人美 版三年級美術(shù)下冊（北京）《9.畫古樹》教學(xué)設(shè)計(jì)

人美版三年級美術(shù)下冊（北京）《9.畫古樹》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人美版三年級美術(shù)下冊（北京）《9.畫古樹》教學(xué)設(shè)計(jì)：

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課選自人美版三年級美術(shù)下冊第九課《畫古樹》。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.了解古樹的特點(diǎn)、形態(tài)和生長環(huán)境。

b.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)古樹的質(zhì)感、紋理和光影。

c.發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)古樹神韻的繪畫作品。

3.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、表現(xiàn)古樹的能力，提高繪畫技巧。

4.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用線條、形狀和色彩表現(xiàn)古樹的質(zhì)感、紋理和光影。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：

1.觀察與感知：通過觀察古樹的照片或?qū)嵨铮龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注古樹的形態(tài)、紋理和生長環(huán)境，提高學(xué)生對自然美的感知能力。

2.創(chuàng)意與表現(xiàn)：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)線條、形狀和色彩知識(shí)，創(chuàng)作具有古樹神韻的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和表達(dá)能力。

3.美術(shù)技能與審美：指導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫古樹的基本技巧，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等，提高學(xué)生的美術(shù)技能和審美能力。

4.情感與價(jià)值觀：通過描繪古樹，讓學(xué)生體會(huì)到古樹所蘊(yùn)含的歷史、文化和生態(tài)價(jià)值，培養(yǎng)他們對自然環(huán)境的敬畏和關(guān)愛。

5.合作與交流：在創(chuàng)作過程中，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、分享心得，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.自我評價(jià)與反思：引導(dǎo)學(xué)生對自己的作品進(jìn)行評價(jià)和反思，培養(yǎng)他們自我認(rèn)知和自我提高的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.觀察古樹的特點(diǎn)，掌握其形態(tài)、紋理和光影的表現(xiàn)方法。

2.運(yùn)用線條、形狀和色彩的繪畫技巧，創(chuàng)作出具有古樹神韻的美術(shù)作品。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生難以把握古樹復(fù)雜的紋理和光影變化。

2.學(xué)生在色彩搭配和線條運(yùn)用上存在困難。

解決辦法與突破策略：

1.引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析古樹圖片，教師示范解析古樹紋理和光影的繪畫技巧，幫助學(xué)生直觀理解。

2.提供不同古樹的繪畫范例，讓學(xué)生對比學(xué)習(xí)，總結(jié)出古樹繪畫的一般規(guī)律和技巧。

3.采用分步驟教學(xué)方法，先讓學(xué)生練習(xí)繪制古樹的輪廓，再逐步指導(dǎo)紋理和光影的添加。

4.針對色彩搭配，教師可準(zhǔn)備色彩搭配指南，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)古樹的實(shí)際色彩進(jìn)行合理搭配。

5.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的繪畫材料和工具，如水彩、蠟筆等，以豐富畫面效果，提高繪畫興趣。

6.組織小組合作，讓學(xué)生互相交流技巧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢，共同解決繪畫中的難題。

7.對學(xué)生在繪畫過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，針對性解決學(xué)生的具體困難。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和三年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示古樹圖片，結(jié)合課本內(nèi)容，向?qū)W生講解古樹的形態(tài)、紋理和光影特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古樹的美學(xué)價(jià)值。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察古樹的心得，探討繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

（3）案例研究法：挑選具有代表性的古樹繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的線條、形狀和色彩運(yùn)用，從中總結(jié)繪畫技巧。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)完成一幅古樹繪畫作品，從觀察、分析、創(chuàng)作到展示，全程參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）觀察活動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，實(shí)地觀察校園內(nèi)的古樹，讓學(xué)生親近自然，感受古樹的美。

（2）繪畫實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)觀察和討論，運(yùn)用所學(xué)技巧，獨(dú)立創(chuàng)作古樹繪畫作品。

（3）互評互鑒：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，互相評價(jià)、交流，取長補(bǔ)短，提高繪畫水平。

（4）游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)“古樹猜謎”等游戲，激發(fā)學(xué)生對古樹繪畫的興趣，活躍課堂氛圍。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作古樹圖片、繪畫技巧解析等PPT，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）視頻：播放古樹繪畫的步驟分解視頻，幫助學(xué)生更好地掌握繪畫技巧。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如藝術(shù)教育平臺(tái)，為學(xué)生提供更多古樹繪畫作品參考，拓寬視野。

（4）實(shí)物展示：展示古樹實(shí)物或模型，讓學(xué)生更直觀地感受古樹的形態(tài)、紋理等特征。

（5）繪畫材料：提供豐富的繪畫材料，如水彩、蠟筆、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由選擇，發(fā)揮創(chuàng)意。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古樹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道古樹是什么嗎？它們在我們的生活中有什么特別之處？”

展示一些古樹的照片，讓學(xué)生初步感受古樹的形態(tài)美和歷史感。

簡短介紹古樹的基本概念和它在自然環(huán)境中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古樹基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古樹的形態(tài)特點(diǎn)、生長環(huán)境和藝術(shù)價(jià)值。

過程：

講解古樹的定義，介紹古樹的形態(tài)、紋理和色彩特點(diǎn)。

使用PPT圖表或示意圖幫助學(xué)生理解古樹的生長環(huán)境和藝術(shù)表現(xiàn)手法。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生了解古樹在美術(shù)創(chuàng)作中的實(shí)際應(yīng)用。

3.古樹案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古樹繪畫的技巧和藝術(shù)表達(dá)。

過程：

選擇幾個(gè)典型的古樹繪畫作品進(jìn)行案例分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)作品的創(chuàng)作背景、繪畫技巧和藝術(shù)特色。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些作品對實(shí)際繪畫學(xué)習(xí)的影響，以及如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論古樹繪畫中的某個(gè)技術(shù)難點(diǎn)或藝術(shù)表達(dá)方式。

每組針對討論主題提出解決方案或創(chuàng)新想法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對古樹繪畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括技術(shù)難點(diǎn)的解決方案和藝術(shù)表達(dá)的創(chuàng)新想法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古樹繪畫的重要性和意義。

過程：

簡要回顧古樹的基本概念、繪畫技巧和案例分析。

強(qiáng)調(diào)古樹繪畫在美術(shù)創(chuàng)作中的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一幅古樹繪畫作品，鞏固課堂所學(xué)。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.古樹的形態(tài)特點(diǎn)

-古樹的樹干、樹枝、樹葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)

-古樹樹皮的紋理和色彩變化

-古樹的整體姿態(tài)和生長環(huán)境

2.古樹繪畫的基本技巧

-線條的運(yùn)用：如何通過線條表現(xiàn)古樹的紋理和形態(tài)

-形狀的描繪：如何準(zhǔn)確描繪古樹的輪廓和結(jié)構(gòu)

-色彩的搭配：如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)古樹的光影和質(zhì)感

3.古樹繪畫的藝術(shù)表達(dá)

-古樹繪畫的情感表達(dá)：如何通過繪畫傳達(dá)對古樹的情感和敬意

-古樹繪畫的創(chuàng)意構(gòu)思：如何構(gòu)思獨(dú)特的古樹繪畫作品

-古樹繪畫的構(gòu)圖技巧：如何布局畫面，使作品更具藝術(shù)感

4.古樹繪畫的案例分析

-分析不同古樹繪畫作品的風(fēng)格和特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)名家的繪畫技巧，了解他們?nèi)绾伪憩F(xiàn)古樹的美

-探討古樹繪畫在美術(shù)史上的地位和價(jià)值

5.古樹繪畫的實(shí)際應(yīng)用

-古樹繪畫在環(huán)境保護(hù)中的意義：如何通過繪畫喚起人們對古樹保護(hù)的意識(shí)

-古樹繪畫與生活美學(xué)的關(guān)系：如何在日常生活中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造古樹之美

-古樹繪畫在跨學(xué)科領(lǐng)域的應(yīng)用：如何將古樹繪畫與其他學(xué)科相結(jié)合，發(fā)揮更大的作用

6.古樹繪畫的創(chuàng)新與發(fā)展

-探索古樹繪畫的新技法和新材料

-嘗試將現(xiàn)代藝術(shù)元素融入古樹繪畫

-拓寬古樹繪畫的表現(xiàn)形式，如版畫、水彩、油畫等

7.古樹繪畫的評價(jià)與反思

-學(xué)會(huì)欣賞和評價(jià)古樹繪畫作品，提高審美能力

-反思自己的繪畫過程，找出不足和需要改進(jìn)的地方

-互相學(xué)習(xí)、交流，共同提高古樹繪畫水平七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

（1）回顧古樹的形態(tài)特點(diǎn)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了古樹的樹干、樹枝、樹葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，以及樹皮紋理和色彩變化，這些知識(shí)將有助于我們更好地描繪古樹。

（2）古樹繪畫技巧：我們學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用線條、形狀和色彩來表現(xiàn)古樹的質(zhì)感、光影和神韻。這些基本技巧是創(chuàng)作一幅優(yōu)秀古樹繪畫作品的關(guān)鍵。

（3）藝術(shù)表達(dá)與案例分析：通過分析名家的古樹繪畫作品，我們了解了不同的藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，為我們今后的創(chuàng)作提供了豐富的靈感。

（4）古樹繪畫的實(shí)際應(yīng)用與創(chuàng)新：古樹繪畫在環(huán)境保護(hù)、生活美學(xué)等方面具有重要作用。同時(shí)，我們也要勇于創(chuàng)新，將現(xiàn)代藝術(shù)元素融入古樹繪畫，使其更具時(shí)代特色。

2.當(dāng)堂檢測

（1）選擇題：

A.古樹的形態(tài)特點(diǎn)包括以下哪些？

1.樹干、樹枝、樹葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)

2.樹皮的紋理和色彩變化

3.古樹的整體姿態(tài)和生長環(huán)境

4.以上都是

B.以下哪種方法不能用來表現(xiàn)古樹的質(zhì)感？

1.線條的運(yùn)用

2.形狀的描繪

3.色彩的搭配

4.透視的運(yùn)用

（2）簡答題：

請簡述古樹繪畫的基本技巧。

（3）實(shí)踐題：

根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，完成一幅古樹繪畫作品。

（4）分析題：

分析以下古樹繪畫作品，從線條、形狀、色彩等方面進(jìn)行評價(jià)。

（5）創(chuàng)新題：

想象一下，如果你要將古樹繪畫與現(xiàn)代藝術(shù)元素相結(jié)合，你會(huì)采用哪些方法？請舉例說明。八、教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我思考了一些關(guān)于教學(xué)過程的問題。首先，我覺得在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過展示古樹圖片和提問的方式，成功引起了學(xué)生對古樹的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。這一點(diǎn)在后續(xù)的教學(xué)中起到了很好的鋪墊作用。

然而，在古樹基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對古樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生長環(huán)境的概念理解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地掌握古樹的基本特點(diǎn)。

在古樹案例分析環(huán)節(jié)，我嘗試讓學(xué)生分組討論，分享各自對案例的看法。這個(gè)環(huán)節(jié)的互動(dòng)性較好，學(xué)生們積極參與，提出了很多有創(chuàng)意的想法。但同時(shí)，我也注意到有些學(xué)生在討論中偏離了主題，這可能是因?yàn)槲覍τ懻撝黝}的引導(dǎo)不夠明確。下次教學(xué)時(shí)，我會(huì)提前為學(xué)生設(shè)定更明確的討論方向，確保討論的有效性。

在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常積極，能夠認(rèn)真傾聽他人的意見，并提出自己的觀點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在評價(jià)他人作品時(shí)，過于關(guān)注細(xì)節(jié)，而忽略了整體效果。針對這一點(diǎn)，我會(huì)在后續(xù)的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生評價(jià)方法的指導(dǎo)，幫助他們學(xué)會(huì)從多角度全面評價(jià)一幅作品。

此外，當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)讓我更清楚地了解到學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果?？傮w來說，學(xué)生在選擇題和簡答題方面的表現(xiàn)較好，但在實(shí)踐題和創(chuàng)新題上，部分學(xué)生的表現(xiàn)還有待提高。這說明我在教學(xué)過程中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

最后，我認(rèn)識(shí)到在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，要更加注重對知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和提煉，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①古樹的形態(tài)特點(diǎn)：樹干、樹枝、樹葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)，樹皮的紋理和色彩變化，古樹的整體姿態(tài)和生長環(huán)境。

②古樹繪畫的基本技巧：線條的運(yùn)用，形狀的描繪，色彩的搭配。

③古樹繪畫的藝術(shù)表達(dá)：情感表達(dá)，創(chuàng)意構(gòu)思，構(gòu)圖技巧。