《祖父的園子》課后題課件

《祖父的園子》課后題課件默讀課文，說說祖父的園子里有些什么，“我”和祖父在園子里做了什么。題目通關(guān)（1）祖父的園子里有些什么？祖父的園子是一個(gè)大花園，有蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱，樣樣都有。園子里還有農(nóng)作物，如玉米、韭菜、倭瓜、谷穗、黃瓜等。（1）“我”和祖父在園子里做了什么？在園子里，“我”跟著祖父栽花草、種菜、鏟地、澆水等。除此之外，“我”還摘黃瓜吃、追蜻蜓跑、采倭瓜花、捉螞蚱玩，玩累了就在園子里睡覺。讀下面的句子，體會(huì)“我”的內(nèi)心感受，再從課文中找出類似的句子，和同學(xué)交流。凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。題目通關(guān)凡是在太陽下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大樹都會(huì)發(fā)出聲響；叫一兩聲，好像對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的。第一個(gè)句子：“仿佛”“好像”后面的內(nèi)容寫的是“我”的感受。大樹和土墻不會(huì)自已發(fā)出聲響，不會(huì)回應(yīng)，但“我”認(rèn)為它們會(huì)，說明在“我”眼中這些都是自己的好朋友。從中可以體會(huì)到“我”愛園子中的一切。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開，也沒有人問它。第二個(gè)句子：因?yàn)椤拔摇痹趫@子中感覺十分自由，所以覺得黃瓜也是自由的?！拔摇睂⒆杂傻母杏X寄托在了黃瓜上，表達(dá)了“我”對(duì)園子里生活的熱愛。課文中類似的句子還有：這段話寫蝴蝶自由地飛來飛去，也反映出“我”內(nèi)心的快樂。“蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的要飛到誰家去？太陽也不知道?！弊x下面的“閱讀鏈接”，說說你對(duì)課文有什么新的體會(huì)，再有感情地朗讀課文。（“閱讀鏈接”內(nèi)容見教材第7頁）題目通關(guān)閱讀指導(dǎo)通過朗讀，可以發(fā)現(xiàn)“閱讀鏈接”中蘊(yùn)含的思想感情與課文表達(dá)的思想感情有所不同——原本依戀、熱愛的事物消失了，原本鮮活、自由的事物蕭條了?？梢赃呑x邊思考：帶著這些問題，再次有感情地朗讀課文，感受美好與傷感交織的深刻意味。為什么我們看來滿是快樂、自由的故事，小說的結(jié)尾卻說“并沒有什么優(yōu)美的故事”？文中描