噪聲及其控制1

噪聲及其控制1一、選擇題1.下列交通標(biāo)志牌，表示防止噪音產(chǎn)生的是（）A． B． C． D． 2．下列關(guān)于樂音和噪音的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.無論樂音和噪音，都是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．樂器只會發(fā)出樂音，不會發(fā)出噪聲C樂音能使人心情舒暢；噪音卻使人煩燥不安，有礙健康D樂音振動(dòng)是有規(guī)律的，而噪音振動(dòng)是無規(guī)律的3.一位同學(xué)晚上在家看電視，為了不影響其他人的休息，他應(yīng)采取下列哪些措施（）A.讓家里其他人戴上耳塞B．把音量開關(guān)關(guān)上，不讓電視機(jī)發(fā)出聲音C．插上耳機(jī)，自己用耳機(jī)聽D．用電視罩把電視機(jī)罩住4.西安地鐵三號線正在建設(shè)中,為解決噪聲擾民的問題,地鐵公司對部分設(shè)備安裝了消聲裝置,這種減弱噪聲的途徑是在（）A.聲源處B.傳播過程中C.人耳處 D.聲源和人耳處5.關(guān)于噪聲危害的正確敘述是（）A．強(qiáng)噪聲可以使胎兒致畸、妨礙兒童智力發(fā)展B．噪聲使人腦脹、失眠、心慌、乏力C．強(qiáng)噪聲可以使門窗破裂、墻體震裂D．噪聲的影響同其他污染一樣，其危害是持久性的6.在許多地方,過春節(jié)時(shí)人們喜愛放鞭炮,下面是四位同學(xué)對于這件事的觀點(diǎn),你覺得誰的觀點(diǎn)最正確（）A.小聰:放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,鞭炮聲不能算噪聲B.小涵:放鞭炮沒有任何好處C.小彤:放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛,但它會產(chǎn)生噪聲污染、空氣污染等問題D.小宇:只要用收錄機(jī)播放鞭炮燃放的錄音,就不存在噪聲污染問題了7.為了保護(hù)聽力，在一般情況下應(yīng)該控制噪聲不超過（）A．30dB;

B．50dB;

C．90dB;

D．110dB.8.下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（）A．聲音可以在真空中傳播B．消聲器是在聲源處減弱噪聲C．聲音能傳遞信息但不能傳遞能量D．我們利用響度可以區(qū)分不同人說話的聲音9.對由于衣物沒有放平引起的洗衣機(jī)機(jī)身振動(dòng)而產(chǎn)生的噪聲，最合理的處理方法是（）A.在聲源處減弱：放平衣物

B．在傳播過程中減弱：關(guān)上門窗C．在人耳處減弱：塞上耳塞

D．在洗衣機(jī)內(nèi)加更多的水10.為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的（）A．老師講話聲音大一些 B．每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩C．教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置 D．在教室周圍植樹二、填空題11．從物理學(xué)的角度看，樂音和噪聲的主要區(qū)別是：樂音的振動(dòng)是，而噪聲的振動(dòng)卻是的．從環(huán)境保護(hù)角度來說，一切干擾的聲音都叫噪聲．12．在聲學(xué)上人們用為單位來表示聲音的強(qiáng)弱，通常把人耳能聽到的最小的聲音大小定義為．13.噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，控制噪聲是政府部門和每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)。噪聲是由于發(fā)聲體的______________產(chǎn)生的，通常情況下，噪聲是通過________________傳入人耳的。噪聲過大，會破壞聽力，說明噪聲能夠傳遞________________。14.噪聲強(qiáng)度如果在

dB以上，會影響人的正常學(xué)習(xí)和休息，如果在

dB以上，長時(shí)間會造成對人的聽力的傷害．15．“無聲手槍”是在處減弱噪聲的；放鞭炮時(shí)，用手捂住耳孔，這是在處減弱噪聲的；教室外噪聲較大，同學(xué)們關(guān)好門窗后繼續(xù)認(rèn)真聽課，這是在中減弱噪聲的．16．現(xiàn)代城市中常在主要街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時(shí)刻該裝置的顯示屏上顯示50．68的數(shù)據(jù)．這個(gè)數(shù)據(jù)的單位是；若附近有汽車或者摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的數(shù)據(jù)將(選填“增大”或“減小”)．17.控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設(shè)優(yōu)雅南昌”的重要舉措．居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．18.噪聲已成為當(dāng)今社會的三大污染之一，請你根據(jù)自己在生活或?qū)W習(xí)環(huán)境中的切身感受，舉出兩個(gè)噪聲的例子。(1)________________________________________________(2)________________________________________________三、實(shí)驗(yàn)探究題19.小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能,除了待檢測的材料外,可利用的器材還有:音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是;小明將聲源放入鞋盒內(nèi),在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了下面兩種實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為最佳的是。方案一:讓人站在距鞋盒一定距離處,比較所聽見聲音的響度;方案二:讓人一邊聽聲音,一邊向后退,直至聽不見聲音為止,比較此處距鞋盒的距離。通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示,則待測材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?。表一材料衣服錫箔紙泡沫塑料響度較響較響弱表二材料衣服錫箔紙泡沫塑料距離較長很長短20.隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果。小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫），進(jìn)行了圖示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小。（1）為控制實(shí)驗(yàn)過程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；（2）小明實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：你認(rèn)為表中空格處應(yīng)填入；材料種類聚酯棉軟木泡沫玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大最強(qiáng)最弱較弱（3）小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；（4）你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類，可能還有材料的（寫出一個(gè)即可）。四、簡答題21.隨著社會的發(fā)展，噪聲污染越來越嚴(yán)重地影響著我們的身心健康．請你結(jié)合相關(guān)物理知識和生活實(shí)際，為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條減弱噪聲的合理措施．22.請閱讀下列材料：城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲?？刂拼胧┯袑⒃肼晣?yán)重的工廠遷出市區(qū);對噪聲大的機(jī)械安裝消音器并限制使用。未安裝消音設(shè)備的機(jī)動(dòng)車不得駛?cè)胧袇^(qū);在市區(qū)內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū),不安裝高音喇叭,車輛盡量少鳴喇叭等;積極搞好城市綠化植樹,宜用多孔建筑材料,加強(qiáng)隔音。例如,城市高架快速干道系統(tǒng),采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音效果好且耐腐蝕的先進(jìn)材料——聚碳酸酯板作為隔音材料,能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外,在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲檢測及分貝數(shù)顯示裝置,以加強(qiáng)對噪聲的控制,同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識,不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)?；卮鹣铝袉栴}：(1)噪聲是指發(fā)聲體做的振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。(2)由材料可知減弱噪聲的方法是防止噪聲在處產(chǎn)生;阻斷噪聲的;防止噪聲進(jìn)入。(3)在教室里上課,校外常有噪聲的干擾,請你至少提出三種減小噪聲干擾的方法。

參考答案1.C2.B3.C4.A解析：本題考查減弱噪聲的方法。在設(shè)備上面安裝消聲裝置,可以避免設(shè)備產(chǎn)生噪聲,故是在聲源處減弱噪聲。5.B6.C解析：本題考查噪聲的定義及來源。過春節(jié)放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,但是會產(chǎn)生很大的噪聲,影響別人的正常生活,釋放出的煙霧、灰塵還會污染環(huán)境。7.C8.B解析：聲音不能夠在真空中傳播，A錯(cuò)誤；B消聲器是在聲源處減弱噪聲，B正確；聲音即可以傳遞信息，也可以傳遞能量，C正確；我們可以音色來區(qū)分不同人說話的聲音，D錯(cuò)誤。正確的B。9.A10.D11.規(guī)律雜亂無章人們的身心健康12.分貝零分貝13.振動(dòng)空氣能量解析：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，噪聲也不例外，是由于發(fā)聲體的振動(dòng)產(chǎn)生的。噪聲通過空氣傳入人耳的；聲音能夠傳遞信息和能量。如果噪聲過大，會破壞聽力，說明噪聲能夠傳遞能量。14.70

9015.聲源人耳傳播過程16.分貝增大17.聲源處響度解析：減弱控制噪聲有三種方法：在聲源處減弱；在傳播過程中減弱；在人耳處減弱。噪聲監(jiān)測裝置是顯示噪聲的響度，為了控制噪聲大小。18.(1)正在學(xué)習(xí)時(shí)，機(jī)動(dòng)車輛從教師旁邊經(jīng)過

(2)上自習(xí)課時(shí)，教室里有些學(xué)生的說話聲19.機(jī)械鬧鐘方案二泡沫塑料、衣服、錫箔紙解析：音叉發(fā)聲不能持久,且聲音逐漸變?nèi)?所以聲源選擇機(jī)械鬧鐘適合;方案二比方案一設(shè)計(jì)得要好,容易準(zhǔn)確地測出距離來比較,將感覺的比較轉(zhuǎn)化成了數(shù)據(jù)的比較。根據(jù)方案二得出的現(xiàn)象應(yīng)是表二中材料和距離的關(guān)系,則待測材料隔聲性能由好到差的順序是泡沫塑料、衣服、錫箔紙。20.（1）小球拉到同一高度釋放（2）吸音性能（3）聚酯棉（4）厚度等合理均可解析：21.從減弱噪聲的三種途徑上考慮：公共場合不大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，植樹造林；在高速公路兩旁修建隔音墻，即是通過在聲音的傳播過程中減弱了噪聲的傳播．22.(1)無規(guī)則(2)聲源傳播人耳(3)找到噪聲源,阻止或設(shè)法減弱其發(fā)聲;在校園內(nèi)、外廣泛植樹、植草坪等;關(guān)閉門窗,拉上窗簾。解析：本題考查了噪聲的產(chǎn)生和減弱噪聲的途徑。(1)噪聲是一種引