跨越式跳高 說課（教案） 體育五至六年級_第1頁
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跨越式跳高 說課（教案） 體育五至六年級_第3頁
跨越式跳高 說課（教案） 體育五至六年級_第4頁
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文檔簡介

跨越式跳高說課一、說指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校體育“健康第一”的指導(dǎo)思想，真正促進(jìn)學(xué)生身心健康，體育課也應(yīng)更加生動活潑，豐富多彩，更具有時代性，讓學(xué)生在歡樂中精神得到陶醉，身體得到鍛煉，技能得到發(fā)展。在全面推行素質(zhì)教育，重在培養(yǎng)學(xué)生能力的今天，我們?yōu)檫m應(yīng)當(dāng)前以創(chuàng)新教育、愉快教育為突破口的教學(xué)改革，著重對學(xué)生的能力進(jìn)行培養(yǎng)。同時注重實踐與理論相結(jié)合的原則，加強(qiáng)理論課程的開展，讓學(xué)生在生活中掌握技能，在理論中提高專業(yè)知識。二、說教材分析隨著社會的進(jìn)步，生活水平的提高，體育成為一項必不可少的項目，而體育課則是學(xué)生的必選課程，小學(xué)生應(yīng)牢固樹立安全進(jìn)行體育的觀念。本課以“跨越式跳高”為課程，加強(qiáng)學(xué)生對跳高的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)跳高的興趣和動機(jī)。三、說學(xué)情分析本課教學(xué)對象為六年級學(xué)生，六年級學(xué)生好動，但是由于條件的局限性，學(xué)生對跳高的認(rèn)識不充分，不會跳高。所以今天這一課至關(guān)重要，為今后更好的學(xué)習(xí)跳高課程及體育運(yùn)動項目做鋪墊。四、說教學(xué)重難點及要求重點：起跳難點：過桿要求：輔助練習(xí)起跳五、說教學(xué)過程師生問好，宣布課堂內(nèi)容及要求、檢查服裝、場地、清點人數(shù)，安排見習(xí)生。示范講解重難點，動作要領(lǐng)和技術(shù)。組織練習(xí)、分組練習(xí)、巡回指導(dǎo)。集中講解總結(jié)練習(xí)。組織訓(xùn)練輔助動作。總結(jié)動作要領(lǐng)，再次講解重難點。學(xué)生放松。8、師生再見。六、說教學(xué)特色講解法、示范法、討論法七、說教學(xué)小結(jié)通過師生間的教與學(xué)，交流及評價，引導(dǎo)學(xué)生樹立

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