人音版 八年級上冊音樂 第三單元 雪域天音 教案教案1000字

人音版八年級上冊音樂第三單元雪域天音教案教案1000字主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人音版八年級上冊音樂第三單元雪域天音

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2022年9月14日

4.教學時數：45分鐘

二、教學目標

1.讓學生了解藏族音樂的特點，感受藏族音樂的魅力。

2.通過學習藏族音樂，培養(yǎng)學生對我國民族音樂的熱愛和尊重。

3.提高學生的音樂鑒賞能力和表現(xiàn)力。

三、教學內容

1.藏族音樂的基本特點，如音調、節(jié)奏、樂器等。

2.藏族民歌的代表作品，如《青藏高原》、《康定情歌》等。

3.藏族音樂的傳承和發(fā)展。

四、教學過程

1.導入（5分鐘）

通過播放藏族民歌《青藏高原》，讓學生初步感受藏族音樂的魅力。

2.講解藏族音樂的特點（10分鐘）

通過PPT展示，詳細講解藏族音樂的基本特點，如音調、節(jié)奏、樂器等。

3.欣賞藏族民歌代表作品（10分鐘）

播放《康定情歌》等藏族民歌，讓學生進一步感受藏族音樂的魅力。

4.實踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

學生分組，每組選擇一首藏族民歌進行學習，然后進行表演。

5.課堂小結（5分鐘）

對本節(jié)課的內容進行總結，強調藏族音樂的特點和價值。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

讓學生回家后，查找更多關于藏族音樂的知識，下節(jié)課分享給大家。

五、教學反思

本節(jié)課通過講解和欣賞，讓學生了解了藏族音樂的特點，感受了藏族音樂的魅力。在實踐環(huán)節(jié)中，學生積極參與，課堂氛圍活躍。但在講解藏族音樂的特點時，部分學生可能對音調和節(jié)奏的理解不夠深入，需要在今后的教學中進一步加強講解和練習。此外，在作業(yè)布置方面，可以增加一些關于藏族音樂文化的閱讀材料，讓學生更深入地了解藏族音樂。核心素養(yǎng)目標1.增強對我國民族音樂的認同感和自豪感，培養(yǎng)愛國情懷。

2.提高對音樂文化的敏感度，增強跨文化交流的能力。

3.發(fā)展音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力，提升音樂素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)良好的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。學情分析2.知識、能力、素質方面：學生在音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力方面有所欠缺，需要通過本節(jié)課的學習進行提升。在團隊協(xié)作精神和集體榮譽感方面，學生表現(xiàn)良好，有利于課堂活動的開展。

3.行為習慣：學生在課堂上的表現(xiàn)較好，能夠認真聽講、積極參與課堂活動。但在自主學習能力和自我管理能力方面，部分學生有待提高。

4.對課程學習的影響：由于學生對藏族音樂了解不多，可能會對課程產生一定的陌生感。但在團隊協(xié)作和集體榮譽感方面，學生表現(xiàn)良好，有利于課堂活動的開展。同時，學生的自主學習能力和自我管理能力對課堂學習也有一定的影響。

5.教學策略：針對學生的學情，教師應采取以下教學策略：

a.在講解藏族音樂特點時，采用生動形象的語言和直觀的PPT展示，幫助學生更好地理解。

b.在欣賞藏族民歌時，引導學生積極參與，提高音樂鑒賞能力。

c.在實踐環(huán)節(jié)，鼓勵學生分組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

d.在課堂小結和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，強調藏族音樂的價值，激發(fā)學生的學習興趣。

e.在課后，關注學生的自主學習情況，提供必要的指導和幫助。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.教學方法：

a.講授法：在講解藏族音樂的特點時，教師采用講授法，結合生動的案例和直觀的PPT展示，幫助學生更好地理解藏族音樂的音調、節(jié)奏和樂器等。

b.討論法：在欣賞藏族民歌時，教師組織學生進行討論，引導學生積極參與，提高音樂鑒賞能力。

c.實踐法：在實踐環(huán)節(jié)，教師鼓勵學生分組合作，通過角色扮演和實驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。

d.項目導向學習：教師布置一個關于藏族音樂的研究項目，鼓勵學生自主探究，提高自主學習能力和音樂素養(yǎng)。

2.教學活動設計：

a.角色扮演：在實踐環(huán)節(jié)，學生分組進行角色扮演，分別扮演藏族民歌的演唱者和聽眾，通過表演和欣賞，感受藏族音樂的魅力。

b.實驗：教師組織學生進行音樂實驗，如嘗試演奏藏族樂器、模仿藏族音樂的節(jié)奏等，讓學生親身體驗藏族音樂的獨特之處。

c.游戲：教師設計一些與藏族音樂相關的游戲，如“藏族民歌接力賽”等，讓學生在游戲中學習藏族音樂，提高學習興趣。

3.教學媒體和資源的使用：

a.PPT：教師準備詳細的PPT，展示藏族音樂的音調、節(jié)奏、樂器等，幫助學生更好地理解課程內容。

b.視頻：教師播放一些藏族民歌的視頻，讓學生直觀地感受藏族音樂的魅力。

c.在線工具：教師指導學生使用在線音樂學習工具，如音樂鑒賞網站、音樂學習APP等，提高學生的音樂素養(yǎng)。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對藏族音樂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道藏族音樂是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于藏族音樂的圖片或視頻片段，讓學生初步感受藏族音樂的魅力或特點。

簡短介紹藏族音樂的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.藏族音樂基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解藏族音樂的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解藏族音樂的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹藏族音樂的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解藏族音樂的實際應用或作用。

3.藏族音樂案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解藏族音樂的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的藏族民歌案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解藏族音樂的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用藏族音樂解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論藏族音樂的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與藏族音樂相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對藏族音樂的認學生學習效果1.知識掌握：學生能夠掌握藏族音樂的基本特點，如音調、節(jié)奏、樂器等，并能夠識別和欣賞藏族民歌的代表作品。

2.能力培養(yǎng)：學生將在音樂鑒賞能力和音樂表現(xiàn)力方面得到顯著提升，能夠更好地理解和體驗藏族音樂的獨特魅力。

3.素質提升：學生將對我國民族音樂產生更深的認同感和自豪感，培養(yǎng)愛國情懷，同時提高對音樂文化的敏感度，增強跨文化交流的能力。

4.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生將對藏族音樂產生濃厚的興趣，激發(fā)進一步學習和探索民族音樂的欲望。

5.團隊協(xié)作：在實踐環(huán)節(jié)中，學生將分組合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神和集體榮譽感，提高解決問題的能力。

6.自主學習：學生將在教師的指導下，通過自主學習和探究，提高自主學習能力和自我管理能力。

7.創(chuàng)新思維：在案例分析和小組討論環(huán)節(jié)，學生將充分發(fā)揮創(chuàng)新思維，提出創(chuàng)新性的想法或建議，為藏族音樂的發(fā)展提供新的思路。

8.表達能力的提升：在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學生將鍛煉表達能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和思考。

9.文化自信：學生將對藏族音樂的文化價值和意義有更深刻的認識，培養(yǎng)文化自信，為傳承和發(fā)展我國民族音樂貢獻力量。

10.情感體驗：通過本節(jié)課的學習，學生將感受到藏族音樂的獨特情感，增強對民族音樂的熱愛和尊重，提升音樂素養(yǎng)。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：教師將評估學生在小組討論中的參與程度、觀點表達的清晰性和邏輯性，以及小組合作的效果。

3.隨堂測試：教師將設計一些關于藏族音樂的基礎知識測試，以此來評估學生對課程內容的掌握程度。

4.課后作業(yè)：教師將評估學生完成課后作業(yè)的質量，以此來評估學生的自主學習能力和對課程內容的理解程度。

5.教師評價與反饋：教師將根據以上評價結果，針對學生的優(yōu)點和不足，給予個性化的評價和反饋，幫助學生改進和提高。課后作業(yè)答案：藏族音樂的音調以五聲音階為基礎，具有高亢、悠揚的特點，通常采用純律音階。

2.請列舉兩首藏族民歌的代表作品，并簡述其特點。

答案：《青藏高原》和《康定情歌》。《青藏高原》以高亢激昂的旋律展現(xiàn)了青藏高原的壯麗景色，《康定情歌》則以優(yōu)美的旋律和深情的歌詞表達了藏族人民的真摯情感。

3.請描述藏族音樂的節(jié)奏特點。

答案：藏族音樂的節(jié)奏以自由節(jié)奏為主，變化豐富，具有強烈的民族特色。

4.請簡述藏族音樂的樂器特點。

答案：藏族音樂的樂器以弦樂器、吹奏樂器和打擊樂器為主，如扎木聶、笛子、鼓等。

5.請分析藏族民歌《青藏高原》的旋律特點。

答案：《青藏高原》的旋律高亢激昂，以五聲音階為基礎，具有濃郁的藏族音樂風格。教學反思與改進2.制定改進措施：根據學生的反饋和教學效果，我將制定以下改進措施，并在未來的教學中實施：

a.在講解藏族音樂的特點時，更加注重學生的參與和互動，通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣。

b.在欣賞藏族民歌