四年級上冊美術(shù)教學設(shè)計 第6課《最受尊敬的人》人教新課標

四年級上冊美術(shù)教學設(shè)計第6課《最受尊敬的人》人教新課標一、教學目標1.讓學生了解并掌握“最受尊敬的人”這一主題的繪畫技巧，提高學生的繪畫水平。2.培養(yǎng)學生學會觀察、學會思考、學會表達的能力，增強學生的審美意識。3.通過本課的學習，讓學生認識到各行各業(yè)辛勤付出的人，激發(fā)學生對這些人的敬意和感激之情。二、教學內(nèi)容1.介紹“最受尊敬的人”這一主題，引導學生思考自己心目中最受尊敬的人是誰，為什么。2.講解繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并展示相關(guān)作品。3.引導學生觀察身邊的勞動者，學會用繪畫的形式表達敬意。4.組織學生進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導。三、教學重點與難點1.重點：讓學生掌握繪畫技巧，學會用繪畫的形式表達敬意。2.難點：引導學生觀察身邊的勞動者，學會用繪畫的形式表達敬意。四、教具與學具準備1.教具：教材、PPT、繪畫作品等。2.學具：畫紙、畫筆、顏料等。五、教學過程1.導入：通過圖片、故事等形式，引導學生思考自己心目中最受尊敬的人是誰，為什么。2.新課講解：講解繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，并展示相關(guān)作品。3.實踐操作：引導學生觀察身邊的勞動者，學會用繪畫的形式表達敬意。組織學生進行繪畫創(chuàng)作，教師巡回指導。4.作品展示與評價：學生展示自己的作品，教師進行評價和指導。六、板書設(shè)計1.《最受尊敬的人》2.內(nèi)容：繪畫技巧、勞動者、敬意、創(chuàng)作等。七、作業(yè)設(shè)計1.畫一幅自己心目中最受尊敬的人的肖像畫。2.用文字描述自己為什么尊敬這個人。八、課后反思1.教師自我反思：本節(jié)課的教學目標是否達到，教學內(nèi)容是否充實，教學過程是否順暢，教學效果是否良好。重點關(guān)注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教學設(shè)計的核心部分，它直接關(guān)系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收，以及教學效果的好壞。在本課《最受尊敬的人》的教學過程中，教師需要精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，確保教學活動能夠有序、有效地進行，同時激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情。一、導入環(huán)節(jié)1.利用多媒體展示不同職業(yè)的人物圖片，如醫(yī)生、教師、警察、消防員等，讓學生直觀感受到這些職業(yè)的重要性和辛勤付出。2.講述一些關(guān)于這些職業(yè)的感人故事或新聞報道，引發(fā)學生的情感共鳴，使他們能夠從心底產(chǎn)生對這些職業(yè)的敬意。3.提問學生：“你心目中最受尊敬的人是誰？為什么？”讓學生分享自己的觀點，為后續(xù)的教學活動做好鋪墊。二、新課講解在新課講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細講解繪畫技巧，并通過示范和作品分析，幫助學生理解和掌握這些技巧。1.線條：講解如何通過線條的粗細、虛實、長短等變化，表現(xiàn)出人物的特征和情感。2.色彩：介紹色彩的冷暖、明暗、飽和度等屬性，以及如何運用色彩表達人物的情感和氛圍。3.構(gòu)圖：講解如何通過構(gòu)圖的前后、大小、位置等關(guān)系，使畫面更加和諧、有層次感。同時，教師應(yīng)展示一些優(yōu)秀的繪畫作品，讓學生直觀感受到繪畫的魅力和技巧的運用，從而激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。三、實踐操作實踐操作是讓學生將所學知識運用到實際創(chuàng)作中的重要環(huán)節(jié)。在本課的實踐操作中，教師需要：1.引導學生觀察身邊的勞動者，可以是家人、朋友、鄰居等，讓學生從生活中尋找靈感。2.給學生足夠的時間和空間進行繪畫創(chuàng)作，鼓勵他們大膽表現(xiàn)、勇于創(chuàng)新。3.在學生創(chuàng)作過程中，教師應(yīng)巡回指導，及時發(fā)現(xiàn)和解決學生遇到的問題，給予他們個性化的建議和指導。四、作品展示與評價作品展示與評價是讓學生相互學習、交流、提高的重要環(huán)節(jié)。在本環(huán)節(jié)中，教師需要：1.組織學生將自己的作品展示出來，讓其他同學欣賞和學習。2.鼓勵學生相互評價，讓他們從不同的角度發(fā)現(xiàn)作品的優(yōu)點和不足，從而提高自己的審美能力和創(chuàng)作水平。3.教師應(yīng)給予學生正面的評價和鼓勵，同時指出作品中存在的問題和改進的方向，幫助他們不斷提高。1.強調(diào)尊敬勞動者的意義和價值，讓學生從心底產(chǎn)生對這些人的敬意和感激之情。3.鼓勵學生在今后的學習和生活中，用繪畫的形式表達自己對勞動者的敬意和感激之情，使這種情感成為他們成長的一部分。六、板書設(shè)計1.突出：在黑板上明確寫出課程《最受尊敬的人》，以便學生在整節(jié)課中都能明確學習目標。2.知識點清晰：將本課的重點繪畫技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等，以簡潔的圖表或關(guān)鍵詞形式展示在黑板上，方便學生回顧和記憶。3.示范性板書：教師在講解過程中，可以邊講邊在黑板上示范繪畫技巧，如如何運用線條表現(xiàn)人物的動作，如何搭配色彩表達情感等，這樣直觀的展示有助于學生理解和模仿。4.作品分析：在黑板上貼出一些優(yōu)秀作品的圖片，并標注出作品中的繪畫技巧和創(chuàng)意亮點，讓學生在欣賞的同時，學習如何在自己的作品中運用這些技巧。七、作業(yè)設(shè)計1.實踐性：作業(yè)應(yīng)鼓勵學生將課堂上學到的繪畫技巧運用到實際創(chuàng)作中，如要求學生繪制一幅自己心目中最受尊敬的人的肖像畫。2.思考性：除了繪畫作品，還可以要求學生用文字描述自己為什么尊敬這個人，這樣的作業(yè)設(shè)計有助于學生深入思考和表達自己的情感。3.創(chuàng)新性：鼓勵學生在作品中嘗試新的繪畫技巧或表現(xiàn)手法，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實踐能力。4.個性化：作業(yè)應(yīng)具有一定的靈活性，允許學生根據(jù)自己的興趣和能力選擇不同的創(chuàng)作方向和表現(xiàn)方式，以發(fā)揮他們的個性和特長。八、課后反思1.教學目標是否達成：回顧本節(jié)課的教學目標，分析是否達到了預期的效果，學生在知識、技能、情感等方面是否有明顯的提升。2.教學內(nèi)容是否充實：反思教學內(nèi)容是否豐富多樣，是否能夠滿足不同學生的學習需求，是否有助于學生理解和掌握繪畫技巧。3.教學方法是否有效：思考