學(xué)校建設(shè)的新聞稿范文

學(xué)校建設(shè)的新聞稿范文第1篇學(xué)校建設(shè)的新聞稿范文第1篇10月26日下午，臺灣中華大學(xué)建筑與設(shè)計學(xué)院院長張奇?zhèn)ソ淌凇⑼聊竟こ滔抵魅螀沃咀诮淌?、營建管理學(xué)系主任楊錫麟副教授等一行人蒞臨我校。

在我校文虎樓107教室，張奇?zhèn)ソ淌谧黝}為“創(chuàng)新無損檢測科技于土建工程之技術(shù)與實例分享”的`專題講座。

我院郭院長擔(dān)任此次講座主持，各領(lǐng)導(dǎo)、土木工程系全體師生有幸聆聽了此次講座。

張奇?zhèn)ソ淌趶臒o損檢測技術(shù)基礎(chǔ)講到無損檢測相關(guān)技術(shù)設(shè)備及應(yīng)用實例，由淺入深，給所有師生普及了無損檢測技術(shù)方面知識及應(yīng)用前景，并通過無損檢測技術(shù)涉及的土建工程各個方面都有詳細(xì)案例分析，為師生投身產(chǎn)學(xué)研服務(wù)指出一條更廣闊的思路，為我系土木工工程檢測實驗室建設(shè)提供重要指導(dǎo)意義。

如今，我國大部分市政工程項目、房屋建筑、公路橋梁等因為建造年限較久，有很大一部分建構(gòu)筑物需要進(jìn)行檢測分析，維修加固，為此，無損檢測技術(shù)在土建工程中應(yīng)用廣泛，亦可作為土木工程系畢業(yè)生就業(yè)的一個方向選擇。

講座結(jié)束后，中華大學(xué)土木工程系主任呂教授簡單介紹了中華大學(xué)建筑與設(shè)計學(xué)院，并指出無損檢測是他們學(xué)院的特色項目，對兩校未來共同培養(yǎng)土木工程師人才提出殷切希望。

學(xué)校建設(shè)的新聞稿范文第2篇3月x日晚，信院學(xué)生會在3124教室組織了“第二屆origin軟件使用講座”。本次講座主要針對大一學(xué)生，希望解決他們在下學(xué)期開設(shè)的大學(xué)物理實驗課中的數(shù)據(jù)處理的困難。

在講座開始，作為主持人的楊珈蒙同學(xué)簡要介紹了本次活動的目的和主講人，來自10系的.09級師兄王振。

在王振法同學(xué)做了簡要的自我介紹后，先從origin的版本講起，介紹不同版本的優(yōu)劣，方便大家選擇合適版本的軟件使用。之后他開始講解最基本的錄入數(shù)據(jù)及處理的操作。和大家分享他的使用心得，并向大家介紹了不少小技巧。

同時，臺下的同學(xué)們熱情也很高漲，認(rèn)真聽王振法師兄的講解，并不時記錄筆記。

然后王振法師兄講解大物實驗數(shù)據(jù)處理中的重點——作圖。他分別從直線擬合，美化修飾，非線性擬合三個方面進(jìn)行深入講解，力求使大家一看就會，能熟練操作origin。

最后，王振法師兄播放了四段演示視頻，并一一做了講解。使大家從實踐中掌握使用origin的技巧。

本次活動同學(xué)們積極參與，主講人認(rèn)真準(zhǔn)備，給同學(xué)們，主要是大一新生以技術(shù)上的支持，以便更好的學(xué)習(xí)大學(xué)物理實驗這門基礎(chǔ)課，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

學(xué)校建設(shè)的新聞稿范文第3篇根據(jù)上級要求，為做好疫情防控常態(tài)化條件下的各類學(xué)校消防安全宣傳教育工作，普及消防安全常識和逃生技能，進(jìn)一步加強(qiáng)校園火災(zāi)警示教育，3月9日，魏莊幼兒園組織全體師生觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播公開課。

課程內(nèi)容豐富充實，將火災(zāi)的預(yù)防，出現(xiàn)災(zāi)情的.逃生等消防常識，以生動形象、易于接受的形式向孩子們展示，做到了寓教于樂。有效增強(qiáng)廣大師生消防安全意識，提升火災(zāi)防御能力，也提高了幼兒的火災(zāi)防范意識和應(yīng)對突發(fā)火災(zāi)時的應(yīng)急處置能力，對預(yù)防和減少事故發(fā)生起到了積極的教育作用。

通過觀看消防安全網(wǎng)絡(luò)直播活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的消防安全意識，切實提高了幼兒園消防安全宣傳教育工作水平和消防安全素質(zhì)，牢固樹立了幼兒園消防安全基礎(chǔ)工作。

學(xué)校建設(shè)的新聞稿范文第4篇“愛情之路玫瑰與荊棘交錯叢生，每一步都有馥郁的美麗和鉆心的刺痛，我們心懷渴望卻躊躇不前，傷痕累累卻深陷其中。期待您與賴丹鳳老師共乘愛情時光機(jī)，漫溯愛情之旅，解讀戀始，經(jīng)營，到分手的各個階段。斬斷荊棘，留玫瑰于心?！边@是管理學(xué)院“愛情時光機(jī)”主題心理講座的海報詞，講座還未開始，“愛情時光機(jī)”就吸引了從本科到博士的一批粉絲。

20xx年4月10日傍晚，灰蒙蒙的天空下起了大雨，卻一點兒也沒有澆滅大家參加講座的熱情，距離講座開始還有半個小時，嘉庚2最大的201教室已經(jīng)座無虛席?！皭矍闀r光機(jī)”的感染力讓這場雨似乎也變得溫馨浪漫了起來。

晚7點整，期待已久的講座終于在大家雷鳴般的掌聲中拉開序幕。心理咨詢中心的賴丹鳳老師以其特有的幽默方式從一開始就調(diào)動起現(xiàn)場的氣氛。在正式帶聽眾們搭上“愛情時光機(jī)”之前，賴?yán)蠋熡脦讉€提問激起了大家對愛情重要性的思考。真的是“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知”的暗戀情愫嗎?真的有“世界上最幸福的是，我喜歡的人正好也喜歡我”的浪漫嗎?真的有“君住長江頭，我住長江尾，日日思君不見君，共飲長江水”的'異地戀痛楚嗎?

賴?yán)蠋熡靡粋€有一個的故事帶我們進(jìn)入“愛情之旅”。從“單戀”開始，賴?yán)蠋熛蛟敿?xì)介紹了選擇愛戀對象的三個需求層次——生理、心理、精神層次，較為深入地分析了每個人在選擇對象時所逐步深入的心理動機(jī)，現(xiàn)場不時爆發(fā)出一陣陣笑聲。緊接著，進(jìn)入愛情的“曖昧”階段，賴?yán)蠋熡蒙钊霚\出的例子告訴聽眾們長期曖昧并不是很好的狀態(tài)，反而說明了內(nèi)心中的“疙瘩”仍未解開。當(dāng)愛情步入“熱戀”階段，賴?yán)蠋熡勉y行存取款的例子向聽眾們介紹了處于戀愛關(guān)系中的人的狀態(tài)，一次的“任性”索取需要四次的“儲存”來償還。

最后，賴?yán)蠋熯€向大