《變化的溫度》大班教案

《變化的溫度》大班教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自幼兒科學(xué)教育教材《探索與發(fā)現(xiàn)》第四章《多樣的自然》，具體內(nèi)容為《變化的溫度》。通過學(xué)習(xí)，使幼兒了解和掌握溫度的概念，認(rèn)識溫度變化對生活的影響，培養(yǎng)幼兒觀察生活、探索自然的興趣。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：讓幼兒理解溫度的概念，知道溫度有高有低，了解溫度變化對生活的影響。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、描述溫度變化的能力，提高幼兒動手操作和解決問題的能力。3.情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識。三、教學(xué)難點與重點重點：溫度的概念和溫度變化對生活的影響。難點：如何讓幼兒通過觀察、實踐，理解溫度變化的原因和規(guī)律。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：溫度計、熱水、冷水、冰塊、彩色糖果等。2.學(xué)具：觀察記錄表、畫筆、彩紙、剪刀等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示一個神秘的箱子，里面裝有熱水和冰塊，讓幼兒觸摸并描述感受，引導(dǎo)幼兒關(guān)注溫度的變化。2.講解溫度概念：教師通過展示溫度計，講解溫度的概念，讓幼兒了解溫度有高有低。3.例題講解：教師出示彩色糖果，通過糖果在熱水和冷水中的變化，講解溫度對物體的影響。4.隨堂練習(xí)：幼兒分組進(jìn)行實踐操作，觀察記錄溫度變化對物體的影響，如冰塊融化、熱水變溫等。6.創(chuàng)意活動：幼兒用彩紙、畫筆等制作溫度變化的記錄表，記錄一天中不同時間、不同地點的溫度變化。六、板書設(shè)計1.板書《變化的溫度》2.板書內(nèi)容：溫度的概念溫度變化對生活的影響觀察記錄表七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：觀察記錄一天中家中溫度的變化，并與家人分享。2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.反思：關(guān)注幼兒在實踐操作中的表現(xiàn)，了解他們對溫度概念的理解程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。2.拓展延伸：鼓勵幼兒在家中開展溫度觀察活動，與家人分享所學(xué)知識，提高幼兒觀察生活、探索自然的興趣。同時，教師可針對幼兒在課堂上的表現(xiàn)，開展相關(guān)的主題活動，如制作溫度計、開展溫度實驗等，豐富幼兒的科學(xué)知識。重點和難點解析1.實踐情景引入2.例題講解3.教學(xué)難點與重點的處理4.作業(yè)設(shè)計5.課后反思及拓展延伸詳細(xì)補充和說明：一、實踐情景引入1.神秘箱的準(zhǔn)備：箱內(nèi)物品應(yīng)具有明顯的溫度差異，如熱水、冰塊等，確保幼兒在觸摸時能直觀地感受到溫度變化。2.教師語言引導(dǎo)：在幼兒觸摸物品時，教師要用生動、形象的語言引導(dǎo)幼兒描述感受，如“這個冰塊摸起來冷冷的，那個熱水摸起來熱熱的”。3.情境創(chuàng)設(shè)：根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知水平，創(chuàng)設(shè)有趣的實踐情景，如探險、尋寶等，讓幼兒在游戲中關(guān)注溫度變化。二、例題講解例題講解是幫助幼兒理解溫度概念、掌握溫度變化規(guī)律的重要環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)：1.選擇具有代表性的例子：如彩色糖果在熱水和冷水中的變化，使幼兒直觀地了解溫度對物體的影響。2.使用生動的教學(xué)語言：以幼兒能理解的語言講解溫度變化的原因和規(guī)律，如“糖果在熱水中會融化，因為熱水的溫度高”。3.結(jié)合實物展示：通過展示溫度計，讓幼兒觀察溫度變化，加深對溫度概念的理解。三、教學(xué)難點與重點的處理針對教學(xué)難點與重點，教師應(yīng)：1.簡化復(fù)雜概念：將溫度概念簡化為高低兩個維度，便于幼兒理解。2.采用直觀教學(xué)方法：通過實物觀察、實踐操作等方式，讓幼兒親身感受溫度變化，提高教學(xué)效果。3.強化溫度變化規(guī)律：通過反復(fù)實踐和講解，讓幼兒掌握溫度變化的基本規(guī)律。四、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有實際意義，讓幼兒在家庭環(huán)境中應(yīng)用所學(xué)知識。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：1.設(shè)計具有操作性的作業(yè)：如觀察記錄一天中家中溫度的變化，讓幼兒在實踐中鞏固所學(xué)。2.鼓勵家園互動：讓幼兒與家人分享所學(xué)知識，提高家庭科學(xué)教育氛圍。五、課后反思及拓展延伸課后反思和拓展延伸有助于教師了解教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。在此環(huán)節(jié)，教師應(yīng)：1.關(guān)注幼兒在實踐操作中的表現(xiàn)：了解幼兒對溫度概念的理解程度，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。2.開展主題活動：如制作溫度計、開展溫度實驗等，豐富幼兒的科學(xué)知識。3.鼓勵幼兒探索自然：引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的溫度變化，培養(yǎng)幼兒觀察、探索自然的興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用親切、生動的語言，語速適中，確保幼兒能聽懂。2.在關(guān)鍵環(huán)節(jié)使用強調(diào)的語氣，突出重點內(nèi)容。3.通過語調(diào)的變化，調(diào)動幼兒的情緒，使其保持注意力。二、時間分配1.實踐情景引入環(huán)節(jié)不超過5分鐘，確保迅速吸引幼兒注意力。2.例題講解環(huán)節(jié)約10分鐘，充分解釋溫度概念和變化規(guī)律。3.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)約15分鐘，給予幼兒充足的實踐操作時間。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)幼兒思考和關(guān)注重點內(nèi)容。2.鼓勵幼兒積極回答問題，給予及時的肯定和鼓勵。3.注意提問的難度，確保問題在幼兒的認(rèn)知范圍內(nèi)。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)有趣的實踐情景，如探險、尋寶等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。2.利用神秘箱等道具，激發(fā)幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒關(guān)注溫度變化。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容的處理1.是否充分考慮到幼兒的認(rèn)知水平和興趣，簡化復(fù)雜概念，使之易于理解。2.實踐操作環(huán)節(jié)是否充分，讓幼兒在動手實踐中掌握溫度變化規(guī)律。二、教學(xué)方法的選擇1.是否采用生動、形象的教學(xué)方法，使幼兒對溫度概念有直觀的認(rèn)識。2.是否注重引導(dǎo)幼兒觀察、思考，培養(yǎng)其探索精神和動手操作能力。三、課堂氛圍的營造1.教師語言語調(diào)是否親切、生動，有助于調(diào)動幼兒的情緒。2.是否充分關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，給予及時的鼓勵和反饋。四、教學(xué)效果的評估1.幼兒對溫度概念的理解程度如何，是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。2.作業(yè)設(shè)計是否具有