人教版 三年級上冊教案第一單元 唱歌 快樂寶貝

人教版三年級上冊教案第一單元唱歌快樂寶貝主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《人教版三年級上冊教案第一單元唱歌快樂寶貝》

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.歌曲學(xué)唱：《快樂寶貝》

2.歌曲中的基本音樂元素：節(jié)奏、音高、音色

3.歌曲背景及意義介紹

4.歌曲中的合唱部分實踐

5.創(chuàng)編簡單的舞蹈動作，配合歌曲表演核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升音樂審美能力，感受《快樂寶貝》歌曲的韻律美和情感表達(dá)。

2.培養(yǎng)學(xué)生音樂表現(xiàn)力，通過合唱和舞蹈動作展示歌曲魅力。

3.增強團(tuán)隊協(xié)作意識，學(xué)會與他人共同完成音樂表演。

4.激發(fā)創(chuàng)造性思維，創(chuàng)編簡單舞蹈動作，體驗音樂與舞蹈的結(jié)合。

5.培養(yǎng)音樂鑒賞能力，了解歌曲背景，深入理解音樂作品的文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：三年級學(xué)生在前兩年的音樂學(xué)習(xí)中，已經(jīng)熟悉了基本的音高、節(jié)奏識別，能夠跟隨音樂進(jìn)行簡單的歌唱和律動。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的歌曲，并對音樂課堂表現(xiàn)出一定的興趣。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對唱歌和跳舞這類實踐活動有較高的興趣。他們具有較強的模仿能力和表現(xiàn)欲望，喜歡通過集體活動學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中偏好直觀、互動的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)唱《快樂寶貝》時，學(xué)生可能會在合唱部分遇到音準(zhǔn)和節(jié)奏上的困難，特別是對于音高的準(zhǔn)確把握。此外，創(chuàng)編舞蹈動作時，部分學(xué)生可能缺乏創(chuàng)造性思維和自信心，不知如何表達(dá)自己的情感。還有學(xué)生在團(tuán)隊合作中可能會出現(xiàn)溝通和協(xié)調(diào)問題。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生克服問題，提高他們的音樂素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對歌曲《快樂寶貝》的基本音樂元素，如音高、節(jié)奏等，通過生動的語言和示例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握音樂知識。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)愉快的音樂氛圍，讓學(xué)生在體驗中感受音樂的魅力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過講述歌曲背景和意義，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲情感。

3.互動討論法：在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生積極參與討論，分享對音樂作品的理解和感受，提高他們的音樂鑒賞能力和表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、音響等設(shè)備，播放歌曲《快樂寶貝》的MV、伴奏和合唱示范，讓學(xué)生直觀地感受音樂，提高學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)軟件：運用音樂教學(xué)軟件，如音樂制作軟件、節(jié)奏訓(xùn)練軟件等，輔助學(xué)生進(jìn)行音高、節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和效率。

3.實物教具：準(zhǔn)備一些簡單的舞蹈道具，如花環(huán)、手帕等，讓學(xué)生在舞蹈創(chuàng)編過程中使用，增強他們的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

具體實施：

1.導(dǎo)入：通過播放歌曲《快樂寶貝》的MV，吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)他們對歌曲的興趣。

2.講解與示范：使用講授法，講解歌曲的基本音樂元素，并結(jié)合示范演唱，讓學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。

3.互動討論：組織學(xué)生討論歌曲的情感表達(dá)和背景意義，引導(dǎo)他們分享自己的觀點和感受。

4.舞蹈創(chuàng)編：利用實物教具，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維，為自己或小組創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

5.合唱實踐：運用教學(xué)軟件進(jìn)行合唱練習(xí)，提高學(xué)生的音準(zhǔn)和節(jié)奏感，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

6.總結(jié)與反饋：在教學(xué)結(jié)束時，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，分享學(xué)習(xí)收獲，并對他們的表現(xiàn)給予反饋。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解《快樂寶貝》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“歌曲中有哪些你喜歡的節(jié)奏？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論和合唱實踐，提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂知識的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的音樂知識，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對音高、節(jié)奏等舊知識的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解歌曲《快樂寶貝》的基本音樂元素，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞歌曲的情感表達(dá)和背景意義展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對歌曲《快樂寶貝》的知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對音樂知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與音樂相關(guān)的拓展知識，如不同音樂風(fēng)格的特點。拓寬學(xué)生的知識視野，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲《快樂寶貝》的內(nèi)容，強調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如練習(xí)歌曲演唱和創(chuàng)編舞蹈動作。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）音樂欣賞：推薦學(xué)生欣賞其他類似風(fēng)格的歌曲，如《童年》、《我們的未來》等，這些歌曲同樣具有歡快的節(jié)奏和積極向上的主題，可以幫助學(xué)生更好地理解和感受《快樂寶貝》的音樂特點。

（2）音樂知識書籍：引導(dǎo)學(xué)生閱讀音樂知識相關(guān)的書籍，如《音樂基礎(chǔ)知識》、《兒童音樂入門》等，以加深對音樂符號、節(jié)奏、音高等方面知識的了解。

（3）舞蹈視頻：推薦學(xué)生觀看一些兒童舞蹈視頻，如民族舞蹈、現(xiàn)代舞蹈等，激發(fā)他們對舞蹈的興趣，為創(chuàng)編舞蹈動作提供靈感。

（4）音樂會：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的音樂會，現(xiàn)場感受音樂的魅力，提高音樂鑒賞能力。

2.拓展建議：

（1）家庭音樂活動：建議學(xué)生在家中與家人一起唱歌、跳舞，將所學(xué)音樂知識運用到實際生活中，增進(jìn)親子關(guān)系。

（2）音樂創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌曲或舞蹈，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維和音樂表達(dá)能力。

（3）小組合作：組織學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組，共同完成音樂作品的學(xué)習(xí)、表演和創(chuàng)編，提高團(tuán)隊合作能力。

（4）音樂分享會：定期舉辦音樂分享會，讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂、音樂故事和心得體會，激發(fā)他們對音樂的熱愛。

（5）課后實踐：建議學(xué)生利用課后時間，練習(xí)唱歌和舞蹈，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-歌曲結(jié)構(gòu)與情感表達(dá)：《快樂寶貝》的歌曲結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌等部分，以及歌曲傳達(dá)的積極向上的情感。

-音樂基本元素：音高、節(jié)奏、音色在歌曲中的體現(xiàn)和應(yīng)用。

-合唱技巧：如何與其他同學(xué)協(xié)調(diào)配合，進(jìn)行多聲部合唱。

②關(guān)鍵詞：

-歌曲結(jié)構(gòu)

-音高

-節(jié)奏

-音色

-合唱

-情感表達(dá)

-創(chuàng)編舞蹈

③重點句：

-“《快樂寶貝》是一首富有活力的歌曲，它的結(jié)構(gòu)是怎樣的？”

-“在這首歌中，我們能聽到哪些不同的音高和節(jié)奏？”

-“如何通過合唱來增強歌曲的表現(xiàn)力？”

-“讓我們一起創(chuàng)編舞蹈，讓歌曲更加生動有趣。”

板書設(shè)計：

```

《快樂寶貝》

一、歌曲結(jié)構(gòu)

1.前奏

2.主歌

3.副歌

4.尾聲

二、音樂基本元素

1.音高

2.節(jié)奏

3.音色

三、合唱技巧

1.協(xié)調(diào)配合

2.多聲部合唱

四、情感表達(dá)

1.積極向上

2.愉悅歡快

五、創(chuàng)編舞蹈

1.動作設(shè)計

2.表現(xiàn)力提升

```

這樣的板書設(shè)計旨在清晰展示本節(jié)課的重點內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶歌曲《快樂寶貝》的結(jié)構(gòu)、音樂元素、合唱技巧以及情感表達(dá)，同時激發(fā)他們對舞蹈創(chuàng)編的興趣。課堂1.課堂評價：

-提問：在教學(xué)過程中，通過向?qū)W生提問，了解他們對《快樂寶貝》歌曲結(jié)構(gòu)、音樂元素、合唱技巧等知識點的掌握情況。針對學(xué)生的回答，及時發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個別輔導(dǎo)或集體講解，確保學(xué)生能夠正確理解并吸收所學(xué)知識。

-觀察：在課堂活動中，觀察學(xué)生的參與程度、合作精神和表現(xiàn)力。注意觀察學(xué)生在合唱、舞蹈創(chuàng)編等實踐環(huán)節(jié)的積極性、創(chuàng)造性和協(xié)調(diào)性，及時給予肯定和指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能。

-測試：在課堂結(jié)束時，進(jìn)行簡短的小測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握程度。測試內(nèi)容可以包括歌曲的音高、節(jié)奏識別，合唱技巧的應(yīng)用等。

2.作業(yè)評價：

-批改：對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批