浙江省杭州市上城區(qū)建蘭中學2025屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題含解析

浙江省杭州市上城區(qū)建蘭中學2025屆化學九年級第一學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題學期期中學業(yè)質量監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．蒸發(fā)時不需要的儀器是（）A．蒸發(fā)皿 B．玻璃棒 C．試管 D．酒精燈2．下列化學符號的書寫正確的是（）A．銅元素：CUB．二氧化碳分子：CO2C．三個氮原子：N3D．鎂離子：Mg+23．下列物質中，含有金屬元素的是A．H2SO4 B．SiO2 C．KC1 D．C2H5OH4．如圖為物質的分類關系，若②是純凈物，則③不可能是A．石灰石 B．二氧化碳 C．甲烷 D．金剛石5．有a、b兩份等質量的雙氧水溶液，在a份加入少量二氧化錳，下圖是二者產生氧氣的質量m與反應時間t的關系的圖象，其中正確的是（）A．A B．B C．C D．D6．加熱膽礬的實驗過程中，相關實驗操作正確的是A．取出藥品B．加入藥品C．加熱D．熄滅7．下列實驗設計正確的是（）A．點燃鎂帶用坩堝鉗夾持B．用100mL量簡量取9.50mLNaCl溶液C．給玻璃器皿加熱時都需墊上石棉網(wǎng)D．實驗室用塊狀石灰石和稀硫酸制取CO28．核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是（）A．分子 B．原子 C．陰離子 D．陽離子9．下列說法不正確的是A．需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化B．化學變化的基本特征是有新物質生成，有新物質生成的變化一定是化學變化C．化學反應通常伴隨發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象，所以有顏色變化的一定是化學反應D．從科學預測分子，原子的存在，到真實看到分子、原子，是一個大膽假設、實踐驗證的過程10．物質性質決定用途。下列說法錯誤的是A．氧氣能支持燃燒，可用作火箭助燃劑B．鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈C．CO2不可燃且密度比空氣大，可制作碳酸飲料D．氮氣常溫下化學性質不活潑，可用作食品保護氣11．下列實驗操作符合規(guī)范要求的是()A． B． C． D．12．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在氧氣中燃燒，產生淡藍色火焰B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂C．二氧化碳通入紫色石蕊試液中，液體變成紅色D．加熱碳銨，固體變?yōu)楹谏?，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體13．2017年5月，中科院、國家語委和全國科技名詞委正式定名117號元素為“石田”，其部分信息如圖所示。下列有關鈿的說法正確的是（）A．元素符號為Ts B．相對原子質量為117C．原子的核電荷數(shù)為177 D．原子的核外電子數(shù)為29414．下列物質中，含有氧分子的是A．O2 B．H2O C．CO2 D．H2O215．下列有關空氣的各種成分的說法中，不正確的是A．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣B．氧氣的化學性質比較活潑，常用作燃料C．目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示是初中化學的一些重要實驗，請回答：（1）實驗A：通電后，乙中產生的是______；（2）實驗B：測得空氣中氧氣體積分數(shù)小于1/5的原因可能是（只答一條）：______；（3）實驗C：實驗過程中我們發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，可能的原因是：_____________；（4）實驗D：寫出鐵絲燃燒的化學方程式：_______，反應類型是_______。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）有一黑紫色的固體為KnMO4和MnO2的混合物，為測定混合物中KMnO4的質量，某同學取樣35.0g，對固體充分加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量（如下表）：反應時間/min1.02.03.04.05.0剩余固體質量/g34.233.432.631.831.8分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：（1）反應到___________min時反應完畢；（2）該樣品中KMnO4的質量_______。18．（8分）興趣小組同學為了測定某中碳酸鈣的質量分數(shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復操作（雜質不參加反應），記錄數(shù)據(jù)如下：操作次數(shù)第1次第2次第3次第4次剩余固體質量（g）21.619.216.216.2試計算：（1）完全反應后生成二氧化碳的質量是_____g。（2）珍珠粉中碳酸鈣的質量分數(shù)為___。（寫出計算過程）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）騙子往往披著科學的外衣，而科學可以給我們一雙明辨是非的眼睛。例如：有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油。小明同學在學習過物質構成的奧秘后，認為可以用物質組成的觀點解開這個騙局。（提出問題）根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油。（猜想與驗證）（1）確定水的組成。實驗裝置如右圖所示：通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_______。對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_______（填現(xiàn)象），說明是_________。實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的。電解水的化學方程式：___________________。（2）確定汽油的成分。操作如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象結論①點燃使用汽油作燃料的油燈②將光潔干冷的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：____________________證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有_____________③將內壁蘸有______________的燒杯罩在油燈火焰上方現(xiàn)象：_____________________證明汽油在空氣中燃燒后的產物中有二氧化碳（實驗結論）汽油的組成元素為______________。汽油和水的組成元素不同，水不能變成汽油。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

在蒸發(fā)實驗中需要用到蒸發(fā)皿、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）、酒精燈，不需要試管，故選C。2、B【解析】

A、元素符號的書寫要符合一大二小，故銅的元素符號為Cu，故錯誤；B、二氧化碳分子直接用二氧化碳的化學式來表示，故表示為CO2，故正確；C、3個氮原子表示為3N，故錯誤；D、離子是在原子或原子團的右上角用數(shù)字加上正負號來表示，數(shù)字在前正負號在后，故鎂離子表示為Mg2+，故錯誤。故選B。3、C【解析】

A、H2SO4是由氫元素、硫元素和氧元素組成的，不含金屬元素，故A錯誤；B、SiO2是由硅元素和氧元素組成的，不含金屬元素，故B錯誤；C、KC1是由鉀元素和氯元素組成的，其中鐵元素屬于金屬元素，故C正確；D、C2H5OH是由碳元素、氫元素和氧元素組成的，不含金屬元素，故D錯誤。故選C。4、A【解析】

根據(jù)②是純凈物分析，純凈物包括單質和化合物，所以③可能是單質或化合物?！驹斀狻緼、石灰石屬于混合物，因為③可能是單質或化合物，不可能是混合物，故符合題意；

B、二氧化碳由一種物質組成，屬于純凈物，由碳和氧兩種元素組成，屬于化合物，因為③可以是化合物，故不符合題意；

C、甲烷是由不同種元素組成純凈物，屬于化合物，因為③可以是化合物，故不符合題意；

D、金剛石是由一種元素組成純凈物，屬于單質，因為③可以是單質，故不符合題意；

故選A。5、B【解析】

催化劑能只能加快化學反應速率，根據(jù)雙氧水制取氧氣的特點；不加催化劑時產生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因為a加了二氧化錳，但b沒有加，所以在“速率--時間“關系圖上，a的斜率應該比b大，但a與b產生氧氣的量是相等的；A、生成氧氣的質量不相等，故符合題意，故A錯誤；B、圖示中a與b生成氧氣的量相同，故B正確；C、因為a加了二氧化錳，而圖示中a需要時間多，不符合題意，故C錯誤；D、因為a加了二氧化錳，而圖示中a需要時間多，不符合題意，故D錯誤。故選B。6、B【解析】

A、膽礬是小顆粒狀固體，用藥匙取出。取下試劑瓶瓶蓋，應倒放在桌上，以免藥品被污染，此操作中瓶塞正放，選項A錯誤；B、先將試管傾斜，用藥匙或紙槽將固體送到試管的底部，豎起試管，選項B正確；C、加熱固體時，試管口應略下傾斜（防止因倒流引起試管炸裂），試管受熱時先均勻受熱（防止因受熱不均引起試管炸裂），再集中加熱，選項C錯誤；D、熄滅酒精燈應用燈帽蓋熄，不可吹熄，以防引起意外，選項D錯誤。故選B。7、A【解析】

A、點燃鎂帶用坩堝鉗夾持，故選項說法正確。B、選取量筒時，盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒，應用10mL量筒去量取，量筒只能精確到0.1毫升，只能量取9.5毫升液體，故選項說法錯誤。C、給玻璃器皿加熱時不一定都需墊上石棉網(wǎng)，如試管可以直接加熱，故選項說法錯誤。D、根據(jù)塊狀石灰石和稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣，會覆蓋在石灰石表面，阻止反應的進行，不能用于制取二氧化碳，故選項說法錯誤。故選：A?！军c睛】本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷。8、D【解析】

核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子帶正電荷，帶正電荷的離子是陽離子，故選D。9、C【解析】

A、需要加熱才能發(fā)生的變化不一定是化學變化，例如：水加熱變?yōu)樗魵?，；故選項正確，但不符合題意。B、化學變化的基本特征是有新物質生成，有新物質生成的變化一定是化學變化；故選項正確，但不符合題意。C、化學反應通常伴隨發(fā)光、放熱、變色等現(xiàn)象，所以有顏色變化的不一定是化學反應；例如燈泡發(fā)出五顏六色的光；故選項錯誤，但符合題意。D、從科學預測分子，原子的存在，到真實看到分子、原子，是一個大膽假設、實踐驗證的過程；故選項正確，但不符合題意。故選：C。10、C【解析】

物質的結構決定物質的性質、物質的性質決定物質的用途。A.氧氣能支持燃燒，可用作火箭助燃劑，正確；B.鎂粉燃燒能發(fā)出耀眼白光，可用于制作照明彈，正確；C.CO2不可燃且密度比空氣大，可以用于滅火；CO2能溶于水和水反應生成碳酸，并且壓強越大，CO2在水中溶解度越大，可以制作碳酸飲料，不正確；D.氮氣常溫下化學性質不活潑、非常穩(wěn)定，可用作食品保護氣，正確。答案：C11、D【解析】

A、在連接試管和橡膠塞時，不能將試管放在桌面向下按壓，可能導致破碎，故選項錯誤。B、試管加熱液體時，其液體體積不能超過試管容積的1/3，故選項錯誤。C、使用膠頭滴管時禁止將滴管倒立，會導致膠帽被藥品腐蝕；且瓶塞不能正放，防止污染試劑。故選項錯誤。D、使用量筒時平視凹液面最低處讀數(shù)，正確，答案選D。12、C【解析】

A、硫在氧氣中燃燒，產生藍紫色火焰，故A不正確；B、鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體氧化鎂，屬于實驗結論，故B不正確；C、二氧化碳通入紫色石蕊試液中生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色，故C正確；D、加熱碳銨，固體物質逐漸消失，產生刺激性氣味的氣體，產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故D不正確。故選C。13、A【解析】

A、元素周期表中的一格可以獲得的信息：字母表示該元素的元素符號；該元素的元素符號為Ts。A正確；B、元素周期表中的一格可以獲得的信息：漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量。該元素的相對原子質量為294。B錯誤；C、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)=117。C錯誤；D、元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；該元素的原子的核外電子數(shù)為117。D錯誤。故選A?！军c睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量。14、A【解析】

A、氧氣是由氧分子構成的，氧氣中含有氧分子，符合題意；B、水分子中含有氧原子，水中不含氧分子，不符合題意；C、1個二氧化碳分子中含有2氧原子，不符合題意；D、1個過氧化氫分子中含有2個氧原子，不符合題意。故選A。15、B【解析】

A．氮氣的化學性質不活潑，常用作保護氣。故A正確。B．氧氣的化學性質比較活潑，常用作助燃劑。故B錯誤。C．目前計入空氣污染指數(shù)的項目不包括二氧化碳。故C正確。D．稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光。故D正確。故選B?！军c睛】二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、氫氣；裝置漏氣等；濾紙和漏斗間有氣泡等；3Fe+2O2Fe3O4該反應有兩種物質反應生成一種物質，故是化合反應【解析】

（1）電解水實驗中，與負極相連的電極產生的氣體是氫氣；（2）測定空氣中氧氣含量的實驗中，如氣密性不好、紅磷不足、未待溫度冷卻就打開止水夾都會造成測量結果偏小。（3）過濾裝置中，要求濾紙與漏斗要緊貼，如有氣泡，則過濾速率減慢。（4）鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2Fe3O4。該反應是由多種物質反應生成一種物質，故是化合反應。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、4.031.6g?！窘馕觥?/p>

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣。【詳解】（1）依據(jù)加熱達到4min時5min時固體質量不再減小，4.0min時已經(jīng)反應完畢。

（2）生成的氧氣的質量為