江蘇省無錫市南菁中學2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題含解析

江蘇省無錫市南菁中學2025屆九年級化學第一學期期中監(jiān)測試題中監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2018年“地球一小時”活動的主題是“開啟我的60+生活方式”，旨在希望人們可以在熄燈的60分鐘之外，繼續(xù)踐行綠色行為方式。下列做法不符合綠色行為方式的是（）A．優(yōu)先選擇私家車出行 B．理性購物，適度點餐不浪費C．購物自帶環(huán)保袋，少用塑料包裝 D．垃圾分類處理，電子設備以舊換新2．空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是A．空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣B．利用空氣中各組分沸點不同分離出氮氣、氧氣等C．稀有氣體填充燈管中制造多種用途的電光源D．空氣中存在的稀有氣體是拉瓦錫發(fā)現(xiàn)的3．某同學梳理歸納了以下知識，其中正確的個數(shù)有（）①空氣的成分按體積計算O2約為21%②工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮氣的密度不同③元素周期表共有七個周期18個族④同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑤天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中因為壓強增大分子之間的間隔變小A．2個B．3個C．4個D．5個4．2019年北京世園會主題為“綠色生活，美麗家園”。下列做法值得提倡的是（）A．大量燃放煙花爆竹，增加節(jié)日喜慶氣氛B．將垃圾分類并回收利用C．選用一次性筷子、塑料袋D．露天焚燒樹葉、秸稈5．1869年，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編排出了元素周期表的科學家是（）A．道爾頓 B．湯姆生 C．門捷列夫 D．拉瓦錫6．氧元素與氫元素的本質(zhì)區(qū)別是A．中子數(shù)不同 B．質(zhì)子數(shù)不同C．相對原子質(zhì)量不同 D．中子數(shù)與核外電子數(shù)不同7．人體中缺少某些元素會影響健康，甚至引起疾病。以下疾病可能與缺碘有關的是（）A．貧血 B．骨質(zhì)疏松 C．甲狀腺腫大 D．侏儒癥8．學習化學應學會準確記錄實驗相關信息，以下實驗信息記錄符合實際的是（）A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 B．氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰C．碳酸氫銨固體加熱時質(zhì)量逐漸增加 D．紫色的石蕊試液滴入雪碧中變紅9．電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關系如圖。分析正確的是（）A．通電后產(chǎn)生氣體的速率相同B．與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體NC．氣體M、N的質(zhì)量比為1:2D．檢驗M、N氣體可證明水的組成10．下列知識整理的內(nèi)容中三條都正確的選項是A物質(zhì)構成B性質(zhì)與用途①分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒②汞是由汞分子構成的③原子都由質(zhì)子、中子、電子構成①氧氣能供給呼吸：醫(yī)療急救②氮氣化學性質(zhì)不活潑：做保護氣③稀有氣體化學性質(zhì)不活潑：霓虹燈C實驗操作D實驗方法①先查氣密性，再裝藥品②氣體先驗純，再點燃③用滴管取液，先伸入液體，后擠壓膠頭①鑒別O2、CO2---用澄清石灰水②熄滅酒精燈---用燈帽蓋滅③除去水中不溶性雜質(zhì)---過濾A．A B．B C．C D．D11．下列實驗現(xiàn)象描述與事實符合的是（）A．木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體12．如圖所示的制備裝置中，不能起到“隨開隨制，隨關隨停”效果的是A． B．C． D．二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．（1）裝置A試管口略向下傾斜，原因是什么？__________________________________________________。（2）寫出用裝置B制取氧氣的化學方程式。__________________________________________________。（3）用C裝置排空氣法收集氧氣，氣體應該從導管________進入。（4）若要用C裝置檢驗收集的是二氧化碳可在瓶中裝入石灰水，寫出化學方程式________________________。14．根據(jù)如圖實驗裝置圖，回答有關問題：（1）實驗室選擇A、D裝置組合制取氧氣，該反應的文字表達式是________，檢驗氧氣是否集滿的方法是________（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣?。瑸榱说玫狡椒€(wěn)的氨氣氣流，最好選用的發(fā)生裝置是_____，若選用如圖正放的裝置G收集氨氣，氣體應從_____（填“①”或“②”）端通入。（3）實驗室制取氫氣時，可用E或F裝置收集．由此推測H2所具有的物理性質(zhì)是_____（填序號）。a．密度大于空氣b．難溶于水c．密度小于空氣15．空氣是一種寶貴的資源。（1）焊接金屬時常用氮氣作保護氣，原因是__________________。（2）利用圖甲裝置測定空氣里氧氣的含量，同時測得集氣瓶內(nèi)壓強、溫度的變化趨勢如圖乙。①寫出紅磷燃燒的化學方程式：________________。②t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度________處。③圖乙中，AB段壓強變化的原因是________________。（3）為了保護人類賴以生存的空氣，下列做法正確的是_________（填字母）。A加強大氣質(zhì)量監(jiān)測B改善環(huán)境狀況C使用清潔能源D積極植樹、造林、種草16．如圖所示是使用足量紅磷測定空氣中氧氣含量的裝置。請回答下列問題：（1）寫出紅磷燃燒的現(xiàn)象_____；（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷的目的是什么？_____（3）試驗結束后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水不到瓶內(nèi)氣體體積的五分之一，你認為可能的原因有哪些？_____（寫出一條即可）三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導致高血壓的風險因素。日常生活中選擇低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀。如圖為某品牌低鈉鹽的標簽。請你根據(jù)標簽回答以下問題：（1）氯化鉀的相對分子質(zhì)量為______；（2）人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽，那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克______？（3）每500g該品牌的食鹽中共含氯元素的質(zhì)量是多少______？18．為測定某黃銅(Cu﹣Zn合金)樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應的情況如下表所示：步驟第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質(zhì)量/g20202020剩余黃銅樣品的質(zhì)量/g17.414.8m13.2(1)表中的m的值為___。(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)為___。(3)所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是____(寫出計算過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）康康在整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體。(碳酸鉀溶液呈堿性)（1）康康認為KOH與NaOH的化學性質(zhì)相似，為什么______________?（2）經(jīng)測定這瓶未密封的KOH固體已部分變質(zhì)，請寫出確定該固體成分的實驗方案_____________________________________________________________________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解析】

A、選用公共交通工具出行能減少汽車尾氣排放，故選用私家車的使用不符合綠色環(huán)保的理念，故A錯誤；B、節(jié)約糧食，低碳消費，理性購物，減少不必要物品的閑置，符合綠色行為方式，故B正確；C、塑料袋會造成白色污染，故購物自帶環(huán)保袋、減少塑料袋的使用能減少白色污染，符合綠色行為方式，故C正確；D、垃圾是放錯位置的資源，故對垃圾進行分類處理、電子設備進行回收符合綠色行為方式，故D正確。故選A。2、D【解析】

A、空氣的成分按體積計算，含量最多的是氮氣；故選項正確，但不符合題意。B、利用空氣中各組分沸點不同分離出氮氣、氧氣等；故選項正確，但不符合題意。C、稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可填充燈管中制造多種用途的電光源；故選項正確，但不符合題意。D、拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣中存在氧氣和氮氣；故選項錯誤，但符合題意。故選：D。3、A【解析】

①空氣的成分按體積計算O2約為21%，正確；②工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，不是由于氧氣和氮氣的密度不同，而是利用沸點不同；錯誤；③元素周期表共有七個周期16個族，其中第VⅢ族是三列，錯誤；④同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，比如氧氣和臭氧；錯誤；⑤天然氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中因為壓強增大分子之間的間隔變小，正確。故選：A。4、B【解析】

A、大量燃放煙花爆竹，會造成污染空氣；故選項錯誤。B、將垃圾分類并回收利用，節(jié)約環(huán)保；故選項正確。C、選用一次性筷子、塑料袋，資源浪費，污染環(huán)境；故選項錯誤。D、露天焚燒樹葉、秸稈，污染空氣；故選項錯誤。故選：B。5、C【解析】

A、道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說，故選項錯誤。B、湯姆生發(fā)現(xiàn)了電子，表面原子具有核式結構，故選項錯誤。C、門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項正確。D、拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項錯誤。故選：C。6、B【解析】

元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱。因此一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，故選B。7、C【解析】

A、鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏鐵會患貧血，故選項錯誤。B、鈣主要存在于骨胳和牙齒中，使骨和牙齒具有堅硬的結構支架，幼兒和青少年缺鈣會患佝僂病，老年人缺鈣會患骨質(zhì)疏松，故選項錯誤。C、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏碘會患甲狀腺腫大，故選項正確。D、生長激素分泌不足時，易得侏儒癥，故選項錯誤。故選：C?！军c睛】本考點考查了元素與人體健康的關系，基礎性比較強．本考點在現(xiàn)實生活中應用很廣泛，應該好好把握．要合理膳食，均衡營養(yǎng)，保證身體健康．8、D【解析】

A、木炭燃燒生成能使澄清石灰水變白色渾濁的氣體，故不符合實際；B、氫氣燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故不符合實際；C、碳酸氫銨加熱，放出氨氣和二氧化碳氣體，固體質(zhì)量減少，故不符合實際；D、雪碧為碳酸飲料，溶液顯酸性，故符合實際。故選D【點睛】易錯點：氫氣燃燒時發(fā)出淡藍色的火焰。9、D【解析】

A、通電后正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，故氣體產(chǎn)生速率負極快，正極慢，故選項錯誤；

B、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應是M，故選項錯誤；

C、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，為氫氣，由圖示可知應是M，故正極為氧氣，由圖示可知應是N，氣體M、N的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：16=1:8，故選項錯誤；

D、由質(zhì)量守恒定律可知，檢驗M、N氣體可證明水的組成，故選項正確。故選D?！军c睛】電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。10、D【解析】

A、①分子、原子、離子都是構成物質(zhì)的微粒，正確；②汞是由汞原子構成的，錯誤；③氫原子沒有中子，錯誤，故錯誤；B、①氧氣能供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，正確；②氮氣化學性質(zhì)不活潑，可用做保護氣，正確；③稀有氣體在通電時可發(fā)出各種顏色的光，因此充入燈泡中可制成五彩的霓虹燈，錯誤，故錯誤；C、①制取氣體之前應先檢查裝置的氣密性，正確；②氣體先驗純，再點燃，防止爆炸，正確；③膠頭滴管的使用方法：先排凈空氣，再將其伸入液體內(nèi)，后取出，錯誤，故錯誤；D、①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不能，故鑒別O2、CO2可以用澄清石灰水，正確；②熄滅酒精燈可以用燈帽蓋滅，正確；③通過過濾可以除去水中不溶性的雜質(zhì)，正確，故正確。故選D。11、C【解析】

A、木炭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤；

B、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，選項錯誤；

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，選項正確；

D、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，選項錯誤，故選C?！军c睛】煙與霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒在空氣中懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴在空氣中漂浮形成的現(xiàn)象。12、B【解析】

A、球形干燥管可以上下移動，能起到“隨開隨制，隨關隨停”效果；故選項錯誤；B、分液漏斗只能控制反應的速率，不能起到“隨開隨制，隨關隨?！毙Ч?；故選項正確；C、銅絲可以上下移動，能起到“隨開隨制，隨關隨?！毙Ч还蔬x項錯誤；D、有孔塑料隔板上放固體藥品，此裝置能起到“隨開隨制，隨關隨?！毙Ч还蔬x項錯誤；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、防止冷凝水倒流使試管炸裂a【解析】

（1）給試管中的固體加熱時試管口略向下傾斜可以防止冷凝水倒流使試管受熱不勻發(fā)生炸裂，故填防止冷凝水倒流使試管炸裂。（2）B裝置為固液常溫發(fā)生裝置，用B裝置來制取氧氣的反應是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應生成水和氧氣，故反應的化學方程式寫為：2H2O22H2O+O2↑。（3）由于氧氣的密度大于空氣的密度，所以氧氣應從長管，即a管進入瓶中，故填a。（4）二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，故反應的化學方程式寫為：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O?！军c睛】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。14、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條平放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明已收集滿。（操作、現(xiàn)象、結論都寫）C②bc【解析】

（1）裝置A的試管口有棉花，所以是用高錳酸鉀制氧氣，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，該反應的文字表達式是:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；因為氧氣能使帶火星的木條復燃，故氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；（2）實驗室用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣（氨氣易溶于水，密度比空氣小），所以為了得到平穩(wěn)的氨氣氣流，可以選用的發(fā)生裝置是C，氨氣密度比空氣小，所以用正放的裝置G收集氨氣，氣體應從②端通入；（3）氫氣可用E裝置收集，說明氫氣的密度比空氣??；氫氣可用F裝置收集，說明氫氣難溶于水。15、氮氣的化學性質(zhì)不活潑4P+5O22P2O51紅磷燃燒放熱，集氣瓶內(nèi)溫度升高，氣體壓強增大ABCD【解析】

（1）氮氣的化學性質(zhì)不活潑，焊接金屬時常用氮氣作保護氣。（2）①紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，紅磷燃燒的化學方程式：4P+5O22P2O5。②紅磷燃燒消耗氧氣，氧氣約占空氣體積的五分之一，故t2時打開止水夾，最終集氣瓶中水平面大約上升至刻度1處。③圖乙中，AB段壓強變化的原因是：紅磷燃燒放熱，集氣瓶內(nèi)溫度升高，氣體壓強增大。（3）加強大氣質(zhì)量監(jiān)測；改善環(huán)境狀況；使用清潔能源；積極植樹、造林、種草都有利于空氣保護。16、產(chǎn)生大量的白煙、生成了白色固體使瓶內(nèi)氧氣完全反應裝置漏氣【解析】

（1）紅磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙、生成了白色固體；（2）實驗過程中，燃燒匙內(nèi)加入過量紅磷的目的是使瓶內(nèi)氧氣完全反應；（3）根據(jù)在測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時需要裝置的氣密性要好，因此可知達不到瓶中空氣總體積的五分之一的原因可能是裝置漏氣。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、74.58.4g283.9g【解析】

（1）KCl的相對