《二十年后的家鄉(xiāng)》習(xí)作練習(xí)題

《二十年后的家鄉(xiāng)》習(xí)作練習(xí)題《二十年后的家鄉(xiāng)》習(xí)作練習(xí)題一、明確習(xí)作的內(nèi)容和要求。每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那是我們成長的地方。二十年后我們的家鄉(xiāng)會是什么樣的呢?讓我們來一次時空穿越,到二十年后的家鄉(xiāng)去看一看。首先要大膽想象,二十年后的家鄉(xiāng)會發(fā)生什么巨變。如,環(huán)境有什么變化?人們的工作、生活有什么變化?然后參考下面的例子,把想象到的場景或者事件梳理一下,列一個習(xí)作提綱,明確自己要寫什么,從哪些方面來寫。習(xí)作提綱題目:二十年后的家鄉(xiāng)開頭:穿越到二十年后,看到了我的家鄉(xiāng)。中間：1.環(huán)境的變化:河水清澈,綠樹成蔭。2.工作的變化:機(jī)器人在照料著果園。3.生活的變化:遇到老同學(xué)開著3D打印的汽車去郊游。結(jié)尾:表達(dá)我對二十年后家鄉(xiāng)生活的向往之情。按照自己編寫的習(xí)作提綱,分段敘述,把重點(diǎn)部分寫具體。寫完后,跟同學(xué)互換習(xí)作,提出修改建議,再根據(jù)同學(xué)的建議認(rèn)真修改習(xí)作。本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？有什么要求？二、閱讀習(xí)作，回答問題。二十年后的家鄉(xiāng)身在異國他鄉(xiāng)，我對“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”有著深刻的體會。2043年國慶節(jié)，我向總經(jīng)理請了假，乘坐飛機(jī)回到了闊別的家鄉(xiāng)——青島。我看到家鄉(xiāng)的一切都變了。柏油馬路上，各種各樣的無人駕駛汽車川流不息。超車會車時，汽車?yán)炔豁懀瑹舨婚W爍，馬路上悄無聲息。十字路口沒有交通警察，沒有交通信號燈，車輛快速通過誰也碰不著誰。汽車都是以空氣中的污染物為燃料的，不再排出含有二氧化碳的尾氣，而是排出氧氣和水蒸氣。二十年前沿途的那些加油站，一個也沒有了。膠州灣的海水清澈見底，成群結(jié)隊(duì)的魚蝦快活地游來游去，海豹、海豚、鯨魚在這里安家落戶，繁衍生息。一群群白色的海鷗或在空中盤旋，或在水面嬉戲。人們可以乘坐透明的水陸空游艇到空中、水面、水下觀光游覽。小區(qū)里，大樹參天，鳥雀在枝頭上歡唱，猴子、松鼠在枝杈間撒歡。藤蔓植物爬滿了大樓，像給大樓穿上了綠衣裳。地上長滿奇花異草，空氣中彌漫著醉人的清香，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。居民樓里的電梯能識別業(yè)主的面目，業(yè)主不需要按電梯按鈕，電梯就會把業(yè)主送回家。各個學(xué)校都建有大門和值班室，可是教學(xué)大樓都建在了地下。打眼一瞧，地面上是綠茵茵的小草，就像一個足球場。下課鈴一響，老師和學(xué)生像螞蟻一樣紛紛鉆上地面，沐浴陽光，追逐嬉戲，玩耍鍛煉。家鄉(xiāng)發(fā)生了這么大的變化，實(shí)在讓我驚喜。可是，美好的時光總是短暫的，假期很快就過去了，我又要離開家鄉(xiāng)了。作者：薛凱指導(dǎo)教師：朱維山1.“我”從哪里回到家鄉(xiāng)？2.找出第一自然段中承接上文引起下文的句子，畫上橫線。3.用簡潔的語言概括第二至五自然段的內(nèi)容。第二自然段：第三自然段：第四自然段：第五自然段：4.習(xí)作的結(jié)尾有什么作用？三、閱讀習(xí)作，在橫線上添加句子，完成寫作提綱。二十年后的家鄉(xiāng)二十年后，家鄉(xiāng)一切都變了。最可喜的是我研發(fā)了“祛大病疫苗”“塑身丹”“健腦片”三種藥。我把它們免費(fèi)送給鄉(xiāng)親們使用，使鄉(xiāng)親們的生活方式改變了生活水平更高了。家鄉(xiāng)原來有不少人患了心臟病、腦卒中和癌癥。為了治療這三種疾病，患者以及家人耗費(fèi)了大量時間和金錢。這些患者接種了“祛大病疫苗”后，很快就痊愈了。其他人接種了“祛大病疫苗”后，不會患心臟病、腦卒中和癌癥。村子里隨處可見白發(fā)童顏健步如飛的老人。因?yàn)槌悦朗程?，重體力勞動太少，家鄉(xiāng)許多人成了“大胖子”和“小胖子”，學(xué)習(xí)、工作和生活都受到了影響。他們服下一粒我研發(fā)的“塑身丹”后，不用控制飲食，不用參加體育鍛煉，體重很快就降到了標(biāo)準(zhǔn)值，而且不反彈。從此，他們個個動作敏捷，精力充沛。學(xué)生們讀的書比現(xiàn)在多一倍，難度更大，他們一天到晚除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，沒有時間做自己喜歡的事。他們吃下一片“健腦片”后，記憶力理解力想象力提升一倍，學(xué)習(xí)效率提升一倍，從此有大把時間踢球、賽跑、唱歌、跳舞、彈琴、走親訪友……“丁零丁零……”鬧鈴聲把我喚醒了。我回憶著夢里的情景，暗暗下了決心：刻苦學(xué)習(xí)，長大成為藥物學(xué)家，讓夢想成為現(xiàn)實(shí)。作者：薛青松指導(dǎo)教師：朱維山習(xí)作提綱題目：開頭：中間：1.2.3.結(jié)尾：四、師生一起評習(xí)作。未來的天馬山東省青島唐山路小學(xué)滕騰二十年后，家鄉(xiāng)的一切都變成新的樣子，包括交通工具。那時3D打印的天馬會成為主要的交通工具。它們長著四條腿、兩個大翅膀，可以在地上跑，也可以在天上飛。它們不像飛機(jī)、火車、輪船、汽車那樣污染空氣，更不會出交通事故，所以受到大家歡迎。那些馬都非常溫順。它們一見到人就高興地說：“歡迎你！”還會蹲下來讓人騎到它的背上，馱著人到高空游玩。如果人害怕，馬就會說：“你不必緊張，也不必害怕，我會好好地保護(hù)你，不會讓你受到傷害?！彼鼈冿w行速度極快，“嗖”地一下就到了高空。騎在馬背上，俯視地面變小的山川、大地、村莊，聽著身邊飛翔的大雁、天鵝歡快的歌聲，該有多么快樂！指導(dǎo)教師：朱維山——2010年8月13日《學(xué)習(xí)報(bào)》有改動老師的評語：馬有翅膀，能飛行，會說話，騎上它到高空游玩賞景，多么美好的一幕??！作者的想象力很強(qiáng)。如果把題目改為《二十年后的家鄉(xiāng)》，再寫一寫二十年后家鄉(xiāng)的樓房街道山水的變化，那會更好。你的評語：五、說一說，寫一寫。1.寫提綱，看著提綱在小組內(nèi)說一說二十年后家鄉(xiāng)的環(huán)境、工作、生活等方面的變化，請同學(xué)提修改建議。聽了同學(xué)的發(fā)言，談?wù)勛约旱目捶ā?.修改提綱，完成習(xí)作草稿，讀一讀，改一改。在小組內(nèi)交流習(xí)作草稿，互相提修改建議。借鑒同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，參照同學(xué)的合理建議繼續(xù)修改草稿。修改滿意了謄抄到作文本上給老師看。參考答案一寫二十年后家鄉(xiāng)的變化。大膽想象；列出提綱，分段敘述，把重點(diǎn)部分寫具體；根據(jù)同學(xué)的建議修改。二1“我”從國外回到家鄉(xiāng)。2我看到家鄉(xiāng)的一切都變了。3馬路上跑的都是無人駕駛、以空氣中的污染物為燃料的汽車。膠州灣海水清澈，動物多，許多人在游覽觀光。小區(qū)綠化好，動物多，智能電梯自動送業(yè)主回家。學(xué)校教學(xué)樓建在地下，校園廣闊，學(xué)生課間可以盡情地游戲。4總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。三二十年后的家鄉(xiāng)“我”研發(fā)出三種新藥，使鄉(xiāng)親們生活方式改變了生活水平更高了。鄉(xiāng)親們用“祛大病疫苗”防治心臟病、腦卒中和癌癥，人人健康長壽。肥胖的鄉(xiāng)親用了“塑身丹”后，不再肥胖，動作敏捷，精力充沛。學(xué)生們用了“健腦片”后，學(xué)習(xí)好，有時間做喜歡的事?！拔摇睆膲糁行褋?，下決心使夢境成為現(xiàn)實(shí)。四開頭扣緊題目落筆，點(diǎn)出下文的描述對象——未來的交通工具。第二自然段承接上文，具體描寫未來的交通工具——天馬的樣子、本領(lǐng)和優(yōu)點(diǎn)。第三自然段具體寫了天馬溫順、飛行速度快的特點(diǎn)以