信息技術應用能力提升知識 100分

1、判斷題分值：2互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)了人與人之間的交流，而物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)的是人與物、物與物之間的連通。正確2、判斷題分值：2車輛違章處罰單中可以印制二維碼，將有關車輛上的基本信息，包括車駕號、發(fā)動機號、車型、顏色等車輛的基本信息轉化保存在二維碼中，其信息的隱含性起到防偽的作用，信息的數(shù)字化便于管理部門實時監(jiān)控。正確3、判斷題分值：2在電子表格中，在某行上執(zhí)行“插入剪切單元格”，會把已經(jīng)剪切的行的數(shù)據(jù)移動到此行的前面，不會覆蓋被執(zhí)行行的數(shù)據(jù)。正確4、判斷題分值：2在2019版WPS文字中，點擊“審閱”，可以在“文檔權限”中進行私密文檔保護。正確5、判斷題分值：2為有效推動監(jiān)測和督導，教師信息技術應用水平將列為政府教育督導的重要內容之一。正確6、判斷題分值：2教師利用信息技術能夠幫助拓展學生學習邊界、豐富學生學習結果的表達形式。正確7、判斷題分值：2培養(yǎng)學生創(chuàng)造性解決問題的方法，應當設計真實且開放的背景或任務，同時選擇恰當?shù)膭?chuàng)新理論、方法和技術工具作為學生自主、合作解決問題的支架。正確8、判斷題分值：2教師在使用CamtasiaStudio軟件錄制微課后，可以對人像、聲音進行優(yōu)化處理。正確9、判斷題分值：2“一師一優(yōu)課、一課一名師”資源平臺提供專門的視頻上傳工具和格式轉換工具，方便教師們上傳課堂實錄和微課。正確10、判斷題分值：2調制解調器一般只能外置，不能插入計算機內。錯誤11、判斷題分值：2借助QQ打印機功能可以實現(xiàn)手機上圖片或文檔的打印。正確12、判斷題分值：2對于技術有優(yōu)勢的學生，可以創(chuàng)造機會讓學生扮演示范、輔助的角色，引導學生提升技術素養(yǎng)。正確13、判斷題分值：2和XP系統(tǒng)相比，win7系統(tǒng)性能穩(wěn)定，基本上很少出現(xiàn)電腦藍屏，意外死機等狀況。正確14、判斷題分值：2電子表格中對姓名排序時，只能按音序排列，軟件無法實現(xiàn)按姓名的筆劃排序。錯誤15、判斷題分值：2Windows10的應用商店中的應用，可以和桌面程序一樣，以窗口化方式運行，可以通過頂欄按鈕實現(xiàn)最小化、最大化和關閉應用的操作。正確16、判斷題分值：2在WPS的PDF中，可以通過插入圖片或插入水印功能實現(xiàn)給PDF單頁或多頁設置背景。正確17、判斷題分值：2信息技術的多媒化、情景化、數(shù)字化等特征有助于準確示范、及時反饋、豐富練習情景，幫助學生有效理解和掌握具體方法。正確18、判斷題分值：2在高中階段，學生應該了解計算機基本工作的原理以及網(wǎng)絡的基本知識，能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學會獲取、傳輸、處理、應用信息的基本方法。正確19、判斷題分值：2在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺曬課前，教師首先要完成平臺賬號注冊并完成實名制認證、學校信息的選擇。正確20、判斷題分值：2教師講授為主的說教式教學是信息技術支持下課堂教學模式的主要特點。錯誤21、單選題分值：2人類使用語言來交流，同樣，網(wǎng)絡上的各臺計算機之間也用某種語言交換信息，這樣的語言通常指（）。選項1:網(wǎng)絡協(xié)議22、單選題分值：2用打印機打印材料時，出現(xiàn)歪行現(xiàn)象的原因最有可能是（）。選項4:進紙?zhí)幷{節(jié)桿位置不對，紙張沒有放正23、單選題分值：2重新調整課堂內外的時間，將學習的決定權從教師轉移給學生的課堂方式是指（）。選項4:翻轉課堂24、單選題分值：2英語教師在教學中可利用電子白板的（）功能，逐一出示家庭中成員的圖片并讓學生用英語來回答，這樣可以調動了學生的學習興趣。選項3:遮擋25、單選題分值：2交互式電子白板能耗非常低，用（）即可提供電源支持，并能與計算機信息相聯(lián)。選項3:USB數(shù)據(jù)線26、單選題分值：2下列軟件中，能實現(xiàn)中文和英、日、法、德、韓、西語言互譯的是（）。選項3:金山詞霸27、單選題分值：2某教師在制作WPS演示文稿時，在一頁幻燈片中添加了3張同樣尺寸的圖片，她想把這3張圖片排成一條直線，但用鼠標拖動的方法，效果總不理想。我們可以建議她（）。選項3:選中3張圖片，點擊“圖片工具”中的“對齊”，再進行設置28、單選題分值：2打印WPS演示文稿時，如果在“打印范圍”的“幻燈片”消息框中輸入“6-10”，則表示（）。選項1:打印第6頁至第10頁29、單選題分值：2“互聯(lián)網(wǎng)+教育”正在改變課堂和學習方式，引導學生學會使用網(wǎng)絡學習平臺進行自主學習，根據(jù)你的理解，下列平臺不屬于網(wǎng)絡學習平臺的是（）。選項1:支付寶30、單選題分值：2在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺曬課時，選擇好具體的年級（或教材）和課后，點擊“我要曬課”，還要設定課的（），才能進入到撰寫教學設計界面。選項1:課時31、單選題分值：2在國際通用域中，gov一般表示（）。選項3:政府機構32、單選題分值：2國家將通過實施創(chuàng)新培訓平臺“三區(qū)三州”對口幫扶項目、推進中西部地區(qū)（）模式培訓改革等2項措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專業(yè)水平與信息技術應用能力。選項2:雙師教學33、單選題分值：2常見的IP地址中的數(shù)字192，轉換為二進制數(shù)應該為（）。選項3:1100000034、單選題分值：2為了保護自己的勞動成果，可以將做好的文檔保存為（）格式并添加水印，以申明版權，防止別人濫用。選項4:PDF35、單選題分值：2在信息采集模塊中，信息采集器是一個可以瀏覽網(wǎng)頁的程序，被形容為（）。選項3:網(wǎng)絡爬蟲36、單選題分值：2你認為教育信息化的核心與關鍵是（）。選項2:信息技術與課程整合37、單選題分值：25G的到來幫助在線教育成為未來發(fā)展的趨勢，在線教育有許多優(yōu)勢，但不包括（）。選項1:利于情感交流38、單選題分值：2十進制數(shù)18轉換為二進制數(shù)，應該為（）。選項3:1001039、單選題分值：2疫情防控期間，某備課組想利用網(wǎng)絡對上課用的WPS演示文稿進行研討，他們可以采取的便捷途徑是（）。選項2:在WPS演示中，點擊“幻燈片放映”菜單，點擊“會議”40、單選題分值：2在遠程教育實踐中，無論是課程材料的設計和開發(fā)，還是學習支持服務的構建，都需要遵循（）的理念。選項4:以學生為中心41、多選題分值：2在線教育中，教育教學活動的好壞主要取決于（）。選項1:教的行為是否有效地促進學的行為選項3:教的行為和學的行為相互作用的程度與成效42、多選題分值：2美圖秀秀軟件，是比較大眾化的圖片處理軟件，具有（）功能模塊。選項1:美化圖片選項2:拼圖選項3:摳圖選項4:人像美容43、多選題分值：2在對電子表格中的表格數(shù)據(jù)進行排序時，注意事項有（）。選項1:如果表格中存在空行或空列情況，排列后要檢查所有數(shù)據(jù)是否都參與了排序選項3:如果要保持原有行的邏輯關系，最好提前選取整個表格后再進行排序操作選項4:在排序前最好進行保存?zhèn)浞?4、多選題分值：21979年由微軟公司為IBM個人電腦開發(fā)的MS-DOS,是一個（）的操作系統(tǒng)。選項1:單任務選項3:單用戶45、多選題分值：2“一師一優(yōu)課、一課一名師”提供曬課功能，在進入撰寫教學設計界面前，要先選擇（）。選項1:學段選項2:課選項3:學科選項4:教材版本46、多選題分值：2下列選項中，屬于Photoshop中套索工具的有（）。選項1:磁性套索工具選項3:多邊形套索工具47、多選題分值：2WPS中新建PDF文件的方法有（）。選項1:從掃描儀新建選項2:從文件新建PDF選項3:由圖片轉PDF選項4:新建空白頁48、多選題分值：2在智能技術的支持下可以輕松實現(xiàn)新型學習形態(tài)，例如（）。選項1:沉浸式學習選項2: