二年級上冊英語教案-Unit1 MyFamily第4課時(shí)∣人教新起點(diǎn)

二年級上冊英語教案Unit1MyFamily第4課時(shí)∣人教新起點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容：本課時(shí)為二年級上冊英語課程，教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)教材Unit1MyFamily的第4課時(shí)。本課時(shí)將繼續(xù)學(xué)習(xí)家庭成員的單詞，如brother,sister,mother,father等，并學(xué)習(xí)如何用英語介紹家庭成員。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握家庭成員的單詞，如brother,sister,mother,father等。2.讓學(xué)生學(xué)會用英語介紹家庭成員。3.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和英語口語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)：1.家族成員單詞的記憶。2.如何用英語介紹家庭成員的句型。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材。2.多媒體設(shè)備。3.家族成員的圖片。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入

a.與學(xué)生進(jìn)行日常交流，詢問家庭成員。

b.引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹家庭成員。2.新課內(nèi)容展示

a.展示家族成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出單詞。

b.教授如何用英語介紹家庭成員的句型。3.練習(xí)

a.讓學(xué)生兩人一組，用英語介紹家庭成員。

b.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。4.小結(jié)

a.回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。

b.強(qiáng)調(diào)家族成員單詞的記憶和句型的運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)：Unit1MyFamilyLesson4brother,sister,mother,fatherThisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismybrother.Heisastudent.Thisismysister.Sheisastudent.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫家族成員單詞。2.用英語介紹家庭成員，寫下來。3.預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。課后反思：本課時(shí)通過圖片展示和實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握了家族成員的單詞和如何用英語介紹家庭成員的句型。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家族成員單詞的記憶不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，也要鼓勵學(xué)生多進(jìn)行口語練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：家族成員單詞的記憶和句型的運(yùn)用在本課時(shí)中，學(xué)生需要掌握家族成員的單詞，如brother,sister,mother,father等，并學(xué)會如何用英語介紹家庭成員。然而，在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對家族成員單詞的記憶不夠牢固，導(dǎo)致在介紹家庭成員時(shí)出現(xiàn)困難。因此，如何幫助學(xué)生更好地記憶單詞和運(yùn)用句型成為本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)。1.利用圖片和實(shí)物教學(xué)：在教學(xué)家族成員單詞時(shí)，可以展示家族成員的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生通過視覺和觸覺的方式更好地理解和記憶單詞。例如，可以展示一個家庭成員的圖片，然后引導(dǎo)學(xué)生用英語說出這個家庭成員的單詞。2.創(chuàng)設(shè)情境：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和記憶單詞。例如，可以讓學(xué)生帶來自己家庭的照片，然后在課堂上用英語介紹自己的家庭成員。這樣可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用單詞，提高記憶效果。3.制作單詞卡片：教師可以制作家族成員單詞卡片，讓學(xué)生通過看圖和拼寫的方式學(xué)習(xí)和記憶單詞。學(xué)生可以在課后自行制作單詞卡片，通過反復(fù)看圖和拼寫的方式加強(qiáng)記憶。4.利用游戲和競賽：通過設(shè)計(jì)一些游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，同時(shí)鞏固記憶。例如，可以設(shè)計(jì)一個“家庭成員猜猜看”的游戲，讓學(xué)生通過描述家庭成員的特征，讓其他學(xué)生猜測這個家庭成員是誰。這樣可以讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和記憶單詞，提高記憶效果。1.模擬真實(shí)情境：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型。例如，可以讓學(xué)生模擬一個家庭聚會的場景，然后用英語介紹自己的家庭成員。這樣可以讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型，提高運(yùn)用能力。2.角色扮演：通過角色扮演的方式，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，然后用英語介紹自己。例如，可以讓一個學(xué)生扮演父親，另一個學(xué)生扮演母親，然后讓其他學(xué)生用英語介紹這個家庭成員。這樣可以讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)和運(yùn)用句型，提高運(yùn)用能力。3.制作對話小冊子：教師可以制作一個對話小冊子，包含不同的家庭成員和相應(yīng)的介紹句型。學(xué)生可以在課后自行制作對話小冊子，通過反復(fù)模仿和練習(xí)的方式加強(qiáng)運(yùn)用能力。4.利用多媒體資源：教師可以利用多媒體資源，如視頻和音頻，讓學(xué)生觀看和聽讀相關(guān)的對話和介紹，提高學(xué)生的聽力和口語表達(dá)能力。例如，可以讓學(xué)生觀看一段關(guān)于家庭成員介紹的視頻，然后讓學(xué)生模仿和練習(xí)相關(guān)的句型。二年級上冊英語教案Unit1MyFamily第4課時(shí)∣人教新起點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：1.家族成員單詞的記憶。2.如何用英語介紹家庭成員的句型。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教材。2.多媒體設(shè)備。3.家族成員的圖片。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入

a.與學(xué)生進(jìn)行日常交流，詢問家庭成員。

b.引導(dǎo)學(xué)生用中文介紹家庭成員。2.新課內(nèi)容展示

a.展示家族成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語說出單詞。

b.教授如何用英語介紹家庭成員的句型。3.練習(xí)

a.讓學(xué)生兩人一組，用英語介紹家庭成員。

b.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。4.小結(jié)

a.回顧本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容。

b.強(qiáng)調(diào)家族成員單詞的記憶和句型的運(yùn)用。板書設(shè)計(jì)：Unit1MyFamilyLesson4brother,sister,mother,fatherThisismymother.Sheisateacher.Thisismyfather.Heisadoctor.Thisismybrother.Heisastudent.Thisismysister.Sheisastudent.作業(yè)設(shè)計(jì)：1.抄寫家族成員單詞。2.用英語介紹家庭成員，寫下來。3.預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。課后反思：本課時(shí)通過圖片展示和實(shí)際操作，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)家族成