二年級(jí)下冊(cè)音樂教案-6 《獅王進(jìn)行曲》 ︳人音版

獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)的森林氣氛，描寫?yīng){子威風(fēng)凜凜的神態(tài)。獅王進(jìn)行曲中第一部分用鋼琴?gòu)棾鏊男」?jié)強(qiáng)烈的節(jié)奏音型的前奏,然后用弦樂奏出獅王的主題,?；蛉钡囊徊糠?但也是目前的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生往泛的聆聽,并不了解音樂要素運(yùn)用的作用,作品所要表達(dá)的課,培養(yǎng)學(xué)生聽賞音樂作品,啟發(fā)學(xué)生的音樂想象,發(fā)表自己子大王威嚴(yán)走路的樣子，以及獅王的吼叫能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述音樂形象。但是還需要進(jìn)一步系統(tǒng)。因此,在教學(xué)時(shí)教師應(yīng)抓住核心內(nèi)容,以點(diǎn)帶面,通過(guò)形計(jì)：“音樂是聽覺的藝術(shù)”,本課力求體現(xiàn)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念,讓學(xué)生在讓學(xué)生充分的聽,在聆聽中想、說(shuō)、做、記憶，豐富學(xué)生聽覺體驗(yàn)。通過(guò)小組之。、模唱主旋律、畫圖譜找不同、學(xué)生表演等方式，在獅王的形象更加生動(dòng)有趣,使無(wú)形的音樂變成了有樂實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、音樂表現(xiàn)力，并且能夠多媒體課件、各種圖形卡片、頭飾聽到了一陣響聲(PPT播放音樂引子部分),聽到音樂你有什么感受？這段緊張2、師：一陣可怕的響聲，嚇得小動(dòng)物們?nèi)鐾染团埽钦l(shuí)來(lái)了？(PPT播放獅子3、師：哦！原來(lái)是獅子來(lái)了，他帶著他的小兵們也來(lái)參加選王大會(huì)(粘貼獅王生感興趣的動(dòng)物導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，抓住學(xué)生的好奇分的準(zhǔn)備?！咳?、聆聽樂曲《獅王進(jìn)行曲》(一)聆聽A樂段師：如此威風(fēng)的獅子大王出場(chǎng)前師誰(shuí)為他開路？(粘貼獅子士兵圖片)【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)模仿，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和對(duì)作品的理解?！客醅F(xiàn)身啦，他邊走邊唱，他要向所有的小大王，向小動(dòng)物們發(fā)表宣言吧。(粘貼獅王唱歌圖片)設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)模唱主題旋律，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的記憶能力?！?二)聆聽B樂段【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)模仿，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力?！?三)聆聽A1樂段？音樂中有沒有熟悉的旋律？最后還有什2、師：原來(lái)是獅子王后，誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)她走路的樣子。(粘貼獅子王后圖片)(四)完整聆聽到的樂曲叫《獅王進(jìn)行曲》，它是法國(guó)作風(fēng)凜凜的樣子。(板書課題)生進(jìn)一步了解音樂、體會(huì)音樂、感受音樂，提高學(xué)的【設(shè)計(jì)意圖: