浙江省溫州市八校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題含解析

浙江省溫州市八校聯(lián)考2025屆化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中聯(lián)考試題題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述或?qū)嶒?yàn)操作正確的是（）A．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧B．剛加熱過高錳酸鉀的試管，立即用冷水沖洗C．持續(xù)加熱碳酸氫銨，最終有固體殘留D．滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗，直接放回原滴瓶2．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（）A．潔凈的食鹽水 B．冰水共存物 C．凈化后的空氣 D．過氧化氫的水溶液3．下圖物質(zhì)經(jīng)-步反應(yīng)轉(zhuǎn)化的兩種途徑，相關(guān)說法正確的是A．氧化物為SO2B．X只能是硫酸C．②可能有沉淀生成D．①②屬于復(fù)分解反應(yīng)4．一個(gè)某原子的質(zhì)量為Mkg，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)碳原子的質(zhì)量為Nkg，則這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（）A． B． C． D．5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)所選用的試劑及操作方法都正確的是（）選項(xiàng)物質(zhì)（雜質(zhì)）試劑操作方法A氧氣（二氧化碳）氫氧化鈉溶液將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液的洗氣瓶B碳酸鈣（氯化鈣）水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶C氯化鈉（碳酸鈉）足量稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶D銅（鐵）足量硫酸銅溶液過濾A．A B．B C．C D．D6．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是鎂ABCD物質(zhì)鎂氮?dú)庋鯕庀∮袣怏w性質(zhì)燃燒時(shí)發(fā)耀眼白光穩(wěn)定性供給呼吸通電發(fā)光用途照明彈氮肥醫(yī)療上急救病人霓虹燈A．A B．B C．C D．D7．學(xué)習(xí)化學(xué)我們要經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A． B． C． D．8．下圖是四位同學(xué)對(duì)某化學(xué)式意義的描述他們描述的化學(xué)式是A．CO B．O2 C．CO2 D．H2O9．蔬菜中的甜椒含有豐富的維生素C，每百克甜椒中維生素含量高達(dá)198毫克，居蔬菜之首。下列有關(guān)維生素C的說法錯(cuò)誤的是()A．維生素C的化學(xué)式為C6H8O6B．維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：1：12C．一個(gè)維生素C分子中含有20個(gè)原子核D．維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的10．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰 D．水通電分解正極產(chǎn)生的氣體能燃燒11．物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．氫氧化鈣可用來改良酸性土壤——?dú)溲趸}溶液呈堿性B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣——氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定C．固體二氧化碳可用人工降雨——二氧化碳能與堿反應(yīng)D．氧化鈣可做食品干燥劑——氧化鈣能與水反應(yīng)12．一定質(zhì)量的某物質(zhì)充分燃燒，消耗了64gO2，同時(shí)只生成44gCO2和36gH2O，則該物質(zhì)中A．只含有碳元素 B．只含有碳、氫兩種元素C．只含有氫元素 D．含有碳、氫、氧三種元素二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先______________，再___________，防止_______________。(2)若用F裝置收集氧氣，___________開始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______________________。(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________________。(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。14．以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，可用于“測(cè)定空氣中氧氣的含量”。請(qǐng)認(rèn)真分析，回答下列問題。（1）拉瓦錫用裝置A（填寫字母）定量研究了空氣的成分，在密閉容器中，空氣中的氧氣與汞反應(yīng)，生成固態(tài)物質(zhì)。人們沿著科學(xué)家的足跡，對(duì)反應(yīng)物進(jìn)行了優(yōu)化，分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（銅和氧氣反應(yīng)生成固態(tài)物質(zhì)氧化銅），其原理都是采用_________（填“物理”或“化學(xué)”）方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達(dá)到物質(zhì)的分離。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是BD，利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能造成的實(shí)驗(yàn)誤差的因素是______________（答一條合理即可）。（3）裝置C、D的實(shí)驗(yàn)都用到了紅磷，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________；反應(yīng)結(jié)束后，待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置D中（試管容積為40mL），注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動(dòng)至_________刻度處停止（誤差忽略不計(jì)）。15．某化學(xué)課外小組同學(xué)，用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(1)甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后，再把燒杯放在天平上。①燒杯內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________②最后天平的指針(填序號(hào))_______(a．偏左b．偏右c．不偏轉(zhuǎn)d．無法預(yù)測(cè))。(2)①乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，寫出反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象___________________；一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，該反應(yīng)_______(填符合或不符合)質(zhì)量守恒定律。②若在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到______________________。③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律__________________________。16．結(jié)合教材知識(shí)，下圖所示實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}。（1）實(shí)驗(yàn)一的目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性，驗(yàn)證_____（2）實(shí)驗(yàn)二中，證明呼出的氣體比空氣中氧氣含量少的操作是向兩瓶中分別______（3）實(shí)驗(yàn)三中測(cè)定空氣中氧氣含量，紅磷需要過量的原因是________________；若將點(diǎn)燃的紅磷緩慢地伸入瓶中，則可能導(dǎo)致進(jìn)水量偏_______________(選填“多”或“少”)。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．2019年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美國得州大學(xué)奧斯汀分校JohnBGoodenough教授、紐約州立大學(xué)賓漢姆頓分校M.stanleyWhittlingham教授和日本化學(xué)家AkiraYoshino，以表彰其在鋰離子電池的發(fā)展方面作出的貢獻(xiàn)。大型電動(dòng)車使用的磷酸亞鐵鋰（LiFePO4）電池，該電池具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點(diǎn)?；卮饐栴}：（1）磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個(gè)數(shù)比為______。（2）磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。（3）磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________（精確到0.1%，列式計(jì)算）18．反式脂肪酸的化學(xué)式C18H34O2請(qǐng)計(jì)算:（1）該反式脂肪酸分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比是多少？______（2）141g該反式脂肪酸分子中含氫元素的質(zhì)量為多少？_______四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）掌握化學(xué)語言的含義才能更好的運(yùn)用化學(xué)語言，請(qǐng)完成的含義：（1）質(zhì)的含義：氫氣和氧氣_____。（2）量的含義：①_____。②_____。③_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、剛加熱完的試管不能立即用冷水沖洗，會(huì)導(dǎo)致試管炸裂，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、加熱碳酸氫銨，產(chǎn)生氨氣，水和二氧化碳，持續(xù)加熱最終無殘留，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、滴瓶中的滴管已與滴瓶固定組合，無需沖洗，選項(xiàng)正確，答案選D。2、B【解析】

A、潔凈的食鹽水中有氯化鈉和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、冰水共存物中只有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項(xiàng)正確；C、凈化后的空氣中也有氧氣、氮?dú)獾龋瑢儆诨旌衔?，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、過氧化氫的水溶液中有過氧化氫和水，屬于混合物，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。【點(diǎn)睛】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種及以上物質(zhì)組成。3、C【解析】A、氫氧化鈉與三氧化硫反應(yīng)生成的是硫酸鈉，故錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉與硫酸鎂反應(yīng)也能生成硫酸鈉和氫氧化鎂，故錯(cuò)誤；C、由B分析，正確；D、反應(yīng)①不是復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】

相對(duì)原子質(zhì)量===，故選B。5、C【解析】

A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，應(yīng)再進(jìn)行干燥，該選項(xiàng)中氧氣沒有干燥，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、氯化鈣易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進(jìn)行分離除雜，但該選項(xiàng)中過濾后反而是蒸發(fā)結(jié)晶，得到的是氯化鈣，而碳酸鈣沒有洗滌、干燥，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、碳酸鈉能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，鹽酸具有揮發(fā)性，在蒸發(fā)結(jié)晶過程中同時(shí)除去鹽酸，沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，選項(xiàng)C正確；D、鐵能與足量硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再進(jìn)行過濾、洗滌、干燥，而該選項(xiàng)中沒有洗滌、干燥，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】除雜過程中一定要根據(jù)不同情況選擇試劑，確定方法，最終要達(dá)到既將雜質(zhì)除去，又不帶進(jìn)新雜質(zhì)的目的。本題中有兩個(gè)選項(xiàng)涉及過濾后被提純的物質(zhì)是濾渣，一定要記住要洗滌、干燥。6、B【解析】

A、金屬鎂在空氣中燃燒放出耀眼的白光，可用于制造照明燈，故A說法正確；B、氮?dú)獾姆€(wěn)定性注意用于做保護(hù)氣，故錯(cuò)誤；C、氧氣可供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故說法正確；D、稀有氣體在通電的條件下可以放出不同的顏色，可以用于制造霓虹燈，故說法正確。故選B。7、D【解析】A、取用藥品不能用手拿，否則會(huì)腐蝕手，故A錯(cuò)；B、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴點(diǎn)燃，不能用酒精燈引燃，否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)，故B錯(cuò)；C、聞氣體氣味的方法：用手扇著聞，不能將鼻子湊到集氣瓶口，故C錯(cuò)；D、傾倒液體的方法是：瓶塞倒放在桌面上，標(biāo)簽向著手心，試管要傾斜，試管口緊挨著試劑瓶口，故D正確．故選D．【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．8、B【解析】

A、一氧化碳是由兩種元素組成，故錯(cuò)誤；B、O2表示氧氣這種物質(zhì)，1個(gè)氧分子，也可以表示氧氣是由氧元素組成，還可以表示1個(gè)氧分子中含有2個(gè)氧原子，故正確；C、二氧化碳是由兩種元素組成的，故錯(cuò)誤；D、水是由兩種元素組成，故錯(cuò)誤。故選B。9、D【解析】A、從圖中分析可知，維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，故選項(xiàng)說法正確；B、維生素C中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，故選項(xiàng)說法正確；C、1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法正確；D、1個(gè)維生素C分子是由6個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成的，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；故選：C。10、B【解析】

A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，A選項(xiàng)不正確，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體，B選項(xiàng)正確，符合題意；C、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，C選項(xiàng)不正確，不符合題意；D、水通電分解正極產(chǎn)生的氣體能支持燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體能燃燒，D選項(xiàng)不正確，不符合題意。故選B。11、C【解析】

A、氫氧化鈣溶液呈堿性，能中和酸性土壤，可用來改良酸性土壤，故選項(xiàng)說法正確；B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，故選項(xiàng)說法正確；C、干冰是固體的二氧化碳，升華時(shí)吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤；D、氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，可做食品干燥劑，故選項(xiàng)說法正確。故選C。12、B【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)可以知道，在反應(yīng)前后元素的種類及質(zhì)量不變，所以可以判斷在該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，而二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：44g×32/44×100%=32g，水中氧元素的質(zhì)量為：36g×16/18×100%=32g，所以二氧化碳和水中所含氧元素的總質(zhì)量為：32g+32g=64g，這與消耗的氧氣的質(zhì)量相等，所以結(jié)合質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)可以得出在該物質(zhì)中不含氧元素．分析題給的四個(gè)選項(xiàng)可以得出選項(xiàng)B與我們的判斷相符合．故選B．二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、A氯酸鉀氯化鉀+氧氣防止冷凝水流到試管底移出導(dǎo)管熄滅酒精燈防止倒吸氣泡連續(xù)均勻水排空帶火星木條放在瓶口，木條復(fù)燃【答題空10】檢查裝置氣密性加水至淹沒漏斗下端管口，關(guān)閉彈簧夾，繼續(xù)加水，若漏斗內(nèi)水面不下降可控制反應(yīng)速率abF【解析】【解答】(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣需要加熱，應(yīng)選用發(fā)生裝置A，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；試管口略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂試管；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管；(2)若用F裝置收集氧氣，氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集，氣泡從集氣瓶口外逸時(shí)證明收集滿了；若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明已經(jīng)收集滿；(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性，具體做法是：在導(dǎo)管上連接橡皮管，用彈簧夾夾緊，從長頸漏斗向錐形瓶中加水直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)加水至長頸漏斗中形成一段水柱，一段時(shí)間后水珠高度不變，說明裝置不漏氣；若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率，這是因?yàn)樽⑸淦髂軌蚩刂埔后w藥品的流量，從而可以控制反應(yīng)速率；(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從a端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從b端通入；(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，可以用排水法收集，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，不能用排空氣法收集，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置F。14、化學(xué)藥品量不足、沒有冷卻到室溫就讀數(shù)（或其他合理答案）4P+5O22P2O52mL【解析】

（1）定量研究空氣的成分，分別用銅粉、紅磷等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用物質(zhì)與氧氣反應(yīng)原理，將氧氣除去，其原理都是采用化學(xué)方法，從混合氣體中除去某種氣體，從而達(dá)到物質(zhì)的分離。（2）實(shí)驗(yàn)過程中，需要不斷推拉注射器活塞的裝置是BD，利用此裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能造成的實(shí)驗(yàn)誤差的因素是藥品量不足，從而導(dǎo)致氧氣沒有被耗盡；沒有冷卻到室溫就讀數(shù)，使測(cè)量結(jié)果偏小。（3）紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；反應(yīng)結(jié)束后，消耗氧氣的體積為：40mL×=8mL，故待裝置冷卻至室溫，打開彈簧夾，裝置D中，注射器活塞從10mL刻度處緩慢移動(dòng)至2mL刻度處停止。15、Fe+CuSO4=Cu+FeSO4C產(chǎn)生大量氣泡符合在密閉的容器中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變【解析】

（1）①燒杯內(nèi)鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；②反應(yīng)沒有生成氣體，因此最后天平的指針不偏轉(zhuǎn)；（2）①將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，觀察到產(chǎn)生氣泡；一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏右，是因?yàn)槎趸家莩鲅b置，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律；②若在驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到在密閉容器中進(jìn)行；③從微觀角度解釋化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變。16、分子不斷運(yùn)動(dòng)伸入燃著的小木條將氧氣耗盡多【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)一：滴有酚酞溶液的蒸餾水變?yōu)榧t色，其目的是利用濃氨水的化學(xué)性質(zhì)和揮發(fā)性，驗(yàn)證：分子不斷運(yùn)動(dòng)；（2）實(shí)驗(yàn)二