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《竊讀記》《書迷》五年級(jí)上冊(cè)第八單元第5課時(shí)組文閱讀課（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

（1）我的舅父給我們幾個(gè)表兄妹講《三國(guó)演義》，我聽(tīng)得（）。寫一個(gè)AABC式詞語(yǔ)。（2）作者小時(shí)候讀不懂《紅樓夢(mèng)》，人到中年，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)家庭（）的滋味。寫一個(gè)并列結(jié)構(gòu)的四字詞語(yǔ)。（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（3）在文中形容情節(jié)非?，嵥榉彪s，寫一個(gè)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。（）（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（4）在文中形容讀起來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)興趣和味道，寫一個(gè)四字詞語(yǔ)。（）（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（二）閱讀拓展圖書，梳理作家讀書經(jīng)歷。

請(qǐng)同學(xué)們用較快的速度默讀課文，選用合適的圖表梳理作家的讀書經(jīng)歷。

作家的讀書經(jīng)歷是苦還是樂(lè)？分別從文章中找到體現(xiàn)“苦”或“樂(lè)”的句段，寫下你的感受。以苦寫樂(lè)（三）跳讀，感受作者以苦寫樂(lè)。

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