Unit 2 I'm in Class One,Grade Three Lesson 11課時備課（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊

Unit2I'minClassOne,GradeThreeLesson11課時備課（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語三年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教精通版英語三年級下冊Unit2I'minClassOne,GradeThreeLesson11，主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識和會讀單詞：classroom,desk,chair,window,door,blackboard,teacher,student。

2.學(xué)習(xí)簡單的句子：Thisismyclassroom.Thisismydesk.Thisismychair.Thisismywindow.Thisismydoor.Thisismyblackboard.Thisismyteacher.Thisismystudent.

3.學(xué)習(xí)如何描述教室里的物品和人物。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠正確讀出并書寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞。

2.能夠運用所學(xué)句子描述教室里的物品和人物。

3.能夠通過觀察圖片，用英語描述教室里的物品和人物。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言運用能力，能夠運用所學(xué)單詞和句子進行簡單的描述。

2.培養(yǎng)觀察能力，能夠通過觀察圖片，用英語描述教室里的物品和人物。

3.增強合作意識，在小組活動中能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

4.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過有趣的學(xué)習(xí)活動，提高對英語學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課的學(xué)生為三年級下冊的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的單詞和句子學(xué)習(xí)。但是，他們的語言運用能力和觀察能力還有待提高，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)進行培養(yǎng)。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：在知識方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的單詞和句子，能夠進行基本的英語交流。在能力方面，學(xué)生的觀察能力和合作意識需要加強，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以提高他們的觀察能力和合作意識。在素質(zhì)方面，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣需要激發(fā)，通過有趣的學(xué)習(xí)活動，可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

3.行為習(xí)慣：三年級的學(xué)生好奇心強，喜歡探索和嘗試新事物。他們喜歡參與小組活動，愿意與同伴合作，能夠積極地參與課堂活動。但是，他們的注意力容易分散，需要教師通過有趣的活動和互動來吸引他們的注意力。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生的知識基礎(chǔ)和能力水平對課程學(xué)習(xí)有很大的影響。他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的單詞和句子學(xué)習(xí)，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了良好的基礎(chǔ)。但是，他們的觀察能力和合作意識需要加強，這需要教師在教學(xué)過程中進行引導(dǎo)和培養(yǎng)。學(xué)生的行為習(xí)慣也對課程學(xué)習(xí)有很大的影響，他們喜歡參與小組活動，愿意與同伴合作，能夠積極地參與課堂活動，這有利于課堂活動的開展。但是，他們的注意力容易分散，需要教師通過有趣的活動和互動來吸引他們的注意力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的語言運用能力。

b.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)計有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語，培養(yǎng)他們的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力。

c.直觀教學(xué)法：運用實物、圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句子，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。

b.互動教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進行單詞和句子的練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和互動性。

c.小組合作：組織學(xué)生進行小組合作活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)和運用英語，培養(yǎng)他們的合作意識和溝通能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-目標(biāo)：引起學(xué)生對教室環(huán)境的興趣，激發(fā)其探索欲望。

-過程：

-開場提問：“你們知道教室里有什么嗎？它們分別有什么作用？”

-展示教室環(huán)境相關(guān)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受教室環(huán)境的魅力或特點。

-簡短介紹教室環(huán)境的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教室環(huán)境基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

-目標(biāo)：讓學(xué)生了解教室環(huán)境的基本概念、組成部分和原理。

-過程：

-講解教室環(huán)境的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

-詳細介紹教室環(huán)境的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實例或案例，讓學(xué)生更好地理解教室環(huán)境在實際學(xué)習(xí)中的作用。

3.教室環(huán)境案例分析（20分鐘）

-目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解教室環(huán)境的特性和重要性。

-過程：

-選擇幾個典型的教室環(huán)境案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解教室環(huán)境的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際學(xué)習(xí)的影響，以及如何利用教室環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與教室環(huán)境相關(guān)的主題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對教室環(huán)境的認(rèn)識和理解。

-過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)教室環(huán)境的重要性和意義。

-過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教室環(huán)境的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調(diào)教室環(huán)境在現(xiàn)實學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和利用教室環(huán)境提高學(xué)習(xí)效率。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教室環(huán)境的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-classroom：教室

-desk：桌子

-chair：椅子

-window：窗戶

-door：門

-blackboard：黑板

-teacher：老師

-student：學(xué)生

2.句子學(xué)習(xí)

-Thisismyclassroom.（這是我的教室。）

-Thisismydesk.（這是我的桌子。）

-Thisismychair.（這是我的椅子。）

-Thisismywindow.（這是我的窗戶。）

-Thisismydoor.（這是我的門。）

-Thisismyblackboard.（這是我的黑板。）

-Thisismyteacher.（這是我的老師。）

-Thisismystudent.（這是我的學(xué)生。）

3.描述教室環(huán)境

-能夠使用所學(xué)單詞和句子描述教室里的物品和人物。

-能夠通過觀察圖片，用英語描述教室里的物品和人物。

4.學(xué)習(xí)策略

-運用直觀教學(xué)法，通過實物、圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句子。

-運用任務(wù)驅(qū)動法，設(shè)計有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。

-運用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在實際環(huán)境中學(xué)習(xí)和運用英語。

5.合作學(xué)習(xí)

-能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)。

-能夠通過小組討論，深入理解教室環(huán)境的特點和重要性。

6.課堂展示與點評

-能夠表達自己的觀點和想法。

-能夠接受其他學(xué)生的提問和點評，進行互動交流。

7.課后作業(yè)

-能夠運用所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于教室環(huán)境的短文或報告。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括單詞學(xué)習(xí)、句子學(xué)習(xí)和描述教室環(huán)境。

-強調(diào)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句子的實用性，鼓勵學(xué)生在日常生活中運用所學(xué)知識。

-總結(jié)本節(jié)課所用的學(xué)習(xí)策略，如直觀教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法和情境教學(xué)法，以及它們在課堂中的應(yīng)用。

-強調(diào)小組合作的重要性，鼓勵學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)與同伴合作，共同進步。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的描述教室環(huán)境的方法，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)觀察和描述教室環(huán)境，提高自己的觀察能力和表達能力。

2.當(dāng)堂檢測

-單詞檢測：讓學(xué)生用所學(xué)單詞描述教室里的物品和人物。

-句子檢測：讓學(xué)生用所學(xué)句子描述教室環(huán)境。

-描述檢測：讓學(xué)生通過觀察圖片，用英語描述教室里的物品和人物。

-小組合作檢測：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何利用所學(xué)知識提高教室環(huán)境的學(xué)習(xí)效率。

-課堂展示與點評檢測：讓學(xué)生通過課堂展示，檢驗自己的表達能力和接受他人評價的能力。

-課后作業(yè)檢測：讓學(xué)生提交關(guān)于教室環(huán)境的短文或報告，檢驗自己的寫作能力和對所學(xué)知識的掌握程度。典型例題講解例題1：請用所學(xué)的單詞描述教室里的物品。

-答案：

-Thisisaclassroom.

-Thereisadeskintheclassroom.

-Thereisachairintheclassroom.

-Thereisawindowintheclassroom.

-Thereisadoorintheclassroom.

-Thereisablackboardintheclassroom.

-Thereisateacherintheclassroom.

-Therearestudentsintheclassroom.

例題2：請用所學(xué)的句子描述教室環(huán)境。

-答案：

-Thisismyclassroom.Ilikemyclassroom.

-Thereisadeskinmyclassroom.Isitatthedeskanddomyhomework.

-Thereisachairinmyclassroom.Isitonthechairandlistentotheteacher.

-Thereisawindowinmyclassroom.Ilookoutofthewindowandseethesky.

-Thereisadoorinmyclassroom.Igoinandoutofthedoortogototheplayground.

-Thereisablackboardinmyclassroom.Theteacherwritesontheblackboardandteachesus.

-Thereisateacherinmyclassroom.Theteacherteachesusandhelpsuslearn.

-Therearestudentsinmyclassroom.Welearntogetherandplaytogether.

例題3：請用所學(xué)的單詞描述教室里的人物。

-答案：

-Thisisateacher.

-Thisisastudent.

-Theteacherteachesus.

-Thestudentlearns.

-Theteacherwritesontheblackboard.

-Thestudentlistenstotheteacher.

-Theteacherhelpsuslearn.

-Thestudentaskstheteacherquestions.

例題4：請用所學(xué)的句子描述教室環(huán)境中的物品。

-答案：

-Thisisadesk.Isitatthedeskanddomyhomework.

-Thisisachair.Isitonthechairandlistentotheteacher.

-Thisisawindow.Ilookoutofthewindowandseethesky.

-Thisisadoor.Igoinandoutof