校園欺凌制度及相關(guān)法規(guī)進行認定根據(jù)乙方行為是否符合校園欺凌的定義進行認定三、法律名詞及解釋：1.校園欺凌：指在學校及其周邊地區(qū)，一方（欺凌者）多次故意對另一方（被欺凌者）進行言語、身體、心理等方面的攻擊，造成被欺凌者人身、財產(chǎn)損失或者精神損害的行為。2.甲方：指簽訂本協(xié)議的所學校。3.乙方：指簽訂本協(xié)議的在校學生（或家長）。4.違約行為：指當事人違反合同約定或者法律規(guī)定的行為。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：甲方未制定或未落實預防和處理校園欺凌的制度和措施。解決辦法：甲方應(yīng)當根據(jù)教育部門的相關(guān)規(guī)定和要求，制定并落實預防和處理校園欺凌的制度和措施。2.問題：乙方發(fā)生校園欺凌行為，甲方未及時制止。解決辦法：甲方應(yīng)當加強對校園欺凌行為的監(jiān)控，及時發(fā)現(xiàn)并制止欺凌行為，同時對欺凌者和被欺凌者進行心理輔導和幫助。3.問題：雙方在履行協(xié)議過程中發(fā)生爭議。解決辦法：通過友好協(xié)商解決，協(xié)商不成的，可以向有管轄權(quán)的人民法院提起訴訟。五、所有應(yīng)用場景：1.甲方學校與在校學生（或家長）簽訂，用于明確雙方在預防和解決校園欺凌問題中的權(quán)利和義務(wù)。2.甲方學校與多名單元或個人簽訂，用于構(gòu)建校園安全管理體系，共同預防和解決校園欺凌問題。