28《棗核》教學(xué)設(shè)計簡案、教學(xué)反思和課后練習(xí)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版

28《棗核》教學(xué)設(shè)計簡案、教學(xué)反思和課后練習(xí)-2023-2024學(xué)年語文三年級下冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：小學(xué)語文三年級下冊《棗核》課文教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：三年級2班

3.授課時間：2023年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：2課時（每課時45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計簡案

1.第一課時

a.導(dǎo)入新課，展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察棗核的外觀特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生興趣。

b.教師范讀課文，學(xué)生跟讀，熟悉課文內(nèi)容。

c.學(xué)生自讀課文，理解課文大意，教師巡回指導(dǎo)。

d.分析課文結(jié)構(gòu)，講解重點(diǎn)詞語和句子，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。

e.總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

2.第二課時

a.復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，檢查學(xué)生作業(yè)完成情況。

b.針對課文內(nèi)容進(jìn)行深入討論，引導(dǎo)學(xué)生理解棗核的精神品質(zhì)。

c.小組合作活動，學(xué)生互相分享對棗核的理解和感悟。

d.教師點(diǎn)評學(xué)生表現(xiàn)，總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，布置課后作業(yè)。

三、教學(xué)反思

1.在教學(xué)過程中，是否充分激發(fā)了學(xué)生的興趣和積極性？

2.學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度如何？是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)？

3.教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否需要調(diào)整？

4.學(xué)生作業(yè)完成情況是否良好，需要加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)嗎？

四、課后練習(xí)

1.熟讀課文，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

2.根據(jù)自己的感悟，寫一篇關(guān)于棗核的短文。

3.家長簽字確認(rèn)課后練習(xí)完成情況。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：通過課文學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生流利、準(zhǔn)確、有感情地朗讀課文的能力。

2.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維對課文內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。

3.文化素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《棗核》這篇課文，使學(xué)生了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。

4.價值觀：幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情，鼓勵學(xué)生棗核一樣堅韌不拔、勇往直前的精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）課文內(nèi)容理解：重點(diǎn)理解《棗核》這篇課文的故事情節(jié)，掌握棗核的外貌特征、性格特點(diǎn)及其精神品質(zhì)。

（2）詞語解釋：重點(diǎn)掌握課文中出現(xiàn)的生僻詞語，如“稟性、乖張、抑郁”等，通過語境理解詞語的含義。

（3）句子理解：重點(diǎn)分析課文中的關(guān)鍵句子，如“棗核雖小，五臟俱全”、“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”等，理解其深刻的寓意。

（4）課文結(jié)構(gòu)：重點(diǎn)掌握課文的結(jié)構(gòu)，分析故事的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧。

（5）文化傳承：重點(diǎn)了解課文中所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如家庭觀念、友情、忠誠等，培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）詞語理解：課文中出現(xiàn)的一些生僻詞語，如“稟性、乖張、抑郁”等，學(xué)生可能難以理解，需要教師通過語境、圖片、故事等形式進(jìn)行講解。

（2）句子理解：課文中的關(guān)鍵句子，如“棗核雖小，五臟俱全”、“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏”等，學(xué)生可能難以理解其深刻的寓意，需要教師進(jìn)行詳細(xì)講解和引導(dǎo)。

（3）課文主旨：學(xué)生可能難以把握課文的主旨，需要教師通過引導(dǎo)討論、分析課文結(jié)構(gòu)等方式，幫助學(xué)生理解課文所傳達(dá)的精神品質(zhì)。

（4）文化傳承：學(xué)生可能對課文中所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理解不深，需要教師通過講解、分享、實踐活動等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解和傳承家鄉(xiāng)文化。

（5）寫作技巧：學(xué)生可能難以掌握課文的寫作技巧，如情節(jié)安排、人物塑造等，需要教師通過講解、示范、練習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握并運(yùn)用到自己的寫作中。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

（1）情境教學(xué)法：通過展示圖片、播放音頻、角色扮演等方式，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受課文內(nèi)容，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

（2）互動式教學(xué)法：采用提問、討論、小組合作等形式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）啟發(fā)式教學(xué)法：教師引導(dǎo)學(xué)生從問題中發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻、音頻等多媒體資源，生動形象地展示課文內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用校園網(wǎng)、教育云平臺等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料，實現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)效率。

（3）在線互動工具：運(yùn)用課堂管理系統(tǒng)、討論區(qū)等在線互動工具，方便教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的交流與反饋，增強(qiáng)課堂活力。

（4）個性化輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實際情況，利用教學(xué)軟件、學(xué)習(xí)平臺等手段，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破自身瓶頸。

（5）實踐性教學(xué)：組織學(xué)生參加實地考察、社會實踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（6）評價與反饋：利用在線評價系統(tǒng)，及時收集學(xué)生作業(yè)、測試等信息，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析，為教學(xué)提供有力支持。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《棗核》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道棗核是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于棗核的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受棗核的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹棗核的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《棗核》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解棗核的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解棗核的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹棗核的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《棗核》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解棗核的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的棗核案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解棗核的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用棗核解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論棗核的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與棗核相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對棗核的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)棗核的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括棗核的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)棗核在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用棗核。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于棗核的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握棗核的基本概念、組成部分和原理，了解棗核的特性和重要性。

2.閱讀理解：學(xué)生能夠通過閱讀課文《棗核》，提高閱讀理解能力，理解故事情節(jié)，掌握重點(diǎn)詞語和句子的含義。

3.思維能力：通過分析棗核案例，學(xué)生能夠培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，學(xué)會運(yùn)用批判性思維對課文內(nèi)容進(jìn)行思考和討論。

4.文化傳承：學(xué)生能夠了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的感情。

5.價值觀：學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，從棗核的精神品質(zhì)中得到啟示，培養(yǎng)堅毅不拔、勇往直前的精神。

6.寫作技巧：通過學(xué)習(xí)課文結(jié)構(gòu)和寫作手法，學(xué)生能夠提高自己的寫作技巧，學(xué)會合理安排情節(jié)、塑造人物，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到自己的寫作中。

7.合作能力：通過小組討論和合作活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高溝通協(xié)作能力，學(xué)會分享和傾聽他人的意見。

8.表達(dá)能力：通過課堂展示和點(diǎn)評，學(xué)生能夠提高自己的表達(dá)能力，更好地闡述自己的觀點(diǎn)和想法，加深對棗核的認(rèn)識和理解。

9.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后作業(yè)和實踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。

10.綜合素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面提升自己的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維、創(chuàng)新意識、合作精神和表達(dá)能力，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.棗核的概念和重要性

①棗核的基本概念：棗核是指植物棗樹的果實中的核，具有圓形或橢圓形的外形。

②棗核的重要性：棗核含有豐富的營養(yǎng)成分，對人體健康有益，同時棗核也是中醫(yī)中藥的重要原料之一。

③棗核的用途：棗核可以用于制作藥材、食品、保健品等，具有較高的經(jīng)濟(jì)價值。

2.棗核的組成部分和原理

①棗核的組成部分：棗核由果肉、種子和核殼組成，其中核殼是棗核的主要部分，起到保護(hù)內(nèi)部種子的作用。

②棗核的發(fā)育過程：棗核的發(fā)育過程包括開花、結(jié)果、成熟等階段，每個階段都有其特定的生理和生物學(xué)特征。

③棗核的遺傳特性：棗核具有一定的遺傳特性，可以通過嫁接、雜交等方法進(jìn)行品種改良，提高棗核的品質(zhì)和產(chǎn)量。

3.棗核的特性和應(yīng)用

①棗核的特性：棗核具有干燥、硬脆、易碎等特點(diǎn)，需要妥善保存和處理，以防止變質(zhì)和損壞。

②棗核的應(yīng)用：棗核可以用于制作藥材、食品、保健品等，具有較高的經(jīng)濟(jì)價值。

③棗核的未來發(fā)展：隨著科技的發(fā)展和市場需求的變化，棗核的應(yīng)用領(lǐng)域?qū)⒉粩嗤卣梗瑮椇水a(chǎn)業(yè)也將迎來新的發(fā)展機(jī)遇。

4.棗核與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

①棗核與家庭觀念：棗核在中華文化中象征著家庭團(tuán)圓、和諧，常被用于節(jié)日慶典和家庭聚會中。

②棗核與友情：棗核在中華文化中象征著友情和忠誠，常被用作贈送朋友的禮物。

③棗核與感恩：棗核在中華文化中象征著感恩和回報，常被用來表達(dá)對恩人的感激之情。

5.棗核的精神品質(zhì)

①棗核的堅韌不拔：棗核在生長過程中，需要承受風(fēng)霜雨雪的考驗，但其依然能夠茁壯成長，體現(xiàn)出堅韌不拔的精神品質(zhì)。

②棗核的勇往直前：棗核在成熟過程中，需要克服種種困難，但其依然能夠勇往直前，展現(xiàn)出勇往直前的精神品質(zhì)。

③棗核的無私奉獻(xiàn)：棗核在成熟后，其果肉和種子可以供人類食用，其核殼可以用于制作藥材，棗核的無私奉獻(xiàn)體現(xiàn)了其對人類的貢獻(xiàn)和價值。

板書設(shè)計：

標(biāo)題：棗核

1.棗核的概念和重要性

-基本概念：圓形或橢圓形果實中的核

-重要性：豐富的營養(yǎng)成分，中醫(yī)中藥原料，經(jīng)濟(jì)價值

2.棗核的組成部分和原理

-組成部分：果肉、種子、核殼

-發(fā)育過程：開花、結(jié)果、成熟

-遺傳特性：品種改良

3.棗核的特性和應(yīng)用

-特性：干燥、硬脆、易碎

-應(yīng)用：藥材、食品、保健品

-未來發(fā)展：拓展應(yīng)用領(lǐng)域

4.棗核與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

-家庭觀念：團(tuán)圓、和諧

-友情：友情、忠誠

-感恩：感恩、回報

5.棗核的精神品質(zhì)

-堅韌不拔

-勇往直前

-無私奉獻(xiàn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我在講解棗核的基本概念和組成部分時，講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力不集中，難以跟上教學(xué)節(jié)奏。其次，我在分析棗核案例時，沒有充分引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，導(dǎo)致學(xué)生的思維能力沒有得到很好的鍛煉。最后，我在課堂小結(jié)時，沒有強(qiáng)調(diào)棗核的重要性和意義，導(dǎo)致學(xué)生對棗核的認(rèn)識和理解可能不夠深入。

為了改進(jìn)這些方面，我計劃在未來的教學(xué)中