浙江省衢州市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷(含答案)_第1頁(yè)
浙江省衢州市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷(含答案)_第2頁(yè)
浙江省衢州市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷(含答案)_第3頁(yè)
浙江省衢州市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷(含答案)_第4頁(yè)
浙江省衢州市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷(含答案)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩8頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

浙江省衢州市(新版)2024小學(xué)語文部編版單元測(cè)試(記憶加深)完整試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)

1).描一描,寫一寫。

2、填空題(每題2分共5題)

1).妙妙記錄了母雞的一些特點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)提示幫她補(bǔ)充完整。

2).根據(jù)要求,把下列生字寫在田字格中。

塊掰要居元

半包圍結(jié)構(gòu)的字:;獨(dú)體字:;左中右結(jié)構(gòu):;上下結(jié)構(gòu):3).看圖,結(jié)合下面提示,填一填,選一選。

看圖,給游戲項(xiàng)目填上合適的動(dòng)詞!

(

)蹴鞠(

)毽子(

)象棋(

)繩4).照樣子,寫一寫。

主:主人主要戰(zhàn):__________________________

面:__________________________親:__________________________5).連詞成句,并加上標(biāo)點(diǎn)(寫序號(hào))。

(1)①蝴蝶②飛來飛去③在花叢中④美麗的⑤一只

_______________

(2)①小男孩②來彌補(bǔ)③通過④過失⑤勞動(dòng)⑥自己的

_______________

(3)①認(rèn)識(shí)②科學(xué)家③嗎④這些⑤你們⑥偉大的

_______________3、選擇題(每題2分共3題)

1).用詞語概括下面的句子,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

大家說秦王不過是想把和氏璧騙到手罷了,不能上他的當(dāng);可要是不答應(yīng),又怕他派兵來進(jìn)攻。A.左右逢源B.左右開弓C.左思右想D.左右為難2).下列句子中,與其他三句的表現(xiàn)手法不同的一項(xiàng)是()A.它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上,使人一見就生愛慕之心。B.春,是一首歌,抑揚(yáng)頓挫:秋,是一首詩(shī),清高孤傲。C.月光是柔和的,她不似太陽(yáng)光那般耀眼奪目,但她的寧?kù)o之美卻深深地吸引著我。D.野菊花并不像海棠一般嬌艷動(dòng)人,它雖不華麗,卻有一種樸實(shí)的美,而且具有頑強(qiáng)的生命力。3).對(duì)下面“捏泥人”的過程概括正確的一項(xiàng)是()

捏泥人時(shí),先要挑選黏(nián)性強(qiáng)、少沙石的紅色黏土,然后把黏土一曬二攪三過濾,制成黏而有韌性的土坯(pī),再手工捏成人的各種造型,把它放在陰涼處陰干,最后用水粉給泥人著色。A.挑選黏土——制成土坯——捏造型——著色——陰干B.挑選黏土——捏造型——制成土坯——陰干——著色C.挑選黏土——陰干——制成土坯——捏造型——著色D.挑選黏土——制成土坯——捏造型——陰干——著色4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)

1).體會(huì)下面句子的表達(dá)特點(diǎn),再選擇一種情景,仿照例句寫一寫。

例句:他個(gè)子最高,無名指、食指貼身左右,像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉(cāng),左膀右臂,片刻不離。

云朵在天空飄蕩雨點(diǎn)兒落在窗玻璃上

____________________5、連線題(每題4分共2題)

1).認(rèn)一認(rèn),連一連。

shuǎqiàndiàolǒngpú

蒲攏2).連一連。

風(fēng)是大自然的歌手。

水也是大自然的音樂家。

動(dòng)物是大自然的音樂家。6、排序題(每題5分共2題)

1).把下列句子排成一段通順的話,將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)一位外國(guó)的教育家邀請(qǐng)中國(guó)的幾個(gè)小學(xué)生做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

(

)這只瓶子代表一幢房子,彩球代表屋里的人。房子突然起火了,只有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)逃出來的人才有可能生存。

(

)這里還有一個(gè)小故事,也能說明這個(gè)問題。

(

)我從你們身上看到了一種可貴的合作精神?!?/p>

(

)哨聲響了,七個(gè)孩子一個(gè)接著一個(gè),依次從瓶子里取出了自己的彩球,總共才用了3秒鐘!

(

)一個(gè)小口瓶里,放著七個(gè)穿線的彩球,線的一端露出瓶子。

(

)他請(qǐng)學(xué)生各拉一根線,聽到哨聲便以最快的速度將球從瓶中提出。實(shí)驗(yàn)即將開始,所有的目光都集中在瓶口上。

(

)在場(chǎng)的人情不自禁地鼓起掌來。這位外國(guó)專家連聲說:“真了不起!真了不起!我在許多地方做過這個(gè)實(shí)驗(yàn),從未成功,至多逃出一兩個(gè)人,多數(shù)情況是幾個(gè)彩球同時(shí)卡在了瓶口。2).把下面句子排列成一段通順連貫的話。

(

)小溪的一邊是果園,春天,花香彌漫,蜂飛蝶舞。

(

)田野的盡頭,連綿的山峰猶如大海里起伏的波濤。

(

)溪水那么清澈、明凈,水里的魚兒快樂地游來游去。

(

)山腰間的公路,像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。

(

)一條小溪從我們村子里流過。

(

)小溪的另一邊是田野,如今沉甸甸的麥穗,正點(diǎn)著頭報(bào)告豐收的喜訊。7、判斷題(每題5分共1題)

1).判斷下列說法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

1.介紹的事物只能是大家熟悉的事物。(

)

2.對(duì)介紹的事物要有興趣,為了全面地了解它,可以查閱相關(guān)資料,合理利用。(

)

3.可以把介紹的事物和同學(xué)交流,選擇他們感興趣的事物,然后我和同學(xué)們一起寫。(

)8、詩(shī)詞鑒賞(每題10分共1題)

1).閱讀古詩(shī),完成練習(xí)。雨過山村王建雨里雞鳴①一兩家,竹溪村路板橋斜。婦姑相喚②浴蠶③去,閑著中庭④梔子花。

【注釋】①雞鳴:雞叫。②相喚:互相呼喚。③浴蠶:指古時(shí)候?qū)⑿Q種浸在鹽水中,用來選出優(yōu)良的蠶種。④中庭:庭院中。

1.解釋詩(shī)題。

_________________________________________________

2.選擇。

(1)詩(shī)中“雞鳴”的原因是()

A.天快亮了,公雞啼鳴。

B.雨天里,天色明暗交替,引起雞鳴。

(2)詩(shī)中所寫的景象是()季的。

A.春B.夏C.秋D.冬

3.判斷,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。

(1)前兩句通過對(duì)景物的描寫來表現(xiàn)山村的幽靜。()

(2)第三句寫婦姑冒雨浴蠶,表現(xiàn)農(nóng)家之忙。()

(3)第四句通過寫花的“閑”來說明山村生活的閑適與懶散。()9、書面表達(dá)(每題10分共1題)

1).看圖寫話。

東東最喜愛的玩具是什么?長(zhǎng)什么樣子?從哪里可以看出他很喜歡這件玩具?用幾句話寫下來。

10、文言文閱讀(每題5分共1題)

1).課文理解。王戎七歲,嘗與諸小兒游??吹肋吚顦涠嘧诱壑ΓT兒競(jìng)走取之,唯戎不動(dòng),人問之,答曰:“樹在道旁而多子,此必苦李。”取之,信然。1.文中下劃線的句子中,“人問之”的“之”指的是______,“取之”的“之”指的是______。

2.你認(rèn)為王戎是一個(gè)怎樣的孩子?

_______________________________

3.你認(rèn)為王戎的什么品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?

_______________________________11、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)

1).課內(nèi)閱讀理解。《鄉(xiāng)下人家》片段①若是在夏天的傍晚出去散步,常常會(huì)瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景,他們把桌椅飯菜搬到門前,天高地闊地吃起來。天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。②秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上,月明人靜的夜里,它們便唱起歌來:“織,織,織,織呀!織,織,織,織呀”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們,甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。③鄉(xiāng)下人家,()什么時(shí)候,()什么季節(jié),()有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

天高地闊:___________________________

月明人靜:_________________________

2.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

3.在文段中描寫了兩個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)概括出來。

______________________________

4.抄寫出一句擬人句,你也試著寫一句。

_______________________________

5.文中最后一段話在文中的作用是()(寫序號(hào))A.提出問題,總起作用B.總結(jié)全文,點(diǎn)明中心C.承上啟下,過渡6.你覺得自己的家鄉(xiāng)哪些景點(diǎn)很美麗,令人向往,請(qǐng)寫下來吧。

____________________________12、信息匹配(每題5分共2題)

1).給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

帆船(fānfānɡ)翠綠(chuìcuì)銅號(hào)(hàohāo)

邊疆(jiānɡjānɡ)銀杏(yínɡyín)叢林(chónɡcónɡ)

麻雀(quèqüè)雄鷹(xiónɡxónɡ)錦雞(jǐnɡjǐn)2).

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論