(幼兒園說(shuō)課稿)小班語(yǔ)言故事《聰明的烏龜》說(shuō)課稿范文

(幼兒園說(shuō)課稿)小班語(yǔ)言故事《聰明的烏龜》說(shuō)課稿范文一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是小班語(yǔ)言故事《聰明的烏龜》。這個(gè)故事主要講述了烏龜和兔子之間的故事，通過(guò)這個(gè)故事，讓孩子們了解到了謙虛、勤奮和自信的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓孩子們能夠理解故事的內(nèi)容，并從中得到啟發(fā)。2.培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，讓他們能夠大膽地講述自己的觀點(diǎn)。3.培養(yǎng)孩子們的聽(tīng)力理解能力，讓他們能夠理解并運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓孩子們理解故事的主題，并能夠運(yùn)用故事中的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：故事課件、圖片、卡片等。學(xué)具：作業(yè)本、畫筆、手工材料等。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)播放故事課件，讓孩子們對(duì)故事有一個(gè)初步的了解。2.故事講解：用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子們關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)。3.討論交流：提問(wèn)孩子們對(duì)故事的理解和感受，鼓勵(lì)他們大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。4.口語(yǔ)練習(xí)：根據(jù)故事內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)練習(xí)，讓孩子們進(jìn)行角色扮演，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。5.聽(tīng)力練習(xí)：播放故事錄音，讓孩子們聽(tīng)力理解故事的內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。6.作業(yè)布置：讓孩子們根據(jù)自己的理解，畫出故事中的場(chǎng)景或者角色，并寫上自己的感受。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)將包括故事的主要內(nèi)容，以及一些重點(diǎn)的詞匯和表達(dá)方式。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)孩子們根據(jù)自己的理解，畫出故事中的場(chǎng)景或者角色。答案：孩子們可以根據(jù)自己的理解，畫出烏龜和兔子的比賽場(chǎng)景，或者他們各自的特點(diǎn)。2.請(qǐng)孩子們寫一篇關(guān)于故事的小短文，表達(dá)自己的感受。答案：孩子們可以寫一篇關(guān)于故事的小短文，表達(dá)自己對(duì)故事的理解和感受，以及自己從故事中學(xué)到的道理。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力有了明顯的提高。他們?cè)谟懻摻涣鳝h(huán)節(jié)能夠大膽地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且能夠理解并運(yùn)用故事中的語(yǔ)言。但是在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，有些孩子們還是顯得比較緊張，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：可以組織一次故事表演活動(dòng)，讓孩子們自己選擇角色，并扮演故事中的角色，進(jìn)一步提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。同時(shí)，也可以讓孩子們自己創(chuàng)作一個(gè)小故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在小班語(yǔ)言故事《聰明的烏龜》的教學(xué)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是值得我們特別關(guān)注的。故事的理解和啟發(fā)是本節(jié)課的重點(diǎn)。故事主要講述了烏龜和兔子之間的故事，通過(guò)這個(gè)故事，讓孩子們了解到了謙虛、勤奮和自信的重要性。在講解故事的過(guò)程中，我們需要注重孩子們對(duì)故事情節(jié)的理解，引導(dǎo)他們關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，并通過(guò)討論交流環(huán)節(jié)，讓孩子們表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而得到啟發(fā)?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)是本節(jié)課的難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我們需要設(shè)計(jì)一些口語(yǔ)練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，以提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。例如，在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我們可以讓孩子們進(jìn)行角色扮演，讓他們?cè)趯?shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用故事中的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。而在聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)，我們可以播放故事錄音，讓孩子們聽(tīng)力理解故事的內(nèi)容，并能夠回答相關(guān)問(wèn)題。故事創(chuàng)作和表演是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在作業(yè)環(huán)節(jié)，我們讓孩子們根據(jù)自己的理解，畫出故事中的場(chǎng)景或者角色，并寫上自己的感受。這個(gè)過(guò)程可以培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也可以提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。而在拓展延伸環(huán)節(jié)，我們可以組織一次故事表演活動(dòng)，讓孩子們自己選擇角色，并扮演故事中的角色。這個(gè)過(guò)程可以進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力和表演能力。在教學(xué)過(guò)程中，我們還需要注重教具和學(xué)具的運(yùn)用。教具如故事課件、圖片、卡片等，可以幫助孩子們更好地理解故事內(nèi)容，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)具如作業(yè)本、畫筆、手工材料等，可以供孩子們?cè)谡n堂上進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力?？偟膩?lái)說(shuō)，在小班語(yǔ)言故事《聰明的烏龜》的教學(xué)中，我們需要關(guān)注故事的理解和啟發(fā)、口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)、故事創(chuàng)作和表演等方面。通過(guò)設(shè)計(jì)合理的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)手段，我們可以有效地提高孩子們的語(yǔ)言能力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)語(yǔ)言。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)和對(duì)重點(diǎn)詞匯的強(qiáng)調(diào)，吸引孩子們的注意力，增強(qiáng)故事的吸引力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意根據(jù)孩子們的反應(yīng)靈活調(diào)整時(shí)間。3.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們主動(dòng)思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們積極參與討論。可以采用開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題相結(jié)合的方式，以激發(fā)孩子們的思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)播放故事課件或者圖片，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和想象力。教案反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我注意到了一些需要改進(jìn)的地方。1.課堂時(shí)間的安排：在討論交流環(huán)節(jié)，我沒(méi)有給孩子們足夠的時(shí)間表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致一些孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)。下次我可以適當(dāng)延長(zhǎng)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與。2.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)：在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)更多有趣的口語(yǔ)練習(xí)，讓孩子們更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。3.引導(dǎo)孩子們的思考：在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以通過(guò)設(shè)計(jì)更加深入的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行思考，培養(yǎng)他們的思維能力。4.教學(xué)媒體的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，我可以通過(guò)更多的教學(xué)媒體，如圖片、卡片