安全心理課件講解_第1頁
安全心理課件講解_第2頁
安全心理課件講解_第3頁
安全心理課件講解_第4頁
安全心理課件講解_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

公路安全施工管理安全心理主講教師：李曉龍延時符延時符安全系統(tǒng)工程理論01事故發(fā)生三要素：人+機(jī)+環(huán)境03人的心理活動表現(xiàn)出各種心理現(xiàn)象02人的不安全行為可靠性低04任何生產(chǎn)和救護(hù)可由人的心理支配05人的心理有規(guī)律可循延時符案例分析安全生產(chǎn)管理中職工的表現(xiàn)形式員工群體人人共有的心理過程每個員工特有的個性特征員工心理和安全行為關(guān)系是知與行的問題海里因斯的事故案例分析88%事故是人不安全行為所致70%-90%事故源于人為失誤涉及管理和設(shè)備條件各占40%延時符心理現(xiàn)象心理過程：認(rèn)知過程、情感過程和意志過程心理現(xiàn)象：心理過程和個性心理個性心理：個性傾向和個性心理特征延時符心理心理是人人對客觀事物的反映按其形式說是主觀的，但其內(nèi)容說是客觀的人對外在事物的認(rèn)識和反映不是消極、被動的，而是能動的、積極的延時符心理過程意志行動歷史條件制約主觀能動性從認(rèn)識表面現(xiàn)象發(fā)展到認(rèn)識內(nèi)在規(guī)律性，伴隨一定情感體驗(yàn)安全生產(chǎn)活動中心理過程受社會歷史條件制約，不同社會歷史發(fā)展階段認(rèn)識廣度和深度也不同生產(chǎn)實(shí)踐通過心理活動反作用于生產(chǎn)活動，力求企業(yè)高效

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論