2023一年級數(shù)學下冊 六 100以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)教案 蘇教版

2023一年級數(shù)學下冊六100以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)(進位)教案蘇教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學下冊100以內(nèi)的加法和減法（二）兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

2.教學年級和班級：一年級二班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

2.培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力。

3.培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和邏輯推理能力。

三、教學內(nèi)容

1.回顧一位數(shù)加一位數(shù)、一位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法。

2.學習兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

3.進行相關練習，鞏固所學知識。

四、教學過程

1.導入：通過復習一位數(shù)加一位數(shù)、一位數(shù)加兩位數(shù)的計算方法，引出本節(jié)課的內(nèi)容。

2.新課講解：講解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，讓學生通過實際操作，理解進位的概念。

3.課堂練習：布置一些兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算題目，讓學生獨立完成，鞏固所學知識。

4.總結：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，強調(diào)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

五、課后作業(yè)

1.請學生完成課后練習冊的相關題目。

2.家長簽字確認，加強家校合作。

六、教學評價

1.通過課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和練習情況，評價學生對兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的掌握程度。

2.鼓勵學生積極參與課堂討論，培養(yǎng)良好的學習習慣。核心素養(yǎng)目標分析1.邏輯推理：通過學習兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，讓學生能夠理解并運用數(shù)學規(guī)律進行邏輯推理，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

2.數(shù)據(jù)分析：讓學生能夠通過兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算，對數(shù)據(jù)進行簡單的分析，培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)分析能力。

3.問題解決：通過課堂練習和課后作業(yè)，讓學生能夠運用所學的兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學問題解決能力。

4.合作交流：在課堂討論和練習中，讓學生能夠與同學進行有效的合作交流，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和溝通能力。

5.創(chuàng)新思考：鼓勵學生在學習過程中，能夠提出新的解題方法或思路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思考能力。重點難點及解決辦法重點：

1.兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

2.學生能夠運用所學的計算方法解決實際問題。

難點：

1.理解并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

2.能夠靈活運用所學的計算方法解決實際問題。

解決辦法：

1.通過具體例題和實際操作，讓學生反復練習兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，直至熟練掌握。

2.提供不同難度的練習題，讓學生在練習中逐漸提高解決問題的能力，從而突破難點。

3.在課堂上，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，幫助學生理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

4.針對學生的個體差異，給予不同的指導和幫助，確保每個學生都能夠克服難點，掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《2023一年級數(shù)學下冊》教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于更直觀地展示兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算過程，幫助學生理解和掌握計算方法。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室布置為分組討論區(qū)和實驗操作臺。在講臺附近設置展示區(qū)，用于展示學生的練習成果和優(yōu)秀作業(yè)。在教室四周布置一些與本節(jié)課相關的數(shù)學游戲和互動題目，讓學生在課余時間進行自主學習和探索。

5.學習平臺：確保學生能夠正常使用學習平臺，以便于進行課堂互動、練習和評估。

6.教學工具：準備黑板、粉筆、多媒體設備（如投影儀、電腦等）、打印機、復印機等教學工具，以便于進行課堂教學和展示。

7.反饋表格：準備反饋表格，用于收集學生對課堂教學的反饋意見，以便于不斷改進教學方法和策略。

8.教學指導資料：準備教學指導資料，包括教學計劃、教學課件、練習題、答案解析等，以便于教師進行課堂教學和輔導學生。

9.學生作業(yè)：準備相關作業(yè)題目，讓學生在課后進行鞏固練習，同時準備作業(yè)答案，以便于學生自查和教師批改。

10.家長通知：準備家長通知，向家長介紹本節(jié)課的教學內(nèi)容、學習目標和作業(yè)要求，以便于家長了解學生的學習進度和情況，加強家校合作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源

-數(shù)學游戲：設計一些與兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）相關的數(shù)學游戲，如數(shù)獨、接龍等，讓學生在游戲中加深對計算方法的理解和應用。

-實際應用案例：提供一些實際生活中的例子，如購物時如何計算總價，讓學生將所學知識運用到實際生活中，提高數(shù)學素養(yǎng)。

-數(shù)學故事：講述一些與數(shù)學有關的有趣故事，如數(shù)學家的小故事，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和熱情。

-學習軟件和應用程序：推薦一些適合學生的數(shù)學學習軟件和應用程序，如數(shù)學題庫、計算器等，幫助學生鞏固所學知識。

2.拓展建議

-引導學生參加數(shù)學競賽或活動，提高學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。

-鼓勵學生閱讀數(shù)學相關的書籍，如數(shù)學史、數(shù)學故事等，拓寬知識視野。

-建議學生觀看數(shù)學相關的紀錄片或視頻，了解數(shù)學的發(fā)展和應用，激發(fā)學習興趣。

-組織學生進行數(shù)學探究項目，讓學生自主選擇課題進行深入研究，培養(yǎng)學生的研究能力和創(chuàng)新思維。

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，如數(shù)學論壇、學習網(wǎng)站等，與其他學生或數(shù)學愛好者交流學習心得和解決問題的方法。

-建議學生參加數(shù)學俱樂部或?qū)W習小組，與他人分享學習經(jīng)驗和解決難題的方法，共同提高數(shù)學水平。

-引導學生關注數(shù)學在科技、經(jīng)濟、社會等領域的應用，了解數(shù)學的重要性，提高學生的數(shù)學應用能力。

-鼓勵學生嘗試解決實際生活中的數(shù)學問題，如家庭預算、購物優(yōu)惠等，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。

-提供一些數(shù)學謎題或腦筋急轉(zhuǎn)彎，讓學生在解答中鍛煉數(shù)學思維和邏輯推理能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.計算練習：布置一定量的兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算題目，讓學生獨立完成，以鞏固所學知識。

2.實際應用題目：提供一些實際生活中的數(shù)學問題，讓學生運用所學知識解決，提高學生的應用能力。

3.思維拓展題目：設計一些需要學生運用數(shù)學思維和邏輯推理的題目，如數(shù)學謎題、腦筋急轉(zhuǎn)彎等，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

4.學習報告：要求學生撰寫一篇學習報告，總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法和實際應用，提高學生的總結和表達能力。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學生完成作業(yè)后，教師應盡快批改，及時了解學生的學習情況。

2.指出問題：在批改作業(yè)時，教師應指出學生在計算、理解和應用等方面的不足，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題。

3.給出改進建議：針對學生存在的問題，教師應給出具體的改進建議，如改進計算方法、加強數(shù)學思維訓練等。

4.鼓勵學生：在批改作業(yè)時，教師應給予學生積極的鼓勵和肯定，提高學生的學習自信心。

5.提供輔導：對于在學習中遇到困難的學生，教師應提供及時的輔導和幫助，幫助他們解決問題。

6.反饋學習報告：對于學生的學習報告，教師應認真閱讀并給出反饋意見，幫助學生提高總結和表達能力。

7.組織學生互評：鼓勵學生之間相互批改作業(yè)，交流學習心得，提高學生的合作能力和批判性思維能力。

8.定期總結：教師應定期總結學生的作業(yè)情況，了解學生的學習進展，調(diào)整教學方法和策略。板書設計1.①兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的計算方法

②進位的概念及計算規(guī)則

③兩位數(shù)加兩位數(shù)的計算步驟

2.①實際應用題目的設計原則

②實際應用題目的示例

③實際應用題目的解答方法

3.①思維拓展題目的設計原則

②思維拓展題目的示例

③思維拓展題目的解答方法

4.①學習報告的撰寫要求

②學習報告的格式和內(nèi)容

③學習報告的寫作技巧

5.①作業(yè)批改的重要性

②作業(yè)批改的方法和步驟

③作業(yè)批改的反饋和輔導典型例題講解題目：計算32+47

答案：89

解析：將32和47相加，先計算個位數(shù)2+7=9，十位數(shù)3+4=7，然后將個位數(shù)的和進位到十位數(shù)，得到89。

2.例題二：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

題目：計算54+28

答案：82

解析：將54和28相加，先計算個位數(shù)4+8=12，十位數(shù)5+2=7，然后將個位數(shù)的和進位到十位數(shù)，得到82。

3.例題三：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

題目：計算73+62

答案：135

解析：將73和62相加，先計算個位數(shù)3+2=5，十位數(shù)7+6=13，然后將個位數(shù)的和進位到十位數(shù)，得到135。

4.例題四：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

題目：計算85+97

答案：182

解析：將85和97相加，先計算個位數(shù)5+7=12，十位數(shù)8+9=17，然后將個位數(shù)的和進位到十位數(shù)，得到182。

5.例題五：兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）

題目：計算99+11

答案：110

解析：將99和11相加，先計算個位數(shù)9+1=10，十位數(shù)9+1=10，然后將個位數(shù)的和進位到十位數(shù)，得到110。反思改進措施（一）特色與創(chuàng)新

1.引入數(shù)學游戲，